[ BACKUP : INDEX=nowschool / OWNER=hak-unwe.org / DATE=2006/04/16,08:17 ] ------------------------------------------------------------------------------ ■NO=1 ■RNO=1 ■INDEX=nowschool ■ID=ebinpa@hak-unwe.org ■NAME=이빈파 ■EMAIL=ebinpa@hak-unwe.org ■IP=61.73.14.50 ■TITLE=반갑습니다 ■DATE=20011002102336 ■URL=http://www.hak-unwe.org ■PASSWORD=dlqlsvk ■NLINE=5 ■NREAD=31 ■NRECOMMEND=0 ■NDENY=0 ■SFP=0 ■EFP=156 ■FPATH= ■FPREFIX= ■FNAME= ■FSIZE= ■FDOWN=0 ■FNAME2= ■FSIZE2= ■FDOWN2= ■ORGNO= ■REPNO=,,,,,,,,, ■REPDEPTH=0 ■NDELREQ=0 ■DELREQDATE= ■DELDATE= ■DELID= ■DELREASON= ■EVENT= ■REPLYEMAIL= ■BR=o 이곳은 학부모들의 이야기를 올리는 곳입니다. 학교에 관해 학부모들 끼리 하고 싶은 말, 학부모 공지사항등을 올려주세요. ※되도록 네티켓을 지키는건 기본입니다. ------------------------------------------------------------------------------ ■NO=2 ■RNO=2 ■INDEX=nowschool ■ID=ebinpa@hak-unwe.org ■NAME=이빈파 ■EMAIL=ebinpa@hak-unwe.org ■IP=61.73.14.50 ■TITLE=김성화선생님께 ■DATE=20011002102701 ■URL=http://www.hak-unwe.org ■PASSWORD=dlqlsvk ■NLINE=5 ■NREAD=37 ■NRECOMMEND=0 ■NDENY=0 ■SFP=157 ■EFP=338 ■FPATH= ■FPREFIX= ■FNAME= ■FSIZE= ■FDOWN=0 ■FNAME2= ■FSIZE2= ■FDOWN2= ■ORGNO= ■REPNO=,,,,,,,,, ■REPDEPTH=0 ■NDELREQ=0 ■DELREQDATE= ■DELDATE= ■DELID= ■DELREASON= ■EVENT= ■REPLYEMAIL= ■BR=o 먼저 만들었던 게시판이 자구 다운이 되어 프로그램을 다시 했습니다. 그래서 선생님 글이 지워졌습니다. 축하와 독려의 말씀을 다시 올리지 못한점 죄송합니다. 그리고 진심으로 감사합니다. ------------------------------------------------------------------------------ ■NO=3 ■RNO=3 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=suarang ■EMAIL= ■IP=211.196.183.156 ■TITLE=안하는 게 차라리 낫다 ■DATE=20011003011739 ■URL= ■PASSWORD=815sdd ■NLINE=5 ■NREAD=36 ■NRECOMMEND=0 ■NDENY=0 ■SFP=339 ■EFP=753 ■FPATH= ■FPREFIX= ■FNAME= ■FSIZE= ■FDOWN=0 ■FNAME2= ■FSIZE2= ■FDOWN2= ■ORGNO= ■REPNO=,,,,,,,,, 4 ■REPDEPTH=0 ■NDELREQ=0 ■DELREQDATE= ■DELDATE= ■DELID= ■DELREASON= ■EVENT= ■REPLYEMAIL= ■BR=o 넘치는 게 모자르리만 못하다 라는 말이 있죠. 얼마전에 아이가 통지표 비슷한 것을 가져왔길래 대단한 선생님이라고 찬탄하며 열어 보았습니다. 그곳엔 결석도 없이 매우 잘다니고 있으며, 워드가 좀 뒤쳐지는 듯한 평가를 내리는 글이었습니다. 그러나 우리 아이는 요즘 학원엘 가게 돼서 계속 결석한 데다가 워드만큼은 친구들이 부러워할 정도거든요. 차라리 수고스러운 작업을 하지 않았더라면 문제가 없었을 텐데, 참 안타까운 일어었어요. ------------------------------------------------------------------------------ ■NO=4 ■RNO=4 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=운영자 ■EMAIL=ebinpa@hak-unwe.org ■IP=61.73.133.86 ■TITLE=답장: 그러게요.. ■DATE=20011003014550 ■URL= ■PASSWORD=dlqlsvk ■NLINE=20 ■NREAD=26 ■NRECOMMEND=0 ■NDENY=0 ■SFP=2077 ■EFP=2847 ■FPATH= ■FPREFIX= ■FNAME= ■FSIZE= ■FDOWN=0 ■FNAME2= ■FSIZE2= ■FDOWN2= ■ORGNO=3 ■REPNO=,,,,,,,,, ■REPDEPTH=0 ■NDELREQ=0 ■DELREQDATE= ■DELDATE= ■DELID= ■DELREASON= ■EVENT= ■REPLYEMAIL= ■BR=o 학운위에서도 얘기가 나왔어요. 통지표가 제 구실을 해야한다는... 진짜로 아이들을 성심으로 지도하는지의심간다는 얘기도 덧붙혀서말이지요. 이점에 대해 조만간 얘기가 있을 것입니다. 그리고 님이 누구신지...알수없을까??요?? 익명으로 주실이야기는 제메일로 올려주세요. 개인보호는 그길밖에 없습니다.^^; 글 주셔서 감사합니다. suarang 님이 작성한 원문 : > 넘치는 게 모자르리만 못하다 라는 말이 있죠. > 얼마전에 아이가 통지표 비슷한 것을 가져왔길래 대단한 선생님이라고 찬탄하며 열어 보았습니다. > 그곳엔 결석도 없이 매우 잘다니고 있으며, 워드가 좀 뒤쳐지는 듯한 평가를 내리는 글이었습니다. > 그러나 우리 아이는 요즘 학원엘 가게 돼서 계속 결석한 데다가 워드만큼은 친구들이 부러워할 정도거든요. > 차라리 수고스러운 작업을 하지 않았더라면 문제가 없었을 텐데, 참 안타까운 일어었어요. ------------------------------------------------------------------------------ ■NO=5 ■RNO=5 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=유영희 ■EMAIL=mago@hanimail.com ■IP=211.218.254.199 ■TITLE=부러워잉! ■DATE=20011003150336 ■URL= ■PASSWORD=3290 ■NLINE=1 ■NREAD=27 ■NRECOMMEND=0 ■NDENY=0 ■SFP=1523 ■EFP=1726 ■FPATH= ■FPREFIX= ■FNAME= ■FSIZE= ■FDOWN=0 ■FNAME2= ■FSIZE2= ■FDOWN2= ■ORGNO= ■REPNO=,,,,,,,,, 6 ■REPDEPTH=0 ■NDELREQ=0 ■DELREQDATE= ■DELDATE= ■DELID= ■DELREASON= ■EVENT= ■REPLYEMAIL= ■BR=o 축하합니다. 작년에 저도 홈페이지를 만들고 싶어서 조금 들떴었는데, 주제파악하고 포기했었습니다. 잘 이용하셔서 건강한 교육공동체를 만드는데 많은 역할 하시기 바랍니다. 아, 그런데 저랑 나이가 같군요. 흐흐흐. ------------------------------------------------------------------------------ ■NO=6 ■RNO=6 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=운영자 ■EMAIL=ebinpa@hak-unwe.org ■IP=61.73.134.202 ■TITLE=고맙습니다! ■DATE=20011003205045 ■URL= ■PASSWORD=dlqlsvk ■NLINE=9 ■NREAD=26 ■NRECOMMEND=0 ■NDENY=0 ■SFP=1901 ■EFP=2076 ■FPATH= ■FPREFIX= ■FNAME= ■FSIZE= ■FDOWN=0 ■FNAME2= ■FSIZE2= ■FDOWN2= ■ORGNO=5 ■REPNO=,,,,,,,,, ■REPDEPTH=0 ■NDELREQ=0 ■DELREQDATE= ■DELDATE= ■DELID= ■DELREASON= ■EVENT= ■REPLYEMAIL= ■BR=o 예. 그래서 덕분에 정희씨 선배노릇하고있지요.흐흐흐. 그리고 진심으로 고맙습니다. 이번 학운협 행사에도 참여하신다구요. 잘 다녀오십시오. 같이 못가는 심정..허윽.TT. 건강하세요. ------------------------------------------------------------------------------ ■NO=7 ■RNO=7 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=관악사회복지 ■EMAIL=kasw21@chollian.net ■IP=211.47.204.59 ■TITLE=배움과 정감이 넘치는 여성자원봉사학교 네번째 ■DATE=20011005142218 ■URL=http://www.kasw21.or.kr ■PASSWORD=qhrwl ■NLINE=40 ■NREAD=23 ■NRECOMMEND=0 ■NDENY=0 ■SFP=2848 ■EFP=4587 ■FPATH= ■FPREFIX= ■FNAME= ■FSIZE= ■FDOWN=0 ■FNAME2= ■FSIZE2= ■FDOWN2= ■ORGNO= ■REPNO=,,,,,,,,, ■REPDEPTH=0 ■NDELREQ=0 ■DELREQDATE= ■DELDATE= ■DELID= ■DELREASON= ■EVENT= ■REPLYEMAIL= ■BR=o 배움과 정감이 넘치는 제4회 여성자원봉사학교 막연하게 몸으로 때워야지 라고 생각했던 자원봉사활동에 대해 여러 가지를 보여주고 생각할 수 있는 기회를 주었다. 사람들을 만나서 더불어 사는 삶을 생각할 수 있게 되었고, 나 혼자가 아니라 다른 사람들에게 지원받을 수 있고, 정보를 얻었다. - 제3회 여성자원봉사학교 졸업생 일시 : 2001년 10월 16일∼11월 15일 (매주 화·목요일, 오전 10시) 장소 : 관악사회복지 (830-8515) 참가비 : 20,000원 10/16 나를 찾아 떠나는 여행 1 표현하는 삶이 아름답다. 민 경 자 (안양자활후견기관관장) 10/18 나를 찾아 떠나는 여행 2 조화로운 삶, 아름다운 관계만들기 민 경 자 (안양자활후견기관 관장) 10/23 나를 찾아 떠나는 여행 3 MBTI (성격유형)를 통해본 나 김 선 옥 (청소년쉽터우리세상 실장) 10/25 가족, 함께 행복하기 1 더불어 살아가는 아이, 부모가 함께합니다. 유 영 희 (고려대학교 강사) 10/30 가족, 함께 행복하기 2 부부, 당신은 나의 거울입니다. 김 한 경 (관악사회복지 이사장) 11/1 가족, 함께 행복하기 3 부부, 당신은 나의 거울입니다. 김 한 경 (관악사회복지 이사장) 11/6 더불어 살아가기 1 함께 변화하는 삶, 동네를 바꾼다. 정 외 영 (강북녹색여성모임 대표) 11/8 더불어 살아가기 2 스스로 돕는 삶, 나는 여성 윤 양 헌 (여성학 강사) 11/12 더불어 살아가기 3 견학하기 11/15 수료식 '해오름' (여성자원봉사학교 수료생 모임)회원들과 함께 ------------------------------------------------------------------------------ ■NO=8 ■RNO=8 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=운영자 ■EMAIL=ebinpa@hak-unwe.org ■IP=61.73.14.253 ■TITLE=답장:사립학교 학운위에관하여... ■DATE=20011006004531 ■URL= ■PASSWORD=dlqlsvk ■NLINE=32 ■NREAD=26 ■NRECOMMEND=0 ■NDENY=0 ■SFP=9724 ■EFP=13718 ■FPATH= ■FPREFIX= ■FNAME= ■FSIZE= ■FDOWN=0 ■FNAME2= ■FSIZE2= ■FDOWN2= ■ORGNO=9 ■REPNO=,,,,,,,,, 11 ■REPDEPTH=1 ■NDELREQ=0 ■DELREQDATE= ■DELDATE= ■DELID= ■DELREASON= ■EVENT= ■REPLYEMAIL= ■BR=o 먼저 홈을 찾아주셔서 고맙습니다. 우선 학교와 아이들을 걱정하시는 님의 수고에 깊은 감사의 뜻을 전합니다. 님의학교처럼 사립학교는 공립과달리 학운위의 성격이 사뭇 다릅니다. 이는 지난 99년, 교육개혁을 원하는 국민의 염원을 근거로 국회에서 의원입법(초중등 교육법 개정안-학운위관련, 사립학교를 비롯한 전 학교 학운위의 설치의무기준과 학운위심의의결기구화에관한 개정법률)을 하려다가 소위 교육7적이라는 의원들=사립학교의 비호세력들(이들은 결국 총선시민연대 활동으로 국회에서 축출당했지만..) 때문에 전말이 왜곡된 결과 공립은 학운위 설치의무를 지며 사립은 설치를 의무화하되 성격상 학교정관에 위배되지않는 범위를 벗어나지말것이며 공립처럼 심의기구가 아닌 자문기구로 정한다하였습니다. 하여 현재가지 사립학교는 학운위가 제대로 구성한 학교를 보기드물며 님의학교처럼 파행적으로 구성되어(공립도 어느정도는 파행적인게 많습니다!!)현재가지 학운위로서의제 기능을 하지못하는 것으로알고잇습니다. 따라서 교육관련단체를 비롯한 국민의 80%(여론조사자료는 사립학교법 개정을 위한 국민운동본부및 언론단체의자료를 토대로합니다)이상이 사립학교의 공교육정상화를 위한 힘겨운 싸움을 그치지않고있것이지요. 그로써 많은 사립학교 선생님과 학부모들은 힘을모아 님의 학교처럼 파행적인 학교운영-특히 학운위관련-내용을 들어 사립학교법 개정을위한 국민운동본부의형태로 운동을 하고있지요. 님의학교와 메일을 제게 메일로 보내주시면 더 자세한 답신을 해드릴수 잇을텐데요..안타깝네요. 부디 건승하시기바랍니다. 신창락 님이 작성한 원문 : > 학운위 관련한 홈페이지 개설을 축하드립니다. > 운영자 및 관련자 여러분들 수고가 많으셨습니다. > 학운위에 관하여 자료를 찾아 보았으나 이 홈페이지 만큼 정리되고 유익한 홈페이지라 생각이 됩니다. 역시 학부모님들이 만드신 홈페이지 저희 학교에서도 많은 도움이 될것 같습니다. > 저는 서울 d 공고에 근무하는 교사입니다. > 학운위 회의를 소집하지 않고 있습니다. 어떻게 하면 좋을까요? > 저희 학교를 도와 주실분은 연락을 주시면 고맙겠습니다. > 저희 학교 학운위 경과 및 상황을 말씀드리겠습니다. > 학교운영위원회는 교장의 독단적인 학교운영을 보다 투명하고 민주적인 운영으로 법으로 몇년전에 제정되어 각 학교에 설치된 것으로 알고 있습니다. > 저희 학교는 사립학교라서 공립보다는 늦게 학운위 규정을 제정하고 규정에 따라 학운위 위원을 선출하였습니다. 학부모위원 6명,교사위원 6명,지역위원 3명 (결원위원 2명을 선출에서 문제가 발생)으로 구성되어 있습니다.작년 7월에 제정하고 선거를 하여 위원 15명을 선출하였습니다만 위원들에게 위촉장을 주지않고 있다가 2001년 5월에 위촉장을 주었습니다. 이유는 규정이 정관에 위배된다는 것이었습니다. 학교측에서 규정이 정관에 위배된다는 것을 교육부 및 교육청의 질의를 통하여 위배되지 않는다는 통보를 받게 되었습니다. 그럼에도 불구하고 교장은 교사와 학부모의 의견을 수렴하지 않는 학운위 규정을 교육청에 보고 하였습니다. 그리고 난후 교장은 명퇴를 하였고 작년 9월에 교장이 새로 부임하여 왔습니다. 새로 부임한 교장은 전교장의 교육청 규정을 다시 고칠수 없음을 분명히 하면서 학운위 위원들에게 위촉장을 수여하지 않다가 5월에서야 위촉장을 수여하게 되었습니다. > 그 기간에 지역위원과 학부모위원 결원이 되어 학부모위원은 아무 문제없이 선출을 하였으나 지역위원 선출에 문제가 발생하였습니다. 기간내에 등록 인원이 선출인원과 같았습니다. 선출인원과 동수일때는 자동으로 당선되고 학교측에서 당선통보를 당연히 하여야 될것으로 생각이 됩니다. 그러나 학교측에서는 지역위원이 교사이고 전교조 조합원이라는 이유로 현재까지 당선통보를 하지 않고 있습니다. 이것까지는 참을 수가 있습니다만 이 이유로 학운위 규정에 있는 정기회의를 소집하지 않고 잇습니다. 또한 정기회를 소집하지 않고 있어 위원들이 소집요구를 하여도 학교측에서는 아무런 소식이 없습니다. > 학운위를 운영하지 않고 있으므로 인하여 학운위의 취지인 학교장의 독선적인 운영을 견제하고 투명하고 민주주적인 운영을 하여야 함에도 불구하고 학교장의 학교운영을 독선적으로 운영하겠다는 것으로 밖에 여겨지지 않고 있습니다. 학운위 근본 취지에도 전혀 맞지않다고 생갑됩니다. 이로 인하여 발생하는 모든 피해는 학생과 교사들이 볼 수 밖에 없습니다. 한 예로 교과서와 신입생 교복 등 여러가지로 할일이 많이 있습니다. > 학생을 위한 학운위 학교를 위한 학운위가 되고 결코 교장의 독선적인 학교운영에 대하여 견제하여 학생들이 피해 보는 일이 없도록 도와 주시면 고맙겠습니다. > ------------------------------------------------------------------------------ ■NO=9 ■RNO=9 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=신창락 ■EMAIL=shin5819@hanmail.net ■IP=211.202.97.177 ■TITLE=학운위 회의 소집을 하지 않는다. - 도와주실분 없습미까? ■DATE=20011005220236 ■URL= ■PASSWORD=5819 ■NLINE=13 ■NREAD=31 ■NRECOMMEND=0 ■NDENY=0 ■SFP=7152 ■EFP=9723 ■FPATH= ■FPREFIX= ■FNAME= ■FSIZE= ■FDOWN=0 ■FNAME2= ■FSIZE2= ■FDOWN2= ■ORGNO= ■REPNO= 8,,,,,,,,, ■REPDEPTH=0 ■NDELREQ=0 ■DELREQDATE= ■DELDATE= ■DELID= ■DELREASON= ■EVENT= ■REPLYEMAIL= ■BR=o 학운위 관련한 홈페이지 개설을 축하드립니다. 운영자 및 관련자 여러분들 수고가 많으셨습니다. 학운위에 관하여 자료를 찾아 보았으나 이 홈페이지 만큼 정리되고 유익한 홈페이지라 생각이 됩니다. 역시 학부모님들이 만드신 홈페이지 저희 학교에서도 많은 도움이 될것 같습니다. 저는 서울 d 공고에 근무하는 교사입니다. 학운위 회의를 소집하지 않고 있습니다. 어떻게 하면 좋을까요? 저희 학교를 도와 주실분은 연락을 주시면 고맙겠습니다. 저희 학교 학운위 경과 및 상황을 말씀드리겠습니다. 학교운영위원회는 교장의 독단적인 학교운영을 보다 투명하고 민주적인 운영으로 법으로 몇년전에 제정되어 각 학교에 설치된 것으로 알고 있습니다. 저희 학교는 사립학교라서 공립보다는 늦게 학운위 규정을 제정하고 규정에 따라 학운위 위원을 선출하였습니다. 학부모위원 6명,교사위원 6명,지역위원 3명 (결원위원 2명을 선출에서 문제가 발생)으로 구성되어 있습니다.작년 7월에 제정하고 선거를 하여 위원 15명을 선출하였습니다만 위원들에게 위촉장을 주지않고 있다가 2001년 5월에 위촉장을 주었습니다. 이유는 규정이 정관에 위배된다는 것이었습니다. 학교측에서 규정이 정관에 위배된다는 것을 교육부 및 교육청의 질의를 통하여 위배되지 않는다는 통보를 받게 되었습니다. 그럼에도 불구하고 교장은 교사와 학부모의 의견을 수렴하지 않는 학운위 규정을 교육청에 보고 하였습니다. 그리고 난후 교장은 명퇴를 하였고 작년 9월에 교장이 새로 부임하여 왔습니다. 새로 부임한 교장은 전교장의 교육청 규정을 다시 고칠수 없음을 분명히 하면서 학운위 위원들에게 위촉장을 수여하지 않다가 5월에서야 위촉장을 수여하게 되었습니다. 그 기간에 지역위원과 학부모위원 결원이 되어 학부모위원은 아무 문제없이 선출을 하였으나 지역위원 선출에 문제가 발생하였습니다. 기간내에 등록 인원이 선출인원과 같았습니다. 선출인원과 동수일때는 자동으로 당선되고 학교측에서 당선통보를 당연히 하여야 될것으로 생각이 됩니다. 그러나 학교측에서는 지역위원이 교사이고 전교조 조합원이라는 이유로 현재까지 당선통보를 하지 않고 있습니다. 이것까지는 참을 수가 있습니다만 이 이유로 학운위 규정에 있는 정기회의를 소집하지 않고 잇습니다. 또한 정기회를 소집하지 않고 있어 위원들이 소집요구를 하여도 학교측에서는 아무런 소식이 없습니다. 학운위를 운영하지 않고 있으므로 인하여 학운위의 취지인 학교장의 독선적인 운영을 견제하고 투명하고 민주주적인 운영을 하여야 함에도 불구하고 학교장의 학교운영을 독선적으로 운영하겠다는 것으로 밖에 여겨지지 않고 있습니다. 학운위 근본 취지에도 전혀 맞지않다고 생갑됩니다. 이로 인하여 발생하는 모든 피해는 학생과 교사들이 볼 수 밖에 없습니다. 한 예로 교과서와 신입생 교복 등 여러가지로 할일이 많이 있습니다. 학생을 위한 학운위 학교를 위한 학운위가 되고 결코 교장의 독선적인 학교운영에 대하여 견제하여 학생들이 피해 보는 일이 없도록 도와 주시면 고맙겠습니다. ------------------------------------------------------------------------------ ■NO=10 ■RNO=10 ■INDEX=nowschool ■ID=ebinpa@hak-unwe.org ■NAME=운영자 ■EMAIL=ebinpa@hak-unwe.org ■IP=61.73.14.253 ■TITLE='부모와 함께하는 산림 욕장에서의 나무숲 체험교실' ■DATE=20011006015715 ■URL=http://www.hak-unwe.org ■PASSWORD=dlqlsvk ■NLINE=23 ■NREAD=21 ■NRECOMMEND=0 ■NDENY=0 ■SFP=14423 ■EFP=15123 ■FPATH= ■FPREFIX= ■FNAME= ■FSIZE= ■FDOWN=0 ■FNAME2= ■FSIZE2= ■FDOWN2= ■ORGNO= ■REPNO=,,,,,,,,, ■REPDEPTH=0 ■NDELREQ=0 ■DELREQDATE= ■DELDATE= ■DELID= ■DELREASON= ■EVENT= ■REPLYEMAIL= ■BR=o 서울대공원 산림욕장에서 자녀들과 가을의 정취를 느끼며 숲 속의 신비를 체험해보세요." 주제로 '부모와 함께하는 산림 욕장에서의 나무숲 체험교실'을 운영한답니다. 내 용: △식물들이 살아가는 모습관찰 △먹이사슬 이해하기 △산림욕을 즐기는 방법 △나뭇잎으로 탁본뜨기 △나무열매 알아맞추기 △나무들의 전설이야기 등 재미있고 유익한 프로그램으로 진행한답니다. 일 정: 10월6일부터~11월4일까지 매주 토요일 (오후 3시~5시)과 일요일(오전 10시~12시) 2차례 ※선착순 600명 참가비: 무료 단, 교재비(1000원)와 동물원 입장료(어른 1500원, 어린이 700원)를 준비해야 합니다. 신 청: (02)500-7862~3. 홈페이지: http://grandpark.seoul.go.kr ------------------------------------------------------------------------------ ■NO=11 ■RNO=11 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=신창락 ■EMAIL= ■IP=211.202.97.177 ■TITLE=답장:감사합니다. 답장:사립학교 학운위에관하여... ■DATE=20011011180558 ■URL= ■PASSWORD=5819 ■NLINE=7 ■NREAD=24 ■NRECOMMEND=0 ■NDENY=0 ■SFP=15124 ■EFP=15651 ■FPATH= ■FPREFIX= ■FNAME= ■FSIZE= ■FDOWN=0 ■FNAME2= ■FSIZE2= ■FDOWN2= ■ORGNO=8 ■REPNO=,,,,,,,,, 12 ■REPDEPTH=0 ■NDELREQ=0 ■DELREQDATE= ■DELDATE= ■DELID= ■DELREASON= ■EVENT= ■REPLYEMAIL= ■BR=o 운영자님 저의 글을 읽어 주셔서 고맙습니다. 항상 학교와 학생들을 위해 일하여 주신 덕분에 우리나라 교육이 날로 발전되어 가고 있습니다. 운영자님 저의 학교에서 파행 학운위에 대하여 걱정을 해주시니 용기가 생기고 더욱더 열심히 학교발전을 위하여 더욱더 연구하고 공부하여 되리라고 생각이 듭니다. 운영자님의 이멜 주소를 알려주시면 내용을 전하고 위치를 알려주시면 방문을 하면 허락하여 주실수 있는지요? 파행적인 학운위운영으로 학생들의 피해를 보고 있을 수가 없읍니다. 하루빨리 해결되어야 되겠습니다.많은 도움을 주십시오.. 고맙습니다. ------------------------------------------------------------------------------ ■NO=12 ■RNO=12 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=운영자 ■EMAIL=ebinpa@hak-unwe.org ■IP=61.73.136.86 ■TITLE=답장: 언제든 도움이되도록 해보겠습니다. ■DATE=20011011191614 ■URL= ■PASSWORD=dlqlsvk ■NLINE=21 ■NREAD=28 ■NRECOMMEND=0 ■NDENY=0 ■SFP=15652 ■EFP=16471 ■FPATH= ■FPREFIX= ■FNAME= ■FSIZE= ■FDOWN=0 ■FNAME2= ■FSIZE2= ■FDOWN2= ■ORGNO=11 ■REPNO=,,,,,,,,, ■REPDEPTH=0 ■NDELREQ=0 ■DELREQDATE= ■DELDATE= ■DELID= ■DELREASON= ■EVENT= ■REPLYEMAIL= ■BR=o 많이 힘드시군요. 제가 사립학교법 개정과 부패사학척결을 위한 국민운동본부(http://pslaw.or.kr/)과 학운위사이트(www.school114.net)에 선생님 글을 올렸습니다. 제 메일 주소는 ebinpa@hak-unwe.org (제 홈페이지 여기저기에 잇습니다 ^^)입니다. 연락주세요. 신창락 님이 작성한 원문 : > 운영자님 저의 글을 읽어 주셔서 고맙습니다. > 항상 학교와 학생들을 위해 일하여 주신 덕분에 우리나라 교육이 날로 발전되어 가고 있습니다. > 운영자님 저의 학교에서 파행 학운위에 대하여 걱정을 해주시니 용기가 생기고 더욱더 열심히 학교발전을 위하여 더욱더 연구하고 공부하여 되리라고 생각이 듭니다. > 운영자님의 이멜 주소를 알려주시면 내용을 전하고 위치를 알려주시면 방문을 하면 허락하여 주실수 있는지요? > 파행적인 학운위운영으로 학생들의 피해를 보고 있을 수가 없읍니다. 하루빨리 해결되어야 되겠습니다.많은 도움을 주십시오.. > 고맙습니다. > ------------------------------------------------------------------------------ ■NO=13 ■RNO=13 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=sam12 ■EMAIL=sam1207@hanmail.net ■IP=210.111.40.36 ■TITLE=썰렁합니다 ■DATE=20011013145450 ■URL= ■PASSWORD=dlqlsvk ■NLINE=17 ■NREAD=28 ■NRECOMMEND=0 ■NDENY=0 ■SFP=17491 ■EFP=18510 ■FPATH= ■FPREFIX= ■FNAME= ■FSIZE= ■FDOWN=0 ■FNAME2= ■FSIZE2= ■FDOWN2= ■ORGNO= ■REPNO=,,,,,,,,, 14 ■REPDEPTH=0 ■NDELREQ=0 ■DELREQDATE= ■DELDATE= ■DELID= ■DELREASON= ■EVENT= ■REPLYEMAIL= ■BR=o 알뜰매장을 하면 학생과 학부모대상만 할 것이아니라 주민과 함께하는 매장이 되면 어떨까합니다. 관악구의 ㄴ 초등학교는 이런 행사를 하거나 도서실 행사를 할라치면 주변 슈퍼며 대형 업소, 매장에서 후원도 빵빵하게 받아내고 할머니 할아버지, 강아지까지 동원되는 엄청난 행사를 하던데.. 길놀이 본행사 끝놀이까지...아주 재미있고 다채로운 행사 한켠에 알뜰매장을 열고 기왕이면 다홍치마라고 수익금도 많이 들어오면 얼마나 좋을까요? 이렇게 모인돈이 다 우리 아이들을 위해 쓰일텐데 말이지요. 말나온김에 ㄴ 초등학교는 동네 대형 마트에서 영수증5% 회수작업을 각 학교 단체들과 함께함으로써 수익금 일체를 학교도서구입대금으로 쓴다네요. 우리학교도 동네에 대형마트가 몇 있는데.. 이런일을 해보면어떨까요? 괜히 몇몇 개인이 주머니털어 학교에 지원할 것이아니고 주민 모두가 우리학교의 학부모일텐데 영수증모으기 행사를 대대적으로 홍보하고 매장과함께 상의해서 상부상조하는 일을 한번 해보면 어떨까요? 항상 무슨 일이 있으면 우리학교와 다른 학교를 비교해보게 되니... 그럴때마다 썰렁한 우리 학교 행사분위기에 실은 맘이 안좋네요. 한번 생각해보자구요!! ------------------------------------------------------------------------------ ■NO=14 ■RNO=14 ■INDEX=nowschool ■ID=ebinpa@hak-unwe.org ■NAME=운영자 ■EMAIL=ebinpa@hak-unwe.org ■IP=61.73.138.66 ■TITLE=답장: 진짜 진짜 감사합니다. ■DATE=20011013234823 ■URL=http://www.hak-unwe.org ■PASSWORD=dlqlsvk ■NLINE=38 ■NREAD=28 ■NRECOMMEND=0 ■NDENY=0 ■SFP=20170 ■EFP=21822 ■FPATH= ■FPREFIX= ■FNAME= ■FSIZE= ■FDOWN=0 ■FNAME2= ■FSIZE2= ■FDOWN2= ■ORGNO=13 ■REPNO=,,,,,,,,, ■REPDEPTH=0 ■NDELREQ=0 ■DELREQDATE= ■DELDATE= ■DELID= ■DELREASON= ■EVENT= ■REPLYEMAIL= ■BR=o 아주 좋은 제안입니다. 저도 늘 그럴 수 잇다면 하던차에... 동지(?)를 만나 뵌 듯한 기쁨 감출 수가 없군요. 가까이 학교주변에 성대유통, 농협마트, 광장서점 등 호응을 얻을 만한 곳들이 꽤 있습니다. 과연 이들이 호응을 해 줄 수 잇는지 모르겟군요. 가능하다면 학부모회가 주관으로 일을 추진할 수 있엇으면 하는데.. 이도 가능할 지 모르겟구요. 한번 의견을 수렴해 보겠습니다. 우리는 한사람이 열 걸음 내 딛는 것보다 열사람이 한걸음 함으로써 더 크게 갈 수 있다는 것을 알고 있듯이 이번 제안하신 영수증 모으기 운동도 아주 큰 일을 해낼 수 잇다고 봅니다. 샘12 님의 말씀. 참으로 반갑습니다.!!!! sam12 님이 작성한 원문 : > 알뜰매장을 하면 학생과 학부모대상만 할 것이아니라 주민과 함께하는 매장이 되면 어떨까합니다. > 관악구의 ㄴ 초등학교는 이런 행사를 하거나 도서실 행사를 할라치면 주변 슈퍼며 대형 업소, 매장에서 후원도 빵빵하게 받아내고 할머니 할아버지, 강아지까지 동원되는 엄청난 행사를 하던데.. > 길놀이 본행사 끝놀이까지...아주 재미있고 다채로운 행사 한켠에 알뜰매장을 열고 기왕이면 다홍치마라고 수익금도 많이 들어오면 얼마나 좋을까요? > 이렇게 모인돈이 다 우리 아이들을 위해 쓰일텐데 말이지요. > > 말나온김에 ㄴ 초등학교는 동네 대형 마트에서 영수증5% 회수작업을 각 학교 단체들과 함께함으로써 수익금 일체를 학교도서구입대금으로 쓴다네요. > 우리학교도 동네에 대형마트가 몇 있는데.. 이런일을 해보면어떨까요? > 괜히 몇몇 개인이 주머니털어 학교에 지원할 것이아니고 주민 모두가 우리학교의 학부모일텐데 영수증모으기 행사를 대대적으로 홍보하고 매장과함께 상의해서 상부상조하는 일을 한번 해보면 어떨까요? > > 항상 무슨 일이 있으면 우리학교와 다른 학교를 비교해보게 되니... > 그럴때마다 썰렁한 우리 학교 행사분위기에 실은 맘이 안좋네요. > > 한번 생각해보자구요!! > > > > ------------------------------------------------------------------------------ ■NO=15 ■RNO=15 ■INDEX=nowschool ■ID=ebinpa@hak-unwe.org ■NAME=이빈파 ■EMAIL=ebinpa@hak-unwe.org ■IP=61.73.136.110 ■TITLE=★★★ [필독!!] 자녀들의 PC방 출입을 어떻게 생각하십니까?? ★★★ ■DATE=20011014152739 ■URL=http://www.hak-unwe.org ■PASSWORD=dlqlsvk ■NLINE=56 ■NREAD=32 ■NRECOMMEND=0 ■NDENY=0 ■SFP=31765 ■EFP=34574 ■FPATH= ■FPREFIX= ■FNAME= ■FSIZE= ■FDOWN=0 ■FNAME2= ■FSIZE2= ■FDOWN2= ■ORGNO= ■REPNO=,,,,,,,,, ■REPDEPTH=0 ■NDELREQ=0 ■DELREQDATE= ■DELDATE= ■DELID= ■DELREASON= ■EVENT= ■REPLYEMAIL= ■BR=o 우연히 작년 우리반 아이가 PC방에서 나오는 것을 보고 물었습니다. -"여긴 웬일이니??" ="놀러요" -"여기서 놀아?" ="디아블로 2 하려고요." ... 애들이 가만보니 한둘이 아니엇습니다. 그래 한번 내려가봤지요. 웬걸요. 애들이 손님의 2/3는 족히 되어보입니다. 물론 모두는 아니겟지만 체육복입을걸보니 우리학교애들이 틀림없었지요. 바로 우리 아이들인거지요. 우리동네는 서울대와 고시원생들을 대상으로 사업을 하는 소위 녹두거리라는 골목안에 PC방이 꽤 많이 잇는 걸로 아는데...PC전자파의 피해는 이미 문제가 되지않습니다. 대개의 PC 방 환경은 어둡고 공기도 나쁘며 그곳을 드나드는 사람들이 우리아이들에겐 무서울 수 잇다는 것입니다. 그나마 다행인것은 제가 확인한 그 PC방 조도는 비교적 높은 편이었지만 아이들옆에서 담배를 피워대며 스피커를 크게 틀어놓고 대낮에 버젓이 성인사이트를 보고있는 아저씨들과 디아블로를 하고잇는 고등학생들을 보니 가슴이 철렁했습니다. 아이들이 오락을 즐기는 것은 당연하나 이런 곳까지 와서 게임을 해야하나?하는 생각에 걱정부터 앞섭니다. 이런 사실들을 엄마들은 알고 계시는지요? 제가 보니 2학년 생도 잇었고 주로 4,5학년생들이던데... 누가 갔느냐가 중요한 것이 아니라 아이들이 학교 끝나고 가는 곳이 학원과 어두컴컴하고 공기탁한 PC방밖에 없다는 것이 너무 안타깝습니다. 아이들이 갈곳이 없다는것. 놀이터에서 뛰어 놀아야하는 우리 아이들이 푹 파진 의자에 기대어 마우스를 움직이면서 자신의 상상력보다는 게임전개의 전술을 고려하고있는 것을 보니 여러가지로 걱정이 될 수 밖에. 사실 우리가 정보화 교육차원으로 하는 컴퓨터 교육이 컴퓨터로 어떻게 생활을 윤택하게 할 수 잇는가를 가르치기보다 얼마나 워드를 잘치고 인터넷 검색등을 얼마나 잘하나를 가르치고 있습니다. 그로인해 컴퓨터를 잘하게된 아이들이 재미있는 게임사이트나 연예인 사이트를 드나들고 더 나아가 자살사이트나 폭력사이트를 운영하게도 되며 중학생 원조교재도 가능하게하는 것일겁니다. 게다가 게임의경우 모두 그렇지는 않지만 일부 게임들은(리니지,디아..) 시나리오 자체가 우리 아이들의 정서를 어지럽게하는 것들이 많습니다. 살인과 폭행이 자연스럽고 아이템을 사고팔기도하면서 사이버현실과 실제현실을 혼동하여 실제 범죄를 저지르고도 범죄의 사실을 모르는 우리 청소년들을 조장하는 곳이 바로 이들 게임사이트입니다. 그 안에서 멋모르는 어린 우리자녀들이 방치되고 자유라는 명분아래 그들만의 아름다운 정서와 도덕이 슬슬 허물어져가고 있는것이 눈에 보입니다. 우리아이들이 뭘하고잇는지 잘 들여다 보아야하는데.. 설마! 내아이가!하고 지나치지 말고 아이들과 이야기를 해보고 아이들이 오락을 하더라도 좋은 환경에서 자유롭게 할 수 있도록 도와줘야할 것입니다. 정 갈데가없으면 아주 좋은 PC방에 엄마와 함께갈 수도 잇으니까요. 지금 생각같으면 학교안전둥지회라든가 학부모회등 학부모들이 조직적으로, 학교주변 환경감시를 하며 PC방을 일체 조사하여 바람직한 학교주변교육환경을 만들어가야하지 않을까합니다. 사업자들도 학부모일 것이므로 굳이 우리같은 학부모와의 마찰없이도 충분히 점검해 볼 수 잇지 않을 까합니다. 진짜 한번 심각하게 생각해 봅시다. 여러학부모님들의 의견을 듣고싶습니다. ------------------------------------------------------------------------------ ■NO=16 ■RNO=16 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=예비교사 ■EMAIL=annyoun@hanmail.net ■IP=210.102.240.204 ■TITLE=아이들은 희생양이 아닙니다. ■DATE=20011022175401 ■URL= ■PASSWORD=3613 ■NLINE=52 ■NREAD=29 ■NRECOMMEND=0 ■NDENY=0 ■SFP=34575 ■EFP=37296 ■FPATH= ■FPREFIX= ■FNAME= ■FSIZE= ■FDOWN=0 ■FNAME2= ■FSIZE2= ■FDOWN2= ■ORGNO= ■REPNO=,,,,,,,,, ■REPDEPTH=0 ■NDELREQ=0 ■DELREQDATE= ■DELDATE= ■DELID= ■DELREASON= ■EVENT= ■REPLYEMAIL= ■BR=o 학부모에게 보내는 글 안녕하십니까? 저희는 청주교육대학교 초등교육전공 실과교육심화과정 예비교사들 입니다. 요번에 정부에서 내놓은 교육여건 개선안에 반대하여 저희 청주교대는 물론이고 전국의 11개 교대가 동맹휴업 중입니다. 자녀를 학교에 보내시는 학부모님 이시라면 조금만 시간을 내시어 저희의이야기를 들어주세요 먼저 정부가 내놓은 교육여건 개선안에 대해서 말씀드리겠습니다. 정부는 7차 교육과정을 실행하기 위해서는 학급당 인원수를 35명으로 줄여야 한다며 지난 7월 20일 갑작스럽게 교육여건개선안을 내놓았습니다. 물론 학급당 학생수를 줄이는것은 현장 선생님들은 물론이고 저희 예비교사들도 모두 바라는 바입니다. 그러나 문제는 너무 서둘러 실행 한다는 것입니다. 첫번째는 부족한 교실을 단시일 내에 확충하기 위해 날림으로 증축공사를 하고 있으며 과학실 음악실 같은 특별실을 없애고 교실로 전환하고 있습니다. 심지어는 운동장에 콘테이너 박스를 들여놓고 교실로 운영하고 있는 통에 서울에서는 100미터 달리기를 할 수 있는 학교가 약 40% 정도 밖에 되지 않는다고 합니다. 두번째는 갑자기 늘어난 교실에 담임을 채워넣기 위해 중등교사 자격증을 갖고 있는 사람들에게 3~4 개월 정도의 보수교육을 시킨 후 초등교사 자격증을 주려 한다는 것입니다. 말이 중등교사 자격증을 가진 사람들이지 사범대가 아닌 다른 학과를 나와도 몇 학점의 교육학만 이수하면 중등교사 자격증을 준다는 것은 왠만한 학부모님들은 모두 알고 계실 것입니다. 이러한 중초영입(중등교사를 초등으로 불러들이는 것)은 초등교육의 전문성을 무시하고 초등교육의 질을 떨어뜨릴 수 있다는 것에서 더욱 우려가 됩니다. 중등이 한 교과에서 전문적인 소양을 기르는 것이라면 초등교육에서는 교과간의 통합을 중요시하고 전인적인 인성교육을 중요시 한다는 것에서 중등과 초등은 엄연히 다릅니다. 또한 정부의 학급당 35명 인원수 감측은 지금 이렇게 서두르지 않아도 2005년에는 입학생 수의 감소로 자연스럽게 35명으로 줄어들게 됩니다. 현재 학급당 학생 수 평균은 35.8명이며 0.8명을 줄이기 위해 이렇듯 무리한 정책을 시도하려는 정부의 이면에는 정치적으로 교육을 이용하려는 숨은 뜻이 있다고 밖에는 생각할 수 없습니다. 경제적 상황도 별루 좋지 않은 데다가 대북관계에 있어서도 별루 성과가 없자 현 정부의 공약 이었던 학급당 학생 수 감축으로 가시적인 성과를 만들어 다음 대선의 표를 만들려는 현정부의 뜻이 숨어있는 것이겠지요. 학생수를 35명으로 감축하려면 미리 교육예산도 마련하여 학교도 짓고 이에 필요한 교원도 정상적인 과정(교대 입학생을 늘이거나 교대 편입생 수를 늘리는 것)을 거쳐 확충한 후 실행해야지 이처럼 1년 안에 졸속적으로 정책을 실행하는 것은 잘못된 것이지 않습니까? 이에 저희 교대생들은 정부가 이런 졸속적인 정책을 철회하여 초등교육이 올바른 길로 갈 수 있도록 싸우고 있는 것입니다. 학부모님!! 부디 저희들의 뜻을 한번이라도 생각해주시고 진정한 교육이 무엇인지를 생각하시어 저의들의 말에 귀를 귀울여 주십시요. 마지막으로 이렇게 긴 글을 읽어 주신 것에 대한 것에 감사드립니다. ------------------------------------------------------------------------------ ■NO=17 ■RNO=17 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=운영자 ■EMAIL= ■IP=61.73.138.23 ■TITLE=◈◈ 단체복, 체육복도 공동구매를.. ◈◈ ■DATE=20011024222221 ■URL= ■PASSWORD=dlqlsvk ■NLINE=38 ■NREAD=34 ■NRECOMMEND=0 ■NDENY=0 ■SFP=50206 ■EFP=53439 ■FPATH= ■FPREFIX= ■FNAME= ■FSIZE= ■FDOWN=0 ■FNAME2= ■FSIZE2= ■FDOWN2= ■ORGNO= ■REPNO=,,,,,,,,, 20 ■REPDEPTH=0 ■NDELREQ=0 ■DELREQDATE= ■DELDATE= ■DELID= ■DELREASON= ■EVENT= ■REPLYEMAIL= ■BR=o 시민단체와 학부모들이 앞장서서 "교복 공동구매로 교육비 학부모 부담을 줄이자"는 운동이 전국적으로 진행된 결과, 지난 9월 29일 각 교육청 단위로 '교복 공동구매 지침'을 발표한 바 있습니다. 이 문제는 비단 중,고등학교만 아니라 교복이 있는 초등학교에도 적용되는 것입니다. 학교 체육복 또한 교복과 같은 의미를 지니므로 같은 지침이 적용되어야 한다고 생각합니다. 뿐만 아니라 자유 복장을 하는 초등학교에서도 일부 청소년단체(보이/걸스카우트, 아람단, 해양소년단, 우주소년단)와 관현악부 같은 특기적성반은 단체복을 구입하고 있으므로 이 부분까지 확대해야 하지 않을까 하는 생각입니다. 우리 아이도 아람단과 관현악부여서 단체복을 맞춰 입혀야 하는데 학교에서 각각의 단복 구입 장소를 친절하게 알려 주었기 때문에 그 곳에서 구입을 하게 되었습니다. 그러나 아람단복을 필요한 만큼 구입하려면 최소한 30만원 가량의 비용이 들어 사정상 일부만 구입할 수 밖에 없었고 관현악부의 경우 조끼와 바지를 구입하는 데 6만6천원을 지불해야 한다는 것에 무척 고민하고 있습니다. 아람단복을 살 때는 처음 구입하는 거라 어디서 어떻게 사야 하는지 몰라 고민하던중에 학교통신을 받고 무척 다행스럽게 구입하긴 했습니다. 그러나 단복의 양식이나 구조가 전국적으로 동일할 뿐 아니라 옷감 재질에 비해 너무 비싸다는 것을 알고 난 뒤 '독점'의 횡포라는 생각에 무척 화가 났습니다. 교육을 상업적으로 이용해 빌붙어 사는 사람들의 파렴치한 행동이 아니냐는 생각이들기까지 합니다. 대개 옷 구입을 주로 남대문시장에서 사던 나의 버릇대로라면 절대로 용납할 수 없는 일이지요. 만일 단복이 전국적으로 같다면 디자인한 옷을 남대문 등지에서도 판매하고 학교 마크와 지역 패널은 단추가게나 악세사리 가게에서 별도로 판매하면 얼마나 좋을까 하는 생각입니다. 그런데 이번엔 관현악부 단체복이 검은 조끼와 바지를 맞추는 건데-물론 학교에서는 "사서 입든/해서 입든/맞춰 입든/얻어 입든 자유입니다!"라고 분명히 명시한 가정통신을 보냈지만-어미의 마음이 어찌 아무렇게나 아이를 입혀 보낼 수 있겠습니까. 그래서 고민할 수밖에 없습니다. 이 또한 앞서 말한 대로 화가 나는 일입니다. 남대문에서 사입힐 수 있으면 2,3만원이면 뒤집어 쓸 거란 생각에말이지요. 물론 백화점이나 메이커를 즐기는 사람들에겐 우스꽝스런 투정으로 들리겠지만.... 어쨌든 이런 문제들을 해결하기 위해 공동구매를 한다면 가격 조정이 되지 않을까하는 생각입니다. 인터넷 상점에서도 공동구매를 즐겨하는 요즘같은 시절에 한푼이라도 적게 들여 좋은 물건을 살 수 있다는 데 과연 거부할 사람이 있을까합니다. 구입을 어느 곳에서 하든 어차피 구매자는 같은 학교거나 같은 단체이기 때문에 구입 내용이 같은데 굳이 따로따로 구매해서 제값 다 주고 사야 하는 게 얼마나 억울한 일인지 모르겠습니다. 더군다나 교육청 지침까지 나온 마당에 굳이 과거의 불합리한 관행을 답습할 필요가 있을까 하는 생각마저 듭니다. 학교 체육복의 경우, 대개 우리 학교를 비롯한 초등학교에서 요즘엔 체육복 자율화를 추진하고 있어서 그래도 다행이지만 중,고등학교는 일괄 복장을 한다고 알고 있습니다. 요즘같이 튀는 세대들에게는 불만이 당연히 많을 수밖에 없을 것입니다. 먼저 디자인과 색상이 전근대적이고 비실용적이라는 것이지요. 더 멋진 디자인과 더 나은 품질의 체육복을 선정해주고 가격도 적당히 조정이 되었으면 하는 생각은 대부분의 학부모와 학생들라면 누구나 가지고 있습니다. 체육복 선정또한 학교운영위원회의 심의 사항 중 하나입니다. 교육청 지침에 따르면 학교운영위원회의 심의를 거쳐 구입, 선정, 변경을 할 수 있도록 되어 있습니다. 이제는 교육소비자운동에도 학교운영위원회가 발벗고 나서야 할 때가 아닌가 싶습니다. ------------------------------------------------------------------------------ ■NO=18 ■RNO=18 ■INDEX=nowschool ■ID=ebinpa@hak-unwe.org ■NAME=운영자 ■EMAIL=ebinpa@hak-unwe.org ■IP=61.73.138.23 ■TITLE=♧♧♧ 2001년 어린이,청소년 문화제 ♧♧♧-서울대문화관에서 ■DATE=20011025011403 ■URL=http://www.hak-unwe.org ■PASSWORD=dlqlsvk ■NLINE=26 ■NREAD=21 ■NRECOMMEND=0 ■NDENY=0 ■SFP=47012 ■EFP=48032 ■FPATH= ■FPREFIX= ■FNAME= ■FSIZE= ■FDOWN=0 ■FNAME2= ■FSIZE2= ■FDOWN2= ■ORGNO= ■REPNO=,,,,,,,,, ■REPDEPTH=0 ■NDELREQ=0 ■DELREQDATE= ■DELDATE= ■DELID= ■DELREASON= ■EVENT= ■REPLYEMAIL= ■BR=o 2001년 어린이.청소년 문화제 [ 앉았다 일어났다 가위 바위 보] 에 여러분을 초대합니다. 이 문화제는 소외된 아이들의 대안교육활동을 펼쳐온 공부방들이 매일 아이들과 함께 했던 문화프로그램을 공연형식을 빌려 또래아이들, 선생님, 엄마들과 함께 무대에 올리는 축제입니다. 공부는 못하지만, 열심히 놀고 활짝 웃을 수 있는 아이들에게 지식암기의 학습보다는 아이답게 자라는 것을 더 많이 칭찬하고 서로 격려하는 자리입니다. 길놀이와 비나리, 아이들의 영상일기와 놀이, 노래극, 엄마들이 부르는 노래, 공부방을 졸업한 형의 노래등. 다채롭고 재미난 공연과 전시를 준비했답니다. 바쁘시겠지만 귀한 걸음 하시어 함께 즐거움을 나눌수 있었으면 좋겠습니다. 일시: 2001년 10월 27일 토요일 오후 4시. 장소: 서울대 문화관 소강당 주최: 서울지역 공부방 연합회. 후원: 아이들과 미래, 사랑의 친구들, 한겨레신문 한국주민운동 정보교육원 협찬: 제일제당, 한사랑회 함께하는 공부방 : 낙골, 느티나무 ,돌산, 두리하나 , 마들창조학교 바탕그림방, 송파꿈나무, 어깨동무 열린공부방, 열린숙제방, 우리들, 우리자리, 월곡, 작은학교, 푸른교실, 햇살. ------------------------------------------------------------------------------ ■NO=19 ■RNO=19 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=동아일보 ■EMAIL= ■IP=203.234.125.137 ■TITLE=동아일보 사회면 ■DATE=20011025151402 ■URL= ■PASSWORD=6666 ■NLINE=26 ■NREAD=20 ■NRECOMMEND=0 ■NDENY=0 ■SFP=48033 ■EFP=50205 ■FPATH= ■FPREFIX= ■FNAME= ■FSIZE= ■FDOWN=0 ■FNAME2= ■FSIZE2= ■FDOWN2= ■ORGNO= ■REPNO=,,,,,,,,, ■REPDEPTH=0 ■NDELREQ=0 ■DELREQDATE= ■DELDATE= ■DELID= ■DELREASON= ■EVENT= ■REPLYEMAIL= ■BR=o [동아일보 사회면 전면광고]거짓말쟁이 교육인적자원부에 책임을 묻습니다! [사회면 전면광고]거짓말쟁이 교육인적자원부에 책임을 묻습니다! 교육여건 개선이 컨테이너 교실로 몰아넣는 것입니까? 정부는 학급당 학생수 감축과 교육의 질을 바꾸려 하고 있습니다. 당국은 지난 7월 20일 OECD 국가 수준의 교육여건을 만들겠다, 김대중 대통령 임기 내에 학급당 학생수를 35명 수준으로 낮추겠다며 이른바 '교육여건 개선추진계획'을 발표했습니다. 온 국민과 현장교사, 그리고 예비교사들조차 학급당 학생수를 낮추는 정책자체에 대해 환영해마지 않았습니다. 그러나 당장 교실증축에서부터 교원확보에 이르기까지, 2003년까지 해결하기에는 너무나도 무리한 계획이라는 사실이 드러났습니다. "학교는 공사판, 교사수급은 개판, 합이 난장판"이라는 소리가 절로 나오고 있습니다. 그러나 현실은 정반대의 현상을 불러일으키고 있습니다. 교육여건 개선이 과연 학생들을 컨테이너 교실로 몰아넣는 것입니까? 교육인적자원부는 거짓말을 하고 있습니다. 지난 99년도 보수교육(땜질식 교원충원)이 문제가 되어 엄청난 혼란이 야기되었던 적이 있었습니다. 당시 김덕중 교육부장관이 보수교육으로는 초등교원의 전문성을 담보할 수 없음을 인정하고 "더 이상의 보수교육은 없다"는 약속을 했음에도 불구하고, 당국은 불과 2년도 지나지 않아서 보수교육에서 이름만 바꾼 이른바 "교대학점제"를 통해 교원을 땜질식으로 충원하려 하고 있습니다. 이러한 당국의 반교육적 정책에 맞서 전국의 초등예비교사들은 2주째 동맹휴업을 하고 있습니다. 이 나라의 교육을 책임지고 있는 교육부장관이 한 약속도 손쉽게 뒤집어 버리고, 초등교육을 파탄으로 몰아넣는데 이 땅의 예비교사로서 부당한 정책을 보고만 있을 수 있겠습니까? 숫자 채우기식 교원수급정책은 중단되어야 합니다! 당국은 무계획적으로 정년단축 등 교원정책이 총체적으로 실패하여 발생한 교원부족사태를 해결하기 위해 중등교원자격증 소지자에게 단기간의 교육만 시켜 초등교사로 임용하는 정책을 펴왔습니다. 그러나 이러한 숫자 채우기식 교원수급정책은 절대 교육의 질을 높이지 못합니다. 정부 스스로 단기간의 교육이 초등교육의 특수성과 교원의 전문성을 떨어뜨린다고 인정하면서도(초등교원 충원대책 간담회 자료, 교원양성연수과) 땜질식 충원을 강행하려는 의도를 모르겠습니다. 이제 숫자 채우기식 교원수급정책은 중단되어야 합니다! 전국의 2만 초등예비교사들은 예비교육자로서의 양심을 지키기 위해서 끝까지 투쟁할 것입니다! ------------------------------------------------------------------------------ ■NO=20 ■RNO=20 ■INDEX=nowschool ■ID=ebinpa@hak-unwe.org ■NAME=samsung ■EMAIL= ■IP=61.32.17.134 ■TITLE=답장: 옳소!!! ■DATE=20011026202743 ■URL=http: ■PASSWORD=dlqlsvk ■NLINE=18 ■NREAD=30 ■NRECOMMEND=0 ■NDENY=0 ■SFP=53440 ■EFP=54339 ■FPATH= ■FPREFIX= ■FNAME= ■FSIZE= ■FDOWN=0 ■FNAME2= ■FSIZE2= ■FDOWN2= ■ORGNO=17 ■REPNO=,,,,,,,,, 21 ■REPDEPTH=0 ■NDELREQ=0 ■DELREQDATE= ■DELDATE= ■DELID= ■DELREASON= ■EVENT= ■REPLYEMAIL= ■BR=o 진짜 그래요. 이건 몇몇 학부모들의 문제가 아니라 생각합니다. 조만간 우리아이들도 교복을 입게 될 것이고 매일을 성큼성큼 커가는 초등학생들의 단체복 값이 그렇게 비싸서야 ... 관현악복을 입는 아이들은 지난 목요일 단체로 옷을 맞췃다면서요? 가정통신문을 못봣지만 맞춰입든 해입든얻어입든 자유라더니 어쨋든 단체로 맞추는 거잖아요? 그게무슨 자율입니까?? 사실 우리가 학교 다닐 때도 선생님이나 학교에서 지정해주는 곳에서 책을 샀던 적이 많았어요. 그때는 그랬다지만 요즘엔 아이엠에프와 구조조정등으로 사회경제가 흔들대도 아직까지 그런 관습들이 만연하다는건 정말 문제입니다. 다행히 운영자님께서 이같은 문제를 짚어내셨다면 운영위에서 그런 이야기가 나오겠군요. 아직도 우리주변에는 밥 굶는 아이들이 아주 많습니다. 저는 그런 아이들과 소년소녀 가장들을 돌보는 일을하며 항상 초라해지는 상대적 상실감에 힘들어있습니다. 부디 학교에서만은 이런일들로 아이들이 서로 힘들어하지 않길 바랍니다. 건승하십시오. ------------------------------------------------------------------------------ ■NO=21 ■RNO=21 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=운영자 ■EMAIL= ■IP=61.73.136.55 ■TITLE=답장:감사합니다. ■DATE=20011026230559 ■URL= ■PASSWORD=dlqlsvk ■NLINE=30 ■NREAD=33 ■NRECOMMEND=0 ■NDENY=0 ■SFP=54340 ■EFP=55459 ■FPATH= ■FPREFIX= ■FNAME= ■FSIZE= ■FDOWN=0 ■FNAME2= ■FSIZE2= ■FDOWN2= ■ORGNO=20 ■REPNO=,,,,,,,,, ■REPDEPTH=0 ■NDELREQ=0 ■DELREQDATE= ■DELDATE= ■DELID= ■DELREASON= ■EVENT= ■REPLYEMAIL= ■BR=o 더 말 필요없지요. 그런데 정말 좋은 일 하시네요. 저도 많은 힘이 될 수 잇엇으면 합니다. 그리고 앞으로도 좋은 말씀 많이 부탁드립니다. 다시한번 감사드립니다. samsung 님이 작성한 원문 : > 진짜 그래요. > 이건 몇몇 학부모들의 문제가 아니라 생각합니다. > 조만간 우리아이들도 교복을 입게 될 것이고 매일을 성큼성큼 커가는 초등학생들의 단체복 값이 그렇게 비싸서야 ... > 관현악복을 입는 아이들은 지난 목요일 단체로 옷을 맞췃다면서요? > 가정통신문을 못봣지만 맞춰입든 해입든얻어입든 자유라더니 어쨋든 단체로 맞추는 거잖아요? 그게무슨 자율입니까?? > > 사실 우리가 학교 다닐 때도 선생님이나 학교에서 지정해주는 곳에서 책을 > 샀던 적이 많았어요. 그때는 그랬다지만 요즘엔 아이엠에프와 구조조정등으로 사회경제가 흔들대도 아직까지 그런 관습들이 만연하다는건 정말 문제입니다. > > 다행히 운영자님께서 이같은 문제를 짚어내셨다면 운영위에서 그런 이야기가 나오겠군요. > 아직도 우리주변에는 밥 굶는 아이들이 아주 많습니다. > 저는 그런 아이들과 소년소녀 가장들을 돌보는 일을하며 항상 초라해지는 상대적 상실감에 힘들어있습니다. > > 부디 학교에서만은 이런일들로 아이들이 서로 힘들어하지 않길 바랍니다. > 건승하십시오. > > > ------------------------------------------------------------------------------ ■NO=22 ■RNO=22 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=중학교학운위원장 ■EMAIL= ■IP=211.47.114.221 ■TITLE=학교운영위원회의 비민주적 병폐와 교장선생님의 전횡 ■DATE=20011029145404 ■URL= ■PASSWORD=dlqlsvk ■NLINE=261 ■NREAD=57 ■NRECOMMEND=0 ■NDENY=0 ■SFP=69944 ■EFP=84146 ■FPATH= ■FPREFIX= ■FNAME= ■FSIZE= ■FDOWN=0 ■FNAME2= ■FSIZE2= ■FDOWN2= ■ORGNO= ■REPNO=,,,,,,,,, ■REPDEPTH=0 ■NDELREQ=0 ■DELREQDATE= ■DELDATE= ■DELID= ■DELREASON= ■EVENT= ■REPLYEMAIL= ■BR=o <서울 백석중학교 학운위원장의 진정서 내용입니다.> 학교운영위원회의 비민주적 병폐와 교장선생님의 전횡 본인은 서울시 강서구에 소재한 백석중학교 학교운영위원회의 위원 장인 송 미헌입니다. 제가 이러한 진정서를 올리기까지에는 많은 갈등 과 교육현장에서 약자로서의 망설임이 있었지만, 그 옛날 힘없는 백성 이 신문고를 울려 임금님께 억울함을 호소하는 심정으로 감히 학부모 가 교육장님께 진정서를 올리며, 또한 이 글은 저의 양심선언이기도 합니다. 또한 저는 아래에 기록한 모든 일들이 일체의 과장이나 거짓 이 없는 진실임을 맹세하며, 제가 만약 거짓을 진술하였을 시 그에 따 르는 모든 민, 형사상의 책임을 질 것을 다짐합니다. 저는 운영위원장직을 수행하며 오늘날 사회각층에서 민주화가 이루 어지고 있지만 '학교'라는 울타리 내에서의 교장선생님의 독재와 전횡 은 견제장치 없는 절대권력처럼 느껴졌고, 이러한 비민주적 병폐와 독 선이 수정되지 않는 한 우리 교육의 미래가 암담하다고 판단하고 본인 이 겪었던 몇 가지 사례를 중심으로 본 진정서를 작성하게 되었으니 시시비비를 가리고 시정할 부분은 시정하여주시기 바랍니다. 저희 교장선생님께서는 2년전 부임하셨는데 부임하는 첫해 2월(2000 년) 봄 방학중에 학년별로 전교 1등부터 50등까지의 모든 학부모들한 테 직접 전화를 하시어 밤8시까지 학교에 나오라 하셨습니다. 이 때 학부모들은 깜짝 놀라 교장선생님의 전화가 아닐지도 모른다며 아빠들 까지 같이 학교에 나오는 소동이 벌어졌으며, 교장선생님은 학부모들 을 모아놓고 3학년 교실에 대형 TV를 다섯 대 더 설치해야 하는데 2000만원이 필요하니 곧 3학년이 될 2학년 학부모 50명이 한 사람당 40만원정도씩 부담해 달라는 요청을 하셨습니다. 이때 학부모들이 냉 담한 반응을 보이며 하나 둘 그 자리를 빠져나가자 교장선생님께서는 그 이후로 저희 운영위원이나 어머니회장 등을 보면 전 부임지였던 여 의도고등학교와 비교하시며 '이 동네 학부모들은 수준이 낮고 의식이 없다'는 말씀을 수 차례 하여 저희들은 심히 모욕감을 느꼈습니다. 학 부모들의 대표격인 저희들한테도 이러할 진데 하물며 일반 학부모들이 나 교장선생님께서 부하직원 취급하시는 일반선생님들한테는 어떤 태 도인지 말해 무엇하겠습니까? 자기의 의견과 조금이라도 다른 어떤 의 견이나 주장은 용납치 않는 마치 절대권력자처럼 행동하고 계십니다. 또 한가지, 저희 아이는 3학년인데 그동안 일체의 학교일을 하지 않 던 제가 뜻밖에 운영위원장의 자리에 앉게 된 것은 전적으로 교장선생 님의 역량이었습니다. 지난 3월초 어느날 교장선생님께서 저에게 전화 를 하시어 운영위원장을 맡아달라고 하셨고, 저는 큰 아이도 고3이 고, 학교일에도 전혀 경험이 없는터라 수차례 거절하였으나 교장선생 님께서 화까지 내시며 자꾸 그러면 아이한테도 좋지 않으니 맡으라고 강권을 하시는 바람에 반강제적으로 운영위원장을 맡게 되었습니다. 나중에 알고보니 저뿐 아니라 올해 보궐로 들어온 3명의 운영위원 모 두 교장선생님께서 낙점하시어 운영위원이 되었습니다. 또한 작년부 터 유임해온 3명 역시 그러하며 사정이 이렇다보니 저희 운영위원들 은 늘 교장선생님이 시키는대로 따라야했고 그 분께 거역하거나 반대 의견을 낸다는 것은 감히 상상조차 할 수 없는 상황이었습니다. 원 래 저희 학교에서는 학부모들의 단체가 학부모회, 어머니회, 명예교사 회가 있는데 학부모회장이 당연직으로 운영위원장을 겸직하였고 교장 선생님에 대한 부담감 때문에 최근에는 어느 누구도 학부모회장을 자 원하는 이가 없었습니다. 이에 교장선생님께서는 직접 학부모회를 계 획하고 조직하여 운영위원 자리에 앉혀 놓고 저희는 운영위원회가 열 리는 날에는 거의 예외없이 교장실에 미리 소집되어 그날의 회의방향 을 지시받고 그대로 따르곤 하였습니다. 저도 처음 운영위원회에 참석 하였을 때에는 아무 것도 모르고 교장선생님께서 시키시는대로 하였으 나 운영위원회의 횟수가 거듭될수록 어차피 모든 것을 교장선생님의 뜻대로 하곤 했는데 이럴려면 뭐하러 번거롭게 운영위원회를 하나 하 는 회의가 들며 '학교운영위원회' 존재 자체가 필요 없다는 생각이 강 하게 들었습니다. 그동안 저희 백석중학교에서는 수 차례 운영위원회를 해왔으나 거 의 모든 안건에 데해 교장선생님께서는 '이것은 학교장 전권사항이니 안건으로 올릴 수 없다' 고 하시어 대부분 토의조차 못하였고 오로지 학부모들이 수익자인 교복·급식·앨범 등에 대하여만 운영위원회에 서 심의할 수 있었으며 그나마도 교장선생님의 지시대로 따라야 했습 니다. 그 실태는 다음과 같습니다. 1. 먼저 교복공동구매에 관한 것입니다. 매스컴을 통해 수 차례 보도되었듯이 교복가격의 거품은 누구나 인 정하는 것이고 교복공동구매는 저희 학부모들에게는 꼭 필요하기에 당 연히 저희는 운영위원회에서 심의하여야 한다고 생각하였습니다. 이 에 저희 학부모회에서도 참여하고 싶었으나 교장선생님께서 무슨 까닭 인지 절대 불가를 외치시며 강력히 반대하시어 학부모회에서는 전혀 개입을 못하고 아무런 조직도 없는 1학년 어머니들이 주축이 되어 힘 들게 하복을 공동구매 하였습니다. 저는 이때 운영위원회의 한계를 절 실히 느꼈으며 대다수 학부모들이 아무리 원하고 필요로 하여도 교장 선생님의 'No' 라는 한마디면 운영위원회에서는 안건조차 올릴 수 없 다는 사실을 처음 알았습니다. 이 일로 인하여 저희 운영위원들은 1학 년 학부모들로부터 항의전화와 질책을 받아야 했고 저는 심한 수치심 과 교장선생님의 지시대로 따라야 하는 이 비굴한 현실에 절망감을 느 꼈습니다. 그 후 2학기가 되어 내년도 교복공동구매에 대해 다시 안건 으로 올리려 하였으나 역시 교장선생님께서 운영위원회에서 다시는 거 론치 말라고 하시어 또다시 아무 것도 할 수 없었습니다. 2. 앨범업체 선정에 관한 건입니다. 2학기가 되자마자 열린 운영위원회에서는 졸업앨범에 관하여 토의하 였는데 이때에는 정말 이해할 수 없는 일이 생겼습니다. 역시 이 때 도 저희 운영위원들은 회의 시작 30분전에 교장실에 소집되었는데 교 장선생님께서는 대뜸 특정한 업자와 가격을 지정하시며 업자 측에서 빨리 결정해달라고 하니 오늘 꼭 통과시키라고 지시하셨습니다. 저희 는 너무나 어리둥절하여 어떻게 다른 앨범과 비교해 보지도 않고 오 늘 결정할 수가 있겠느냐며 시간을 갖고 여러 개를 비교해 본 후 결정 했으면 좋겠다고 처음으로 반대의견을 내놓았습니다. 그러자 교장선생 님께서는 '이 업체가 제일 좋으며 가격이나 사양도 이것이 가장 적당 하니 비교해 볼 것도 없이 이것으로 결정하라'고 하셨고 저희는 앨범 건만은 아무리해도 납득할 수가 없어 앨범소위원회를 구성하여 다른 업체와 비교한 후 결정하는 쪽으로 결론을 내었습니다. 처음에는 공 개 입찰하려고 하였지만 교장선생님께서 불쾌해하시는 게 역력하기에 저희는 후환도 두렵고 다시 교장선생님 뵙기가 불편하여 교원위원들 을 설득하여 그냥 교장선생님께서 지정하신 업체로 하되 업체대표를 불러 가격이나 조정해보기로 하고, 이후 업체대표를 만나 권당 500원 을 깎는 선에서 결정하였습니다. 그러나 결과적으로는 교장선생님 의 도대로 되었지만 자신의 지시에 두말없이 따르지 않고 학부모들이 행 한 이러한 일련의 과정들이 교장선생님께는 감히 상상할 수도 없는 학 부모들의 반항으로 여겼고 자기 권위에 대한 도전이라고 생각하신 것 같았습니다. 그 때까지 교장선생님의 요구에 항상 순응하였던 운영위 원들이 처음 우리의 의사를 표명하자 교장선생님의 진노는 가히 하늘 을 찌를 듯하였고 그 뒤로 열린 급식위원회에서 저희 운영위원들과 어 머니회장·부회장 등의 학부모대표들은 교장선생님께 마치 큰 잘못을 저지른 문제아처럼 야단맞고 모욕당해야 했습니다. 급식에 관한 사항 은 다음 장에 별도로 경위서를 제출하오며 이만 결론을 낼까합니다. 학부모로서 이러한 진정서를 올리기까지에는 우선 내 아이한테 끼칠 지도 모를 위해가 가장 두려웠습니다. 실제로 1,2학년 운영위원들은 저와 뜻은 같이 하면서도 졸업을 앞둔 저희 아이와는 입장이 다름을 호소하였고 저도 그 입장이라면 아무리 억울하고 분노가 치밀어도 아 무런 일도 할 수 없었으리라 생각됩니다. 또한 불과 몇 달 후면 운영 위원장을 그만두는 입장에서 모든 것을 없었던 듯 덮어두고 편히 졸업 을 맞이하고 싶은 생각이 앞섰습니다. 그러나 그렇게 비겁하게 침묵하기에는 백석중학교 운영위원회 내의 비민주적 병폐와 교장선생님의 횡포가 너무도 극심하고 교육현장에서 의 이러한 부조리를 더 이상은 방치해서는 안된다는 최소한의 도덕적 양심이 저를 괴롭혔습니다. 더불어 여의도나 목동지역보다 낙후된 지 역에 산다는 이유만으로 교장선생님으로부터 수준 낮다는 무시와 멸시 를 당하면서도 이제껏 비굴하게 운영위원장직을 수행하며 교장선생님 의 독재와 전횡에 한 몫 거들었다는 사실이 너무도 부끄럽습니다. 교육장님, 저는 오늘 이 진정서를 우선 저희 관할교육청에 먼저 올 린 뒤 사회 각계각층에 이러한 교육현장내의 비민주적 사례를 알려 저 희 학부모들에게 허용된 최소한의 권리를 찾고 싶으며, 이로써 학교운 영위원회가 진정으로 민주적이고 합법적으로 운영되기를 간절히 소망 합니다. 학교급식에 관한 의혹들 학교급식에 관해서는 너무도 큰 의혹을 갖게되어 별도로 아래 경위 서를 제출하오니 이에 관하여서는 철저한 진상규명을 하여주시기 바랍 니다. 저희 백석중학교는 2001년 7월말로 기존 급식업체인 이바돔과 계약 이 만료되는 관계로 5월경부터 운영위원회에서 급식업체 선정에 관한 토의가 있었습니다. 그런데 운영위원회가 열리기 몇일 전부터 교장선 생님께서 본인에게 수 차례 전화를 걸어, 자신이 교육청 자문변호사에 게 문의해보니 이바돔과 재계약하지 않을 경우 교장선생님께서는 소송 이 걸려 파산하게 될 것이니 반드시 재계약을 해야되고 재계약시 우리 가 이바돔에 이런저런 요구도 할 수 없는 입장이다라는 이상한 말씀 을 하셨습니다. 저는 교장선생님이 하신 말씀이 이해가 안가 아는 변 호사를 통하여 우리가 이바돔과 재계약을 안할 경우 어떤 불이익을 받 게되는가에 대해 자문을 구하였고, 아무런 불이익도 없으니 무조건 재 계약을 할 필요는 없다는 변호사의견서를 갖고 운영위원회에 참석하였 고, 급식위원회를 구성하여 여러 업체와 비교한 후 결정하기로 운영위 원회에서 결론을 보았습니다. 그동안 이바돔은 저희 학교에 3년간 급 식을 담당하여 왔으나 저희학교 학부모들의 항의 전화 중 70-80%가 급 식에 관한 사항일 정도로 급식에 관한 한 학생들과 학부모들의 불만 이 컸기에 저희 운영위원들은 무작정 재계약을 할 수는 없는 처지였 고 각 학년 학부모 대표들을 불러 급식에 대한 설문조사를 해보니 이 바돔과의 재계약보다는 제일제당과 같은 대기업과 계약하기를 원하는 학부모들이 많았습니다. 그래서 저희 운영위원들은 다른 업체에서 운 영하는 학교를 몇 군데 방문해보고 상담도 하였지만 교장선생님의 계 속되는 압박과 나중에는 노영자 교감선생님까지 합세하여 만일 재계약 을 하지 안으면 소송이 걸려 학교가 발칵 뒤집힐 것이라는 말에 저희 들은 후환도 두렵고 빨리 이 상황에서 벗어나고픈 생각에 이바돔에 대 한 학부모들과 학생들의 불만을 뒤로한 채 그냥 재계약하기로 결정하 였습니다. 그 과정에서 교장선생님께서는 '이 동네 엄마들은 2,100원 내고 학교에 와서 애들 영양보충시키려 한다', '원래 옛날부터 못사 는 사람들이 잔치집에 가면 자기 자식 더 먹이려고 애쓰는데 겨우 2,100원 내고 학교에다 이것저것 요구사항이 많다', '어째피 2,100원 짜리 점심에다 무얼 그리 기대하겠느냐. 집에서 잘먹이면 될 것 아니 냐'는 등의 말씀을 하셔서 저분이 정말 교육자의 자질을 갖춘 분인가 하는 의구심을 들게하였습니다. 이바돔에 급식을 개선하게 해야한다 는 말씀은 단 한마디도 없이 불평하는 학부모와 학생들만 탓하시니 교장선생님께서 왜 그토록 업체편만 드시는지 마치 이바돔 지사장이 아 닌가 하는 의심이 들 정도였습니다. 저희는 재계약을 하기는 하되 조금이라도 급식을 개선하고 업체로 하여금 늘 긴장하도록 계약해지조건 을 비교적 까다롭게 내걸었으며(3회 연 속, 누적 8회 불만일 경우 해지가능) 이러한 권리는 급식평가위원회에서 갖기로 하고 그 구성원은 학부모 5명을 포함하여 계약서 상에 명시하였으 며 재계약시 본인과 2분 교감선생님이 입회하시었고 그 당시에는 계약 당사 자인 교장선생님과 이바돔 사장님을 위시하여 그 어느 누구도 문제점이나 불만을 제기하지 않았습니다. 그러나 계약 체결 후 처음 열린 급식평가위원회에서 이상한 일이 벌어졌습 니다. 우리 학부모들은 당연히 계약서데로 급식평가위원회가 구성되리라고 여겼지만 막상 회의 장소에 들어가 보니 난데없이 교감선생님, 특활부장 님, 게다가 서무부장님까지 앉아 계시며 교장선생님께서 새로 조직하였다 는 급식평가위원회 안을 내놓았습니다. 그 새로운 위원회 안에 의하면 전 체 인원이 15명으로 구성되어있어 저의 학부모 대표 5명으로는 계약해지는 커녕 그 어떤 요구도 제대로 하기 어려운 상황이 되었습니다. 게다가 그 구 성안에 의하면 위원장은 교감선생님이 당연직으로 하시되, 위원장의 제청 이 있으면 교장선생님의 허락 하에 위원의 증감을 할 수 있다고 되어있어, 실제로 저희 학부모대표들은 언제라도 위원회에서 제명될 수 있는 상황입니 다. 이에 저희들은 계약서대로 하자고 강력히 주장했으나 교장선생님 께서 위원장으로 임명하신 노교감선생님께서는 자기는 계약서는 모르 겠고 급식이 잘못되면 누가 책임질 거냐며 절대로 물러설 수 없다고 하셨습니다. 저희 학부모대표들은 너무나 기가 막히고 황당했으나 교 감선생님하테 대항하기에는 항상 그렇듯이 학부모들의 힘이 너무도 미 약하기에 일단 교감선생님과 특활부장님은 회의에 참석하시되 계약해 지와 같은 중대사항이 발생할 경우 계약서대로 투표권은 없다고 하자 노교감선생님께서는 계약서에 그런 투표하라는 말이 있느냐며 강력히 저희들의 권리를 부인하셨습니다. 그 와중에서 교원위원 한분은 사퇴 하신다며 자리를 박차고 나가셨고, 저는 빨리 이 사태를 수습하기 위 해 다른 선생님께 여쭤보니 다른 학교에서도 서무부장이 급식평가위원 회에 참석한다는 것은 보지 못했다고 하시기에 우선 서무부장님은 나 가시고 나머지 분들끼리 회의를 진행하기로 하였습니다. 그러나 서무부장님이 나가신지 10분정도 후에 교장선생님께서 상기된 얼굴로 회의장에 들어오셨고, 교장선생님은 마치 실성한 사람처럼 탁 자를 두 주먹으로 내리치시며 마구 고함치시기를 '학교장이 임명한 사 람을 누가 감히 나가라 마라 하느냐' '학교장이 하라면 하는거지 어 느 누가 학교장 명에 거역하느냐' '학교장이 원하면 계약내용도 바꿀 수 있는 거다' '여기 누가 학교장보다 더한 권력을 갖고 있느냐. 학교 장은 학교 내에서 뭐든 할 수 있다' 며 소리소리 지르며 거의 반말로 저희 학부모들을 야단치셨습니다. 이에 저희들은 그 분위기가 너무도 위압적이고 무서워서 한 마디 대꾸도 못하였고, 선생님들께는 민망하 여 다시는 급식위원회에 참석치 않기로 하고 황급히 그 자리를 피했습 니다. 그러자 교감선생님께서 '교장선생님께서 섭섭한 게 있었던 것 같다.'고 하셨고. 특활부장님께서는 '내가 이바돔직원도 아닌데 중간 에서 나만 곤란한 입장이다'라고 하셨습니다. 저는 여기서 몇 가지 강한 의혹을 제기합니다. 첫째, 왜 교장선생님께서는 계약서내용을 자의적으로 변경하고 학부 모들을 모욕하면서까지 업체측에 유리한 급식평가위원회를 만들려고 했을까요? 둘째, 그토록 급식평가위원회의 구성이 잘못됐었다면 계약서를 작성 할 당시 교장선생님께서 초안을 충분히 검토하셨는데 그때에는 아무 말도 없다가, 막상 계약을 체결하고 나서 불과 1달 반만에 마치 기다 렸다는 듯이 계약서 내용을 바꾸려는 것일까요? 셋째, 왜 교장선생님께서는 아이들의 급식개선을 위해 업체 측에 어 떤 요구해야겠다는 말씀은 저희 학부모들에게 한 번도 없으시면서 늘 업체의 입장만을 고려하는 듯한 행동과 특히 담당부장님 스스로 업체 의 직원이 된 듯한 느낌마저 갖게 하시는 것일까요? 저는 학교급식만큼은 우리나라의 미래를 짊어질 우리 아이들에게 충 분한 양과 영양이 공급되어야 하기에 학부모대표로서 그냥 묵과할 수 없고, 학교 내에서는 저희 학부모들의 힘만으로는 그 어떤 의혹도 해 결할 수 없기에 이렇게 진정서를 올리게 되었습니다. 또한 저희 학교 의 연간 급식규모가 5억5천만원 정도(교직원 포함)인 점을 감안할 때 여기에는 그 어떤 의혹이나 부정이 있어서는 안된다고 생각합니다. 이 에 교육장님께 이 문제만큼은 반드시 진상을 규명해 주실 것을 간곡 히 부탁드립니다. (계약서 사본과 교장선생님의 지시에 따른 새로운 급식평가위원회안 을 증거자료로 첨부합니다.) ------------------------------------------------------------------------------ ■NO=23 ■RNO=23 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=도림천 모임 ■EMAIL=dorimchun@orgio.net ■IP=61.74.129.98 ■TITLE=절수기를 무료로 드립니다. ■DATE=20011030205034 ■URL= ■PASSWORD=ckdgk ■NLINE=14 ■NREAD=25 ■NRECOMMEND=0 ■NDENY=0 ■SFP=84147 ■EFP=84734 ■FPATH= ■FPREFIX= ■FNAME= ■FSIZE= ■FDOWN=0 ■FNAME2= ■FSIZE2= ■FDOWN2= ■ORGNO= ■REPNO=,,,,,,,,, ■REPDEPTH=0 ■NDELREQ=0 ■DELREQDATE= ■DELDATE= ■DELID= ■DELREASON= ■EVENT= ■REPLYEMAIL= ■BR=o 안녕하세요, 건강한 도림천을 만드는 주민모임입니다. 이번에 저희 단체에서는 서울시 물절약 캠페인을 벌이고 있습니다. 그 일환으로 절수기를 각 가정에 무료로 보급하여 드리고 있습니다. 또한 이를 홍보하고 설문조사를 해 주실 자원봉사원을 모집하고 있습니다. 많은 호응 부탁드립니다. 절수기 부착 대상 : 신림9동 일반가구 250가구, 빌라 150가구, 원룸 90가구, 고시원 2개소, 목욕탕 4개소 신청기간 : 11월 1일 - 11월 8일 부착기간 : 11월 9일 - 12일 자원봉사모집기간 : 11월 1일 - 11월 5일 자원봉사원 교육기간 : 11월 6일 - 8일 자원봉사단 발대식 : 11월 9일 활동기간 : 2001년 11월 - 2002년 2월 문의 : 875-4511 ------------------------------------------------------------------------------ ■NO=24 ■RNO=24 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=운영자 ■EMAIL= ■IP=61.73.14.66 ■TITLE=♤♤♤ 학교급식에관한 급식소위 감상 보고서 ♤♤♤ ■DATE=20011104110818 ■URL= ■PASSWORD=dlqlsvk ■NLINE=131 ■NREAD=52 ■NRECOMMEND=0 ■NDENY=0 ■SFP=97583 ■EFP=104101 ■FPATH= ■FPREFIX= ■FNAME= ■FSIZE= ■FDOWN=0 ■FNAME2= ■FSIZE2= ■FDOWN2= ■ORGNO= ■REPNO=,,,,,,,,, 25 ■REPDEPTH=0 ■NDELREQ=0 ■DELREQDATE= ■DELDATE= ■DELID= ■DELREASON= ■EVENT= ■REPLYEMAIL= ■BR=o 급식 토론회를 다녀와서 그동안 학교급식소위로 활동하던중 느꼈던 몇가지 내용을 올립니다. 여러분의 생각을 함께 나누고싶습니다. ▣ 급식에관한 몇가지 감상 ▣ 1. 요즘 교육부에서 급식도 교육이다!라하여 학교급식에 대한 사회적 관심 이 점차 많아지고 있습니다. 어떤 이슈에서 부터가 아니라 진짜 급식도 교 육이어야 합니다. 말하자면 급식을 하는 입장도 교육적이어야 하며 급식을 하는 행위도 교육적이어야 한다는 것이지요. 그 안에서 아이들은 급식을 그 저 점심 먹는 일로만 알 것이 아니라 운반, 배식, 섭식, 뒤처리까지 급식 의 전 과정을 교육으로 받아들여야할 것입니다. 초등학교에서는 그래도 급식실이나 교실에서 급식지도가 가능하다지만 중고 등학교에서는 교사, 학생식당이 따로 있고 교실에서도 급식지도를 하지 않 기 때문에 급식 중 밥과 반찬을 뺏기거나 하는 힘의 논리가 적용되어 문제 가 많다는 이야기를 들었습니다. 뿐 아니라 급식이 대개 위탁급식이어서 음 식의 질과 위생이 도저히 용납되지 못할 정도라는 얘기도 있었습니다. 이 또한 교육적인 차원에서 점검되어야할 문제입니다. 학교에서의 급식은 고른 영양식을 하루 한번이라도 섭취할 수 있도록 하여 잘못된 식생활을 보완할 수도 있고 성장에 꼭 필요한 균형식을 하게 하는 아주 중요한 일입니다. 2. 대부분 초등학교 급식은 거의가 학교직영으로 운영되며 학운위에서 급식 소위원회를 꾸려 학부모들과 함께 식품검수, 업체실사, 배식지도 등을 하고 있어 중고등학교같은 문제는 없다고 봅니다. 그러나 여기에도 몇 가지 중요 한 문제가 있습니다. 1) 급식소위 급식은 학부모가 부담하는 교육비로 운영되기 때문에 당연히 심의를 해야 하는 것입니다. 급식에 관한 일체의 사항이 몇몇 관심 있는 학운위원의 소 관으로 진행되기 어렵고 학부모들은 자녀의 건강과 직결되는 문제이므로 당연히 학부모가 조직적으로 관여해야하는 문제입니다. 따라서 학운위는 소위를 조직하여 급식심의에 필요한 제반 사항(예,결산포함)을 함께 고민 해야하는 것입니다. 그러나 학교운영위원회와 학부모단체들의 조직적인 연 계가 이뤄지지않는 학교경우는 이 일조차 힘이 듭니다. 2) 식품검수와 업체실사 그나마 급식소위가 잘 운영되고 학부모들의 관심이 깊어 매일 혹은 매주 급식검수를 하게 되고 업체선정에 필요한 실사를 나가게 됩니다. 이 때 현 실적인 점검이 불가능하다는 것입니다. 급식소위는 학교영양사 선생님과 함께 여러 가지 자료와 기준을 가지고 검수와 실사를 하는데 식품검수의 경우 모두가 육안검수이기 때문에 정확한 기준을 세우기 어려우며 김치같 은 완제품의 경우 그때그때 맛과 질의 차이를 변별할 만한 전문적 입장이 모호하다는 것입니다. 더욱이 학부모들은 본인의 시간적 배려를 위해 정기 적으로 활동을 하기어렵고 소위구성원의 시각도 상당히 좌우하여 어느면에 서는 '요식행위'에 불과할 때가 많다는 것입니다. 또한 업체실사도 급시 에 찾아가 실사하지 못하는 경우가 태반이고 준비된 환경을 보고오는 경우 여서 실사의 의미 또한 다각면으로 검토되어야합니다. 3) 기준 어느정도 2)의 활동을 잘 한다하더라도 검수표의 기준이 요식적입니다. 대 부분은 학교에서 만들어놓은 실사표를 가지고 검수를 하는데 내용이 너무 자의적이고 애매하며 비고란에 기재되는 내용을 무시하게됩니다. 4) 조리 음식의 조리는 영양사선생님의 지휘하에 위생적으로 공인된 급식보조종사 원들이 조리를 하고 있습니다. 그러나 이들의 경우 근로할당이 너무 많은 데 비해 저임금이거나 임시직이 많아서 인원부족현상이 있으며 학교에서 이를 충당하기에는 역부족인 경우가 허다합니다. 자칫 이로부터 발생되는 문제에 대한 책임소지가 영양사 개인에 달려있기 때문에 많은 부분 학생 과 학부모는 불안한 것입니다. 5) 급식실환경문제 급식실이 있는 학교는 그나마 다행이지만 학교가 좁다보니 급식실은 대개 학교뒤편 후미진 곳에 위치한 경우가 많고 교실배식을 하는데 이 경우 배 식덤웨이터와의 거리가 너무 깁니다. 더욱이 학교급식은 급식시간에 2000 여 학생을 동시에 배식 해야 하기 때문에 운반요원이 기를 쓰고 하더라도 통로에 방치되고 있는 시간이 아주 길어집니다. 이 경우 아무리 식기를 잘 소독했다하더라도 그 동안의 먼지와 파리 등을 처리할 수 없다는 것입 니다. 급식실 옆에 쓰레기 수집장이 있거나 학교인근에서 공사라도 한다 면 그 영향은 우리 아이들에게는 치명적일 것입니다. 6) 급식내용 영양사 선생님들이 짜놓은 식단은 전문적으로 균형식단을 해 놓은 것이라 모든 학부모는 그대로 수용을 하고 있습니다. 그러나 학생들은 제 입맛에 맞는 맛있는 음식이 나올 때와 싫은 음식이 나올 때, 전시간 수업 등의 영 향을 많이 받습니다. 아이들이 편식하지 않고 음식을 남김없이 먹도록 지 도를 한다해도 여전히 잔반이 많이 남아 예산낭비와 경제적 손실이 많습니 다. 3. 대안 급식비 산정과 급식업체선정은 학운위에서 심의를 합니다. 그러나 과연 심의기구로서 학운위의 위상이 학교에서 그대로 반영되고있는 가 하는 문제부터 심각하게 고려해야할 것은 현재 학운위의 심의내용중 학 부모부담교육비에 관한한 의결까지 권한부여가 되어야한다는 생각입니다. 학교발전기금 운영을 학운위가 의결하듯이 학부모가 부담하는 급식비, 앨 범, 수학여행, 특기적성교육 등에 관한 내용은 반드시 학생과 학부모에게 권리를 의무적으로 분담하여 업체선정과 급식비 산정 등을 학부모가 결정하 도록 하는 것이 바람직하다고 봅니다. 아직까지 업체 선정은 교장선생님이 결정하도록 되어있어 아무리 급식소위 활동을 열심히 했다하더라도 종국에 '막판뒤집기'를 하는 경우를 수없이 보 았습니다. 뿐 아니라 학부모들은 학교의 들러리라는 자가당착에 빠져 학교 에서 하는 여러 일들에 관해 소원하고 왜곡된 참여를 하고 있기도 합니다. 다른 일들은 차치하고라도 자녀들의 건강=생명과 연관된 급식문제만큼은 모 든 학부모들이 눈을 바로 뜨고 관심을 두어야할 부분이라고 생각됩니다. 급식소위활동을 정례화하여 시간나는 학부모들 몇몇이 이례적인 행사처럼 검수등의 활동을 할 것이아니라 서로 머리를 맞대고 고민하여 검수표도 만 들어내고 식단도 함께 짜보면서 업체선정까지 하도록하여 우리아이들을 행 복하게 해줄 의무를 다하는 것이 시급합니다. 업체선정에 혹 야료가 있지 않을까하지만 학부모들이 자신의 자녀 입어 들어갈 음식을 만드는데 함부 로 하겠습니까? 어차피 교장선생님은 이 문제에서는 제 삼자일것인데... 그 리고 검수과정에서 육안검수만을 하는것보다 기계적조작이 가능한 것들은 그런 쪽을 발전시켜 보다 철저한 검수를 할 필요가 있습니다. 농수산물품 도 가능하면 우리나라식품, 유기농산품등을 저렴하게 이용할 수 있도록하 는 정책적인 도움도 필요합니다. 마지막으로 현재 영양사 선생님들의 업무내용을 분담해야한다는 것입니다. 하루동안 영양사선생님이 하는 일을 보면 검수-조리-관리-장부정리-견적보 내고받기-교장실결재받기-식기관리-환경관리-시장조사....엄청납니다. 물론 학교선생님들의 업무과다도 문제지만 영양사는 말 그대로 전문적인 내 용만 부과시키고 나머지 일반 관리자들이 하는 결재나 견적,시장조사등은 업무를 분담하는 것이 바람직할 것입니다. 말 그대로 학교는 사회입니다. 모든 사회가 분업화되어있음에도 유독 학교사회만은 분업이 어렵습니다. 거의모든 권한은 교장선생님에 국한되어 학교장=학교'짱'으로 군림하는 경 우를 익히 보고있습니다. 그래서 민주적인 학교사회를 이끌기위해 학운위 가 구성되었지만 '민주가 통용되지않는' 학교가 태반입니다. 이제 학부모들이 학교를 바로 보고 올바른 학교참여를 하는것이 가장 큰 대 안이라고 하겠습니다. ------------------------------------------------------------------------------ ■NO=25 ■RNO=25 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=이선희 ■EMAIL=suarang3@hanmail.net ■IP=211.47.114.221 ■TITLE=우리 모두가 함께 해결해야죠. ■DATE=20011105142946 ■URL= ■PASSWORD=8193 ■NLINE=19 ■NREAD=45 ■NRECOMMEND=0 ■NDENY=0 ■SFP=113814 ■EFP=115272 ■FPATH= ■FPREFIX= ■FNAME= ■FSIZE= ■FDOWN=0 ■FNAME2= ■FSIZE2= ■FDOWN2= ■ORGNO=24 ■REPNO=,,,,,,,,, 26 ■REPDEPTH=0 ■NDELREQ=0 ■DELREQDATE= ■DELDATE= ■DELID= ■DELREASON= ■EVENT= ■REPLYEMAIL= ■BR=o > > > 내용을 읽고 보니 문제가 학교, 급식업체, 교사, 학생, 학부모 등 총체적이라는 데 그 심각성이 있다고 하겠습니다. 초등학교와는 달리 중고등학교는 학생회 활동이 활발하여 학생들의 의견수렴이 가능하겠지만 분명 학교에서 그 의견을 접수하거나 참여하는 장치가 없을 것이라 예상되네요. 예전에 운영위 활동할 때 급식업체를 선정한다고 리플렛 몇 장 뒤적거리고 대강 손들어서 선정하는 게 전부였던 기억이 있습니다. 사실 운영위원들이 그 급식 맛본 적도 없고, 아이들이 와서 급식문제 이야기 해도 곧바로 그 급식 만든 곳이 어느 업체의 것인지 알아보지도, 기록해 놓지도 않아 급식업체 선정할 때 그 전과를 알 수가 없지요. 해서 제안했던 것이 유난히 아이들이나 선생님들에게 지적을 받게 되는 급식의 문제점이 있게 되면 일지 형식으로 기록을 해 놓아 다음 급식업체 선정 시 기초 자료로 삼자고 한 적이 있습니다. 물론 초등학교의 경우 조리하는 과정에서 문제가 발생할 수도 있겠지만 조리과정은 영양사선생님이나 기타 다른 분들의 감독이 수월하고, 또 문제점을 그때그때 발견하거나 고치기도 쉬운 것이니, 논외로 두기로 하겠습니다. 중고등학교의 급식문제는 학급회의시간을 통해서 월 1회 평가, 기록한다든가 하여 평가지를 만들어 놓으면 해마다 반복되는 형식적인 급식업체 선정문제는 향후 몇년이면 해소되지 않을까요? 저의 짧은 소견이 현실성이 없을지도 모르지만 수요자로서 학생의 의견은 반드시 수렴되어져야 한다고 생각합니다. 초등학교 아이들도 입맛에 좋은 것과 몸에 필요한 것을 적절히 취할 수 있는 이성적 능력이 있다고 봅니다. 그럼 많은 분들의 고견을 더 들어보고 더 좋은 방안 있기를 기대합니다. 수고하세요. ------------------------------------------------------------------------------ ■NO=26 ■RNO=26 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=운영자 ■EMAIL= ■IP=61.73.15.223 ■TITLE=답장: 말씀 감사합니다. 근데 그리 쉽지가 않습니다. ■DATE=20011105152132 ■URL= ■PASSWORD=dlqlsvk ■NLINE=84 ■NREAD=48 ■NRECOMMEND=0 ■NDENY=0 ■SFP=156478 ■EFP=162472 ■FPATH= ■FPREFIX= ■FNAME= ■FSIZE= ■FDOWN=0 ■FNAME2= ■FSIZE2= ■FDOWN2= ■ORGNO=25 ■REPNO=,,,,,,,,, ■REPDEPTH=0 ■NDELREQ=0 ■DELREQDATE= ■DELDATE= ■DELID= ■DELREASON= ■EVENT= ■REPLYEMAIL= ■BR=o 선배운영위원님께서도 열심히 하셨지만... 급식문제는 우리학교를 비롯 각급학교가 첨예하게 안고있는 문제인것같습니다. 하루아침에 바뀌리란 생각은 못하지만 학부모가 제대로 깨어나면 차츰 갱신되지않을까하면서 제생각을 말씀드립니다. 우선 초등학교문제부터짚어보면 아래 제안했던것처럼 급식소위활동이 제대로 되어야합니다. 학부모들이 겨우 한달 정도 애쓴다해서 될 일이 아니지요. 지속적인 감독이 필요한 것인데 검수 일정을 꿰차고있던 업체라면 그때 학부모의 입맛에 맞는 물건을 가져오기 쉽상이거든요. 둘째 업체선정에 관한문제로 실사라는게 그리 쉬운게 아니고 보여주는 것만 보고오기 때문에 과연 그것에대한 신빙성을 얼마나 인정해야하냐는 것이지요. 한때 우리학교 급식도 유기 농산품을 선정해보려고 했습니다. 그러나 급식납품이 가능한 업체도 없었고 있다하더라도 너무 비쌌지요. 급식비가 너무 오르게 되면 학부모들의 부담이 크기때문에 그런 업체를 선정하기엔 무리가 있었습니다. 그래서 물거품이 됐지만 현재 가락시장에서 가져오는 물건중 '최상품'의 기준이 애매하여 영양사 선생님과 무척 고민 많았습니다. 김치도 어린이용김치를 주문하엿으나 애들입엔 너무 맵고 조미료들어간 김치(물론 그 업체들은 조미료를 가미하지 않는다 하지만 맛은 조미료맛인데 그걸 증빙할만한 처지가 못되는것이지요)이고 가끔은 시어 빠지거나 너무 질겨 맛도없는 것이 등장한다는 것입니다. 수산품은 또 어떻구요? 소위 나라에서 운영한다는 수협에서조차 물건이 그리 좋지 않고 창고에는 중국산도 얼려있던데 학교급식용으로 썰어오는 제품들이 어느것인지 육안구분이 가능하냐는 것이지요. 고기도 마찬가지입니다. 학교에서는 아예 특상품보다는 일등품으로 견적을 넣어 납품을 받지만 그 역시 썰어오거나 갈아오기 때문에 일단 학교에 납품된 제품은 상치, 하치의 구분이 어렵다는것입니다. 한때 우리학교에 납품하던 업체하나가 강북지역 교육청에 고발되어 소동이 있던적도 있었습니다. 이런내용은 급식소위활동을 하면서도 깊이 간여하고 관심을 두지 않으면 자칫 비켜가기 쉬운 문제이며 이런 과정을 학부모들은 전혀 모른다는 것이지요. 여러가지로 학부모들이 직접 뛰어다니지 않으면 우리 아이들을 위험으로부터 지키기 어렵다는 결론입니다. 그리고 중고등학교 에서 급식은 전국적으로 볼때 서울지역은 거의가 위탁급식을 선호한다는 언론보도가 있었는데.. 이건 보도일 뿐(언론을 그래서 믿을 수 없다는 것이지요), 급식은 지도감독청장인 교육감에 결정정권이 있다는거랍니다. 그러니 현 교육감의 마인드로 위탁급식을 하는 셈이지요. 맨 처음 중고등학교 급식을 학부모들이 하자고 나서니까 급식관련법을 개정하게 되었고 개정과정에서 과거 여당이었던 한나라당에서 의원입법을 한 것인데 여기에는 도시락업체의 로비설이 파다한 가운데 법안이 통과되었으며이로써 중고등학교에서 위탁급식이 가능 하게된 것이지요. 위탁급식을 선호한다는 얘기는 학교 예산이 빠듯한 중에 급식은 해야하는데 시설이나 설비등의 예산 확충이 어려운차에 업체가 뛰어들어 급식을 하고자하면서 시설을 조건으로 3년간 계약으로 학교급식납품을 하게된 것이 너도나도 돈이 된다 싶으니까 경쟁도 붙고 또다른 옵션(급식과 무관한 시설을 부탁하거나 학교발전기금청탁등)도 붙여서 학교진출이 가능했던 것이지요. 교육부 얘기로는 예산만 많으면 학교급식은 직영으로 햇어야한다고 합디다.(이것도 변명인게 요즘 심각한문제로 떠오른 교육현안중 하나로, 선생님들한테주는 성과급이라는게 280억원이 넘는다는데.. 구지 안받겠다는 걸 억지로 주려하면서 문제를 일으키는데 돈이 없다는게 말이 됩니까??) 따라서 업체는 투자감가삼각을 고려하여 아이들의 밥상을 충실히 만들어 내지 못하는 것이고 아이들만 피해를 보고있는것이지요. 또 그 피해는 바로 우리 학부모들의 몫인거지요. 만일 학교에서 급식관련후원비를 받고자 한다면 끽소리 못하고 내게되는 것이 또 학부모들이니까요. 학생들 얘기는 바퀴벌레가 빠졌거나 기름만 뜨고 소가 지나간 듯한 국을 먹어야하며 메뉴이름만 근사할 뿐 그저 한 끼 때우느라 먹게되는 급식을 대할 때마다 화가난다는 것입니다. 예를들어 표고비빔밥이 나왔는데 손톱만한 표고 두개, 통조림용 옥수수알 너덧개, 비틀어진 콩나물 댓개가 전부인 비빔밥을 먹었다며 하소연을 합니다. 내 자녀가 가게에가서 1000원을 내고 100원짜리를 먹고오면 학부모님들은 어찌하십니까? 당근 화를내고 환불을 받아야 마땅하지 않을까요? 그러면서 아이들은 또,학생식당과 교사식당의 반찬이 다르다는 것입니다. 선생님은 학생들의 밥을 먹어보지 많아서 모를것이랍니다. 학생회는 이름만 있을뿐 학교행사 들러리나 교문선도 정도 외에는 권한도 없답니다. 학교운영위원회에 학생이 빠져있기 때문에 급식이 이모양일 것이라고 합니다. 그러면서 아이들 얘기는 먹고사는 일인데 자신들의 의견이 반영된 적이 없다는 것입니다. 학교에서 설문작업을 하기도하지만 그것조차 자신들의 입을 막기위한 요식행위라는 것입니다. 이같은 일들은 조만간 우리아이들에게 닥칠 문제이기 때문에 초등학교에서부터라도 급식에대한 학부모들의 관심과 촛점을 정확히 맞출 필요가 잇으며 정의가 살아남지 못하는 지금같은 일들을 하루속히 타파해야할 것입니다. 이선희 님이 작성한 원문 : > > > > > > > 내용을 읽고 보니 문제가 학교, 급식업체, 교사, 학생, 학부모 등 총체적이라는 데 그 심각성이 있다고 하겠습니다. > 초등학교와는 달리 중고등학교는 학생회 활동이 활발하여 학생들의 의견수렴이 가능하겠지만 분명 학교에서 그 의견을 접수하거나 참여하는 장치가 없을 것이라 예상되네요. > 예전에 운영위 활동할 때 급식업체를 선정한다고 리플렛 몇 장 뒤적거리고 대강 손들어서 선정하는 게 전부였던 기억이 있습니다. > 사실 운영위원들이 그 급식 맛본 적도 없고, 아이들이 와서 급식문제 이야기 해도 곧바로 그 급식 만든 곳이 어느 업체의 것인지 알아보지도, 기록해 놓지도 않아 급식업체 선정할 때 그 전과를 알 수가 없지요. > 해서 제안했던 것이 유난히 아이들이나 선생님들에게 지적을 받게 되는 급식의 문제점이 있게 되면 일지 형식으로 기록을 해 놓아 다음 급식업체 선정 시 기초 자료로 삼자고 한 적이 있습니다. > 물론 초등학교의 경우 조리하는 과정에서 문제가 발생할 수도 있겠지만 조리과정은 영양사선생님이나 기타 다른 분들의 감독이 수월하고, 또 문제점을 그때그때 발견하거나 고치기도 쉬운 것이니, 논외로 두기로 하겠습니다. > 중고등학교의 급식문제는 학급회의시간을 통해서 월 1회 평가, 기록한다든가 하여 평가지를 만들어 놓으면 해마다 반복되는 형식적인 급식업체 선정문제는 향후 몇년이면 해소되지 않을까요? > 저의 짧은 소견이 현실성이 없을지도 모르지만 수요자로서 학생의 의견은 반드시 수렴되어져야 한다고 생각합니다. > 초등학교 아이들도 입맛에 좋은 것과 몸에 필요한 것을 적절히 취할 수 있는 이성적 능력이 있다고 봅니다. > 그럼 많은 분들의 고견을 더 들어보고 더 좋은 방안 있기를 기대합니다. > 수고하세요. > > > > > ------------------------------------------------------------------------------ ■NO=27 ■RNO=27 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=문화연대 ■EMAIL= colbitz@hanmail.net ■IP=211.49.163.148 ■TITLE=제 8회 아줌마 문화카페가 열립니다! -우리 시대의 대중매체 읽기 ■DATE=20011106123123 ■URL=http://cncr.or.kr ■PASSWORD=1154 ■NLINE=15 ■NREAD=21 ■NRECOMMEND=0 ■NDENY=0 ■SFP=155113 ■EFP=156477 ■FPATH= ■FPREFIX= ■FNAME= ■FSIZE= ■FDOWN=0 ■FNAME2= ■FSIZE2= ■FDOWN2= ■ORGNO= ■REPNO=,,,,,,,,, ■REPDEPTH=0 ■NDELREQ=0 ■DELREQDATE= ■DELDATE= ■DELID= ■DELREASON= ■EVENT= ■REPLYEMAIL= ■BR=o 제 8회 아줌마 문화카페가 열립니다! 2001/10/26 그동안 여러분의 관심과 사랑 속에 진행되어왔던 문화개혁시민연대의 <아줌마 문화카페>가 8회를 맞이합니다. 이번 카페의 이야기 주제는 요즘 한창 관심의 초점이 되고 있는 '폭력영화가 폭력적 인간을 만드는가'에 관한 것입니다. 아시다시피 영화 <친구>를 40번이나 보고 자기를 괴롭히던 친구를 죽일 용기를 얻었다던 청소년의 이야기는 우리 사회에서 대중매체와 폭력의 상관관계에 대한 뜨거운 관심을 유발시킨 바 있습니다. 그렇다면 이런 사태를 막기 위해 영화창작에 규제를 가해야 하는 걸까요? 아니면 혹시 영화나 대중매체를 바라보는 우리들의 시각에 어떤 문제가 있었던 것은 아닐까요? 이번 <아줌마 문화카페>를 통해 아이들을 기르고 보살피면서 자나깨나 걱정이 많은 우리 아줌마들은 이 문제에 대하여 이야기를 듣고 서로의 의견을 나누고자 합니다. 문제가 되었던 영화 <친구>나 기타 비디오 등 여러 대중 매체들을 직접 보고 확인하는 가운데 생생한 논의가 이루어질 것으로 예상됩니다. 여러분들의 많은 관심을 바랍니다. ● 일시: 2001년 11월 9일 (금) 오후 2시-5시 ● 장소: 광화문 흥국생명 빌딩 내 아트큐브(지하 2층) ● 주제: "<친구>같은 영화를 많이 보면 우리 아이들이 살인자가 된다?" - 우리 시대의 대중매체 읽기: 청소년 폭력을 비롯한 사회內 폭력과 매체의 상관관계를 중심으로- ● 강의: 원 용 진 선생님(서강대학교 신문방송학과 교수) * 비디오 상영 및 푸짐한 다과도 준비되어 있습니다! (카페 진행을 위해 참가비 3,000원을 받습니다) *문의-문화연대 773-7707 ------------------------------------------------------------------------------ ■NO=28 ■RNO=28 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=운영자 ■EMAIL= ■IP=61.73.132.161 ■TITLE=교육인적자원부 고시 입법예고 안 ■DATE=20011112015539 ■URL= ■PASSWORD=dlqlsvk ■NLINE=35 ■NREAD=27 ■NRECOMMEND=0 ■NDENY=0 ■SFP=162473 ■EFP=164297 ■FPATH= ■FPREFIX= ■FNAME= ■FSIZE= ■FDOWN=0 ■FNAME2= ■FSIZE2= ■FDOWN2= ■ORGNO= ■REPNO=,,,,,,,,, ■REPDEPTH=0 ■NDELREQ=0 ■DELREQDATE= ■DELDATE= ■DELID= ■DELREASON= ■EVENT= ■REPLYEMAIL= ■BR=o 교육인적자원부공고제2001-73호 우리부에서 학교보건법시행령을 개정하고, 학교보건법시행규칙을 제정함에 있어 국민에게 미리 알려 의견을 수렴하고자 입법취지와 주요내용을 행정절차법 제41조의 규정에 의거 다음과 같이 공고합니다. 2001년 11월 7일 교육인적자원부장관 학교보건법시행령중개정령(안)및학교보건법시행규칙제정(안)입법예고 1. 개정이유 각급학교 교사안의 환기·채광·온습도·분진·먹는 물 관리 등 환경위생 및 식품위생기준을 마련하여 학생 및 교직원들이 건강하고 쾌적한 환경에서 생활할 수 있도록 하기 위함. 2. 주요내용 가. 학교보건법 제3조에서 위임한 초·중·고등학교에 설치하는 보건실은 학생 및 교직원들이 이용하기에 편안한 위치 및 충분한 면적과 시설·기구의 기준을 정함. 나. 교육인적자원부 차관이 담당하던 학교보건위원회의 위원장은 위원중에서 호선토록 함. 다. 학교보건법 제4조에서 위임한 학교의 장이 유지·관리하여야 할 학교안에서의 환기·채광·조명·온습도의 조절, 상하수도·화장실의 설치 및 관리, 오염공기·폐기물·소음·분진의 예방 및 처리 등 환경위생과 식기·식품·먹는 물의 관리 등 식품위생의 기준을 정함. 라. 학교의 장은 매년 당해 학교의 환경위생 기준에 적합한지를 검사하도록 하고, 교육감 및 교육장은 관내 학교에서 실시하는 환경위생 및 식품위생 검사가 원활히 이루어지는지 확인하여야 하며, 필요한 경우 검사방법의 지도 및 전문인력 등을 지원토록 함. 마. 학교환경위생정화위원회 심의신청 및 심의결과 통보 등의 서식을 마련하고자 함. 3. 의견제출 이 개정안에 대하여 의견이 있는 단체 또는 개인은 2001년 11월 27일까지 다음 사항을 기재한 의견서를 교육인적자원부장관에게 제출하여 주시기 바랍니다. 가. 예고사항에 대한 항목별 의견(찬.반 여부과 그 이유) 나. 성명(단체의 경우 단체명과 그 대표자명), 주소 및 전화번호 다. 보내실 곳 : 교육인적자원부 특수교육보건과 (주소:서울 종로구 세종로1가 77-6 정부중앙청사, 우편번호:110-760, 전화:02.720-3412, fax:02.736-3402) 라. 기타 참고사항 ------------------------------------------------------------------------------ ■NO=29 ■RNO=29 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=운영자 ■EMAIL= ■IP=61.73.34.162 ■TITLE=가을 ■DATE=20011113121133 ■URL= ■PASSWORD=dlqlsvk ■NLINE=24 ■NREAD=33 ■NRECOMMEND=0 ■NDENY=0 ■SFP=164298 ■EFP=164850 ■FPATH= ■FPREFIX= ■FNAME= ■FSIZE= ■FDOWN=0 ■FNAME2= ■FSIZE2= ■FDOWN2= ■ORGNO= ■REPNO=,,,,,,,,, ■REPDEPTH=0 ■NDELREQ=0 ■DELREQDATE= ■DELDATE= ■DELID= ■DELREASON= ■EVENT= ■REPLYEMAIL= ■BR=o 가을 






 


가을이 벌써 저리로 가는데...
어디 한나절 드러누울 내자리 있는가?
꿈에라도 그리운 님
하 세월가고 이 가을 또 가고.....

-아직 단풍을 밟지못한 여러분들과 함께...-




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■TITLE=♧♧ 광릉 국립수목원 곤충특별전시회 ♧♧ ■DATE=20011113123009
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산림청 국립수목원은 6일부터 30일까지 수목원 내 산림박물관 특별전시실에서 광릉 숲 곤충 특별전시회를 하고있습니다.

이번 전시회에는 국립수목원이 지난 10년간 연구한 수목원 내 곤충의 서식 습성, 종별 형태적 특징 등을 설명한 패널 30점과 실물표본 350종 800점, 생태 사진 30점을 전시합니다.

멸종 위기에 있는 희귀 곤충인 장수하늘소(천연기념물 218호)와 멸종 위기종인 붉은점모시나비, 우리나라에서 가장 큰 왕나비 등도 함께 전시된답니다.

이번 전시회를 관람하기 위해서는 국립수목원에 관람 5일전 사전예약을 해야 합니다.

문의:031-540-1114.




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그까짓 만원쯤이야!?

				
							
        	
                        
초등학교 졸업식이 얼마 전에 끝났다. 
                        
학교운영위원의 한 사람으로 당연히 졸업식에 참여해야 했지만 갈 수 없었다. 
앨범을 들고 있는 아이들에게 차마 미안해서 얼굴을 들이지 못한 것이다.



지난 한 해 나는 3기 학교운영위원으로 활동하면서 정말 많은 일을 겪었다. 


관악동작 학교운영위원회 발전협의회 활동을 하면서 익혀왔던 학교운영위원회 활동에 관한 상식과 정보를 등에 업고 딴에는 당당하게 나섰던 것이다. 그러나 생각과는 달리 많은 부분 힘이 들었다.



                        결산, 특기적성교육, 흰눈교실...숨가쁜 학운위원의 1년



결산, 방과 후 특기적성교육과 방학 중 매미교실, 흰눈교실, 급식, 앨범, 도서실에 관련된 심의들. 

                        
1년 동안을 돌아보니 잘한 것보다는 잘못했다는 생각이 더 많다. 

                        
홈페이지를 만들자고 섣불리 덤비다 묵살 당하기도 하였고, 많은 심의내용들에 대해 

                        
학부모위원들끼리 의견 수렴 작업은 물론 교사-학부모 위원 간 토론도 하면서 

                        
학교와 선생님을 위해, 학부모와 학생들을 위해 정말 애를 쓰리란 생각은 허사로 돌아갔다. 

                        
같은 학부모지만 생각이 정말 많이 다른 경우도 있다. 

                        
 

                        
앨범 문제만 해도 그렇다.

맨 처음 앨범 심의를 할 때 '질 좋은 앨범을 값싸게 하는 방법'에 대한 공청회를 한 다음이라 

                        
나는 자료를 내어놓으며 앨범소위를 만들자고 제의했고, 소위 중심으로 앨범업체 선정에 들어갔다.



그 때 나는 급식소위 활동을 하고 있었으므로 

                        
앨범소위에는 들어가지 않았기 때문에 선정 작업이 어떻게 이뤄졌는지는 모른다. 

                        
그렇지만 회의에서 보고된 내용들을 정리하면, 

                        
내가 제공한 참교육회 앨범공청회 자료에는 정말 좋은 앨범을 2만원대에 선정한 사례가 있어 우리 학교도 

                        
그를 중심으로 공개 경쟁 선정을 하기로 하였다고 했다.



그 결과, 지난해 4만7100원에 우리 학교 앨범을 만들던 업체가 

                        
올해는 1만9500원에 계약을 하게 되었고, 한창 작업에 들어갔다. 

                        
그러나 두 달쯤 지나 그 업체는 도저히 그 가격에 작업할 수 없다는 통보를 해왔고, 

                        
우리는 두 번째로 선정에 들어가 2만4500원짜리 앨범을 만들게 되었다고 들었다. 

                        
그리고는 또 한 달 후 그 업체조차 할 수 없다고 하여 이번에는 

                        
조달청 가격인 3만4000원짜리 앨범을 계약하고서야 

                        
우리 학교 아이들은 무사히 졸업식날 앨범을 받아들게 되었다. 



                        "그까짓 1만원 더 내고라도 좋은 앨범을 하게 그냥 두지"

                        

그러는 동안 학운위 회의석상에서 했던 한 학부모위원의 말이 걸작이다. 

                        
"학부모들은 지난해에 받은 앨범이 너무너무 좋다고 하는데, 그까짓 1만원 더 내고라도 

                        
좋은 앨범을 하게 그냥 두지 괜히 참교육인지 뭔지가 끼어 들어 문제를 어지럽히고 있다"는 것이다.



그 말에 실은 너무 화가 났다. 

                        
학운위가 심의를 잘해서 학부모 부담을 줄일 생각을 해야지, 그리고 

                        
'같은 질을 더 싸게 할 수 있다는데 그게 문제였던가?' 하며 

                        
관악지역 학교앨범 가격을 알아보니 천차만별인 것이다.



문제는 맨 처음 우리 학교에 1만9500원으로 계약했다가 파기한 업체가 

                        
버젓이 관악구의 다른 학교에는 14900원에 납품을 했다는 것이다. 

                        
그것도 아주 고급 품질에 80쪽이나 되는 분량으로. 

                        
그 업체는 또 다른 학교에는 3만2000원에 납품 했다고도 한다.



이 사실을 학부모들은 잘 알지 못한다. 그게 가장 죄스러운 일이다. 

                        
솔직한 얘기로 우리 학교 아이들이 3만4000원짜리 앨범을 받도록 한 것은 

                        
학운위원들이 제대로 심의를 못한 탓 아닌가 말이다. 결코 간과할 일이 아니다.

 

이제 조금 있으면 학교예산 심의를 하게될 것이다. 다른 학교보다 늦었다. 

                        
그러나 이제부터라도 확실한 심의를 할 수 있도록 노력해야겠다. 

                        
이미 지나간 일들에 대해서는 분명히 반성하며 

                        
남은 임기 동안 학운위 활동을 제대로 해야만이 우리 아이들이, 우리 선생님들이, 

                        
그리고 우리 학부모들이 행복한 학교를 다니게 될 것이니까 말이다.
                                    
            


2001.02.19 ⓒ 즐거운뉴스   이빈파










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아래 글을 쓰면서 남은 1년의 임기를 정말 잘해야지!하는 생각이엇는데 그만교통사고가 낫었지요.
병실에서 두달있는동안 학교예산심의가 있었습니다.

당시에는 전혀 움직일 수 없던터라 안건을 팩스로 보냇지요. 그리고 교장선생님의 안부전화를 받앗는데 -병원에 있는동안 수도한다 셈치고 잘 계십시오-라는 의미있는 말씀을 들엇지요.

그리고 퇴원후 급식소위활동을 계속해야 하기때문에 물품검수와 업체심사를 다녀왓습니다.(그 활동자료와 학기중 회의록은 아직 올리지 않았습니다. 임기가 끝나면 올리겟습니다.)
그렇게 1학기가 가버리고 교장선생님과 서무부장님(학운위간사)이 바뀌고는 학운위회의를 두번 하였습니다.

맨처음 회의는 학기시작과함께 학운위가 열리지않고잇는 것에 대한 다수의 학운위원들의 불만과 심의없이 진행된 학교사업(방과후 특별활동계획안)이 자칫 학운위의파행으로 갈 수 잇다는 점을 토로하는 자리가 되어버려 회의가 진행되지 못했습니다.
그래서 다시 정비하여 이틀뒤 두번째 회의를한 내용을 학교통신에 올린것입니다.

그뒤로는 회의를 하지 않았습니다.
학운위활동의 모든 내용은 학교에서 비공개를결정하지않은이상 학부모 모두에게 공지되어야 합니다.
학교예산문제, 발전기금문제, 급식문제, 수련회문제, 교육과정문제등등 모든것이 투명하게 공개됨으로써 학교가 발전할 수 잇으며 즐거운 학교를 만들기위해 서로 노력할 것이기 때문입니다.

혹 이런일을 왜 홈페이지에 알리는지 의아해하실까봐 미리 밝히는 것입니다.
학교에관해 하고싶은 이야기나 질의사항은 몇몇 학부모들끼리 알지말고(자칫 소문만 무성할 수 있으며 학교는 물론 우리 학부모와 학생들에게 독소가 될지도 모릅니다) 제 홈페이지를 통해서 서로 공유할 수 있다면 좋겟다는 생각에 이 글을 올립니다. 우리는 같은 학부모동창일 뿐 아니라 서로 사랑해야하는 이웃이니까요.





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한시간 전부터 하늘에서 별똥별이 떨어지고 있습니다.
처음엔 아주 가끔 눈깜짝할 사이에 한 두개가 떨어지더니 좀전엔 한꺼번에 초간격을 두고 마구 떨어지네요. 어떤것은 아주 짧게 또 어떤것은 제법 길게 꼬리를 비추며 떨어지는데 혹 내 뒤에서 떨어지려던 별똥이 내 머리위로 오는건 아닌가하는 착각에 빠질 정도로 아주 선명하고 우아하게 떨어지고 잇습니다.
조금있다 한 세시경엔 한꺼번에 떨어지는 유성우 광경을 볼 수 잇다니 어찌 흥분되지 않겠습니까?
저도 생전 처음 보는 광경이라 뭐라 표현할 수 없이 들떠잇답니다.
별똥별을 보면서 소원을 빌면 이뤄진다는데 소원을 빌기도전에 떨어지는게 좀 안타깝긴하지만 나처럼 별을 보자고 많은 사람들이 깨어잇을것을 생각하니 이 또한 재미있구요. ^^.

유성은 우주물질들이 빠른 속도로 지구의 대기권으로 뛰어들면서 대기와의 마찰에 의해 밝은 빛을 내면서 타버리게 되는 것을 말합니다. 유성은 대개 지상 80 내지 110 km 상공에서 나타나고  대기를 통과하는 동안에 다 타버리지만 때로는 지상에까지 도달하는 경우도 있습니다. 이렇게 지상에 도달한 것을 운석이라고 합니다.
하루에 지구에 떨어지는 암석조각이나 먼지의 양은 수 kg에 이른답니다. 그러나 이러한 운석 중에 우리에게 위험을 줄만한 큰 바위가 없는 것은 매우 다행한 일입니다.(아마겟돈 영화를 생각하면 됩니다)
비교적 큰 암석들은 공기 중으로 돌입하면서 빛을 내는 유성이 됩니다. 농구공 크기의 암석이나 얼음 덩어리는 매일 몇 개씩은 대기 중으로 떨어지며 대기 중에서 모두 타버리거나 증발해 버립니다. 현재까지 발견된 운석을 그 구성성분에 따라 크게 나누면 암석질 운석, 철과 암석으로 이루어진 운석, 철 운석의 세 종류로 나눌 수 있습니다. 이들 중에는 암석질 운석이 가장 많아 약 85 % 정도가 암석으로 이루어진 운석입니다. 암석과 철로 구성된 운석이 약 1.5% 정도이고, 철을 주성분으로 하는 운석은 5.7 % 정도 됩니다. 방사선 측정법을 이용하여 암석질 운석의 나이를 추정해 보면 약 45억년 정도 된다는 것을 알 수 있습니다. 그것은 이들이 태양계와 비슷한 시기에 형성되었다는 것을 뜻합니다.

오늘 우리나라에서 유성우를 보게되는 것은 지구가 18,19일 지나게 될 우주공간을 혜성이 지난 달 20일쯤 이미 통과했기 때문이랍니다. 불쏘시개가 될 많은 천체부스러기를 뿌려둔 셈인 것이지요.

그런데 재미잇는것은 유성의 방향이 각자 다르다는 것입니다. 왜그런지는 저도 더 공부해봐야겠습니다. 어쨋든 오리온자리쪽에서는 동->서로 큰곰자리쪽에서는 동->남으로 카시오페아자리쪽은 남->서로 떨어지던데.. 왜 각기 다른지, 또 별자리와는 어떤관계인지는 찾아봐야겟습니다.
그리고 안타까운것은 성능좋은 광각카메라가 있었다면 저 꼬리별들을 찍어둘 수 잇을 텐데 말이지요.
일단 비디오 촬영을 해보고 잘 되엇으면 언제 동영상으로라도 보여드리도록 해볼께요. ^&^.

이상, 잠시 들뜬 기분으로 유성우에관한 생중계를 마칩니다. 진풍경을 확인해야하니까요. ^^.

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■TITLE=▒▒ 학운위회의 참관 안내 ▒▒ ■DATE=20011121230342
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학운위회의참관은 모든 학부모의 고유권리입니다.

▒▒▒▒▒ 오는 11월 27일(화요일) 15시 ▒▒▒▒▒
▒▒안건: 삼성초등학교 2001년 예산과 추경심의▒▒

학교통신에도 안내를 하였으나 그곳에 가지 않는 분들을 위해 다시 공고합니다.

학운위회의를 참관하는 것은 학교운영과 학운위의 심의활동에 힘을 실어주실 수 있습니다. 장소는 교장실인데 만일 교장실이 불편하시면 미리 말씀을 주세요. 장소는 이전할 수있습니다.
학부모가 권리를 찾는 일은 당연한 일입니다. 그럼으로써 학부모들은 또한 의무를 다하게 되는 것입니다. 참다운 학교민주주의를 실천하기위한 아주 작은 일일 뿐입니다.
옆의 학부모와 함께 손잡고 오십시오.
여러분의 학교에 대한 관심과 사랑의 표현을 반듯하게 해 주십시오. 그래야 학운위가 올바로 커 나갈 수 있으며 우리 아이들이 행복해지며 삼성초등학교가 더 좋은학교로 거듭날수 있는 것입니다.
더욱이 학교예산은 가장 중요한 문제이기 때문에 모두가 관심을 두어야 합니다. 남의 일이 아니라 바로 내 아이의 교육환경과 교육의 질을 결정 하는 내용이기 때문입니다.
여러분의 많은 참관을 기대하겠습니다.




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■TITLE=♨♨ 학벌문화타파 아이디어공모- 교육인적자원부 ■DATE=20011122005753
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제목없음










 
교육인적자원부에서는 우리사회의 뿌리깊은 고질병인 학벌문화를 타파하기 위한 국민여러분의 참신한 아이디어를 모집하고 있습니다. 사회생활을 하시면서 학벌로 인한 차별 및 극복사례, 학벌과 관련하여 개선되었으면 하시는 사항에 대한 고견을 듣고 싶습니다. 국민 여러분의 아이디어 하나가 우리나라 학벌문화를 뿌리뽑는 데 큰 힘이 될 수 있다는 자부심을 가지고 많이 참여해 주시기 바랍니다. 국민 여러분의 아이디어는 향후 학벌문화 타파 정책 수립에 적극 반영되도록 하겠습니다.
                        








 






 대상


  대한민국 국민 누구든지


 
모집분야


  학벌관련 전반에 걸친 개혁 아이디어
   -. 학벌문화 타파 제도개선 방안
   -. 국민의 의식·행태변화를 통한 학벌타파 방안
   -. 학벌차별 사례 및 극복방안 등


 
제출요령


  제도개선 아이디어의 경우 현황, 문제점, 개선방안, 관련법규 등을 구체적으로 작성
  국민의식 변화 유도 등 기타 아이디어는 특정한 형식에 구애됨이 없이 자유롭게 작성·제출


 제출방법


  직접접수 : 정부중앙청사 18층
교육인적자원부 학교정책기획팀
 
우편접수 : 우)110-760, 서울특별시 종로구 세종로 77번지
                  교육인적자원부 학교정책기획팀
  E-mail :hahs@moe.go.kr


 
심사 및 시상
  2001년도 말까지 제출된
아이디어는 외부 전문가 및 관련부서 공무원으로 구성된 심사위원회에서 심사


채택된 분에게는 2002. 1월중 소정의 상금 및 상품시상


 기타


  자세한 사항은 교육인적자원부 학교정책기획팀으로 연락바랍니다.
   (☏ 02-725-2460, 736-4512)




    


 

























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신문을 보니 야당이 지난 21일 교원의 정년을 현행 62세에서 63세로 연장하는 내용의 교육공무원법 개정안을 민주당 의원들이 퇴장한 가운데서 처리했다지요?
그를 본 한 기자가 표결을 마치고 나오는 한 의원에게 "항간에는 이 결과가 표와 직결된다고 하는데 어떤 생각을 가지셨냐"니깐 "반대하는 불특정다수의 학부모보다는 조직된 2만표의 교원측이 더 우세하다"고 했다네요.

이런 정치적인 발상이 어디서 났을까?
과연 이런생각으로 이번 교육공무원법 개정안을 처리했다면 이건 진짜 야당이라는 사람들과 또 그와 야합한 사람들이 내년 지자체선거와 대선에있을 표를 의식한 파렴치한 정치놀음이 아니고 뭐겠습니까?

더욱이 많은사람들은 야당의 교육공무원법 개정 강행처리가 국민의 의사에 반하는 것임은 물론 교육정상화에 전혀 도움이 안 되는 것으로, 앞으로 교육문제를 당리당략에 따라 이용했다는비난을 면하기 어려울 것이라던데....

교원의 정년단축은 국민의 80%, 여론선도층 80.4% 더욱이 당시 국회의원의 67.5%가 찬성한 가운데서 이루어진 것이고 현재도 국민의 74.7%가 정년 연장을 반대할뿐 아니라 30%정도는 정년을 더 단축해야 한다는 입장이라는데도 불구하고 교원의 정년 연장이 강행되었다는 점에서 야당이 진정 국민의 의사를 대변하는 정당인가에 대하여 심각한 의문을 갖게 합니다.

말을 들어보니 떨어진 교원의 사기를 진작시키고 부족한 교원의 수급을 위하여 교원의 정년연장이 불가피하다고 주장하고 있다는데, 이 주장이 진짜 근거가 있는가 하는 것입니다.

1998년 11월 코리아리서치의 여론조사 결과 교원의76.5%가 정년단축에 찬성했다는데 이런 주장이 과연 설득력이있냐는 것이지요. 오히려 정부가 관료중심의 교육개혁을 추진하여 교원을 소외시킨 것과 일부 언론이 교원사회에 부정과 비리가 횡행하고 있는 양 선정적으로 보도한 것이 결국 교원의 자존심을 건드린 것이며 사기저하의 주요한 이유인 것입니다.

따라서 정년연장을 통해서 교원의 사기를 진작시킬 수 있다는 발상은 마치 교원이 극단적인 이기주의에 오염되어 정년 1년의 오르내림에 사기도 오르내리는 미성숙한 집단으로 취급하는 것이며 이는 오히려 교원들의 자존심을 상하게 하는 것입니다.

이런 대접을 받고도 과연 우리들의 선생님이 환영하고 있을까 의심스럽습니다. 선생님들의 정년을 한살 더 올리고 내리는게 뭐그리 중요한것인가요? 그리고 인성교육 때문에라도 나이 많은 선생님이 필요하다고 강력히 주장하는데 그럼 62세는 어린것들이고 63세는 어르신입니까? 그리고 그 나이 되신 선생님이 평교사로 아이들을 가르치는 분이 얼마나 계실까요? 결국 그들의 논리는 국민을 상대로 한 사기극에 지나지 않는다고 봅니다.

게다가 교원정년 연장이 부족한 교원수급문제를 해결할 수 있다하는 것은 도무지 이해가 안갑니다. 지금 사범대학교를 졸업하고도 교원으로 임용되는 졸업생이
20%에 불과하여 매년 사대졸업생의 80%는 실업자이고, 중고등학교의 경우 교원이 부족한 것이 아니라 교원이 남아돌아 중초교사까지 임용한다는 것 아닙니까?

진짜 해결해야할 문제는 이 것이라 생각합니다. 그리고 초등학교 교사의 경우 교육재정은 마련되어 있는데 임용할 교사가 없다는 것이 문제인데 이는 정년단축이 아니라 교육대학교 졸업생을 100% 임용할 수 있도록 되어 있는 경직된 교원양성체계 때문에 생긴 문제가 아닐까요. 또한 2003년에 14000명의 초등교사가 필요한데 교원의 정년을 연장한다고 해도 교원의 수급에 도움이 되는 인원은 1000여명에 불과하기 때문에 교원정년 연장으로 이 문제를 해결할 수 없다는 것은 상식에 속하는 것입니다.

그럼에도 불구하고 야당이 명분도 실리도 없는 교원정년 연장을 위한 교육공무원법 개정을 강행한 것은 내년에 치러질 지자제 선거와 대선에서 정년연장으로 혜택을 입을 불과 2-3만명의 교원의 표를 의식했음이 분명합니다. 이것은 앞서 한 의원이 얘기한것처럼 조직화 되어있는 2-3만명의 표는 의식하는 반면 조직화 되어있지 않는 2000만명의 학부모는 전혀 안중에 없다는 것을 의미하는 것아닙니까?

야당인 한나라당(과연 이들이 진짜 야당인지 의심스럽니만)과 그에 배맞은 자민련은 15대 국회의원 중 국민의 의사에 반하여 사립학교법 개악 등에 참여했던 한나라당 교육위원중 상당수가 16대 총선에서 낙선했음을 반드시 기억해야할 것입니다.








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     첫 눈 오 는 날

        
 

        
     
;  곽  재  구                              

        
 


      
      사랑하는 
 
      마음이 깊어지면

        
      하늘의 별을

        
      몇 섬이고 따올 수 있지

        
 

        
      노래하는

        
      마음이 깊어지면

        
      새들이 꾸는 겨울꿈 같은 건

        
      신비하지도 않아

        
  

        
      첫눈 오는 날

        
      당산 전철역 오르는 계단 위에
        서서

        
      하늘을 바라보는 사람들

        
      가슴 속에 촛불 하나씩 켜들고

        
      허공 속으로 지친 발걸음 옮기는
        사람들

        
 

        
      사랑하는 

        
      마음이 깊어지면

        
      다닥다닥 뒤엉긴 이웃들의 슬픔
        새로

        
      순금빛 강물 하나 흐른다네

        
 

        
      노래하는

        
      마음이 깊어지면

        
      이 세상 모든 고통의 알몸들이

        
      사과꽃 향기를 날린다네.

        
 

        
  -옛날 어떤사람이 그랬어요.

        
    세상에서 제일 예쁜꽃은 

        
    바로  "눈 꽃" 이라고 ………
              

    







    

        
            

        		
    




 





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-옛날 어떤사람이 그랬어요.세상에서 제일 예쁜꽃은 바로  "눈 꽃" 이라고 ………








오늘아침 전주에서 첫눈을 보았어요.
날이 따뜻해서 쌓이지는 않았지만 아주 짧은동안 참 행복했어요.
창밖으로 흩날리는 눈발이 정말 예뻤어요. 그리고 아직 손톱에 봉숭아물이 남아있어서 더 기뻤어요.











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한나라당사앞에서 정년연장환원 반대 기자회견과 집회를 했습니다. 총 129개 시민사회단체의 지지성명을 얻고 94개 교육관련 단체가 연합 공동대책위를 결성하여 오늘 집회를 하였지요. 여러분 모두 알고게시듯, 국민의 대다수가 환원반대를 원하고있고 한나라당과 자민련의 비열한 야합으로 힘겨루기에 밀린 교육개혁의 기틀을 바로잡고자한 내용이지요.
그런데 웃기는 상황이 벌어졌습니다.
한나라당사앞에 학부모들과 시민단체회원들이 속속 모여들어 플랭카드를 열고 막 집회를 하려는데 영등ㅎ포서 정보부장이라는 사람이 호통을 하더군요. 이 집회는 신고된바 없기때문에 불법이니 당장 치우라는거지요. 그런데 우리는 시민단체연합으로 집회를 하는것이고 그 자리에서 장기간 집회를 해온 민중연대에서 자리를 내어주어 허락된 집회였음에도 경찰은 고압적인 자세로 집회를 방해하려했지요. 그러나 정의가 이기는법. 우린 열심히 정년환원을 통과시킨 한나라당을 규탄하며 구호를 외치고 있는데 은근슬쩍 파란 모지를 쓴 교총회원들이 우리 뒤편에 죽 서더군요. 그러더니 자신들이 준비해온 피켓과 플랭카드를 들고 우리를 반대하는 집회를 하고잇는것이예요. 그들은 확실한 불법집회임에도 아까 그 고압적인 정보부장은 코빼기도 안보이고 방만하게 무슨 교원-학부모의 극단적 대립구도를 만들어버렸지 뭡니까?
이에 우리 학부모들은 강력히 비난하며 집회철회를 요구하고 고압적인 형사에게 아까 적법한 우리에게 한 것 보다는 더 강력히 집회해산을 종용하라고 했지요. 그러나 그 경찰들이 어땠는줄 아십니까?
아줌마들은 빠지랍니다. "교장선생님들 이게 불법이랍니다 피켓을 내리셔야겟습니다."며 아주 정중하게 애기대하듯하는 것입니다.
우리는 이렇게 의도적으로 국민의 뜻을 외면하며 웃기는 코메디를 하는 한나라당과 교총에 더욱 분노하며 그들이 해산할 때까지 지켜볼 작정이엇는데 수적으로 밀리고 힘으로 밀려서 그만 돌아왔습니다.
이렇게 힘없는 국민들은 정치판의 힘에 눌려야하고 다수의 정의가 소수의 강력이해집단논리와 맞서이기지 못하고있습니다.
토론회에나와서 60살 젊은오빠운운하며 속들여다보이는 말로 국민을 대변한다는 저질 코메디언같은 사람이 국회의원이고 나이많은 선생님이 학교에 남아야 아이들 똥싼것도 치우며 아침잠도 없어서 운동장 휴지를 집기때문에 인성교육을 확실히한다는 사람이 초등교사회장이라니...그리고 그들 뒤에는 대선을 겨냥한 군부독재잔당들이 버젓이 야당행세를 하고있으니...우리나라에 요즘 코미디물이 인기가 높은걸 보고 하하!정치적으로 저질개그가 통하나보다 생각하나 보지요?





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■TITLE=마지막 잎새 ■DATE=20011202015816
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통키타소리가 너무 좋아요!!




 












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떨어지는 잎은 언제 보아도 슬퍼요.
어쩌면 너무 슬퍼서 예뻐 보일른지도....
그리고 나를 보는 것 같아 안타깝기도 하네요.
처량하고 생명이 다한 모습은 마치 나의 자화상은 아닐런지.
하지만 이내 용기를 가지려 합니다.
다음 해엔 꼭 새순, 새잎을 돋우려고 준비하는 거니까요.
저에게 용기를 주시렵니까?


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■TITLE=답장:선희님! 힘내요!!! ■DATE=20011203185047
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무슨! 그런얘길하십니까?
언제나 열심히 사시는 모습이 정말 보기 좋던데, 그런얘기로 자조하심은 ..? 요즘 날씨도 춥고 하는일이 버거워 자칫 힘이 빠질수도 있지만 항상 주변에 좋은 사람들이 함께있고 또 스스로도 열심이니 이 얼마나 행복한일입니까? 용기잃지말아요! 선희님은 남보다 가진게 많잖습니까? 좋은사람말예요. 그이상 더 큰 재산이 어딨습니까?
떨어지는 나뭇닢은 결코 주검을 두려워하거나 생을 아쉬워하지않습니다.
때를알고 스스로를 준비하여 더 큰 거름이 되기위한 몸짓임에 우리는 존경하고 감사하는 것이지요.
늘푸른 소나무도 희망에 찬 감동이지만 저는 낙엽하나가 더 큰 힘이 되어주는걸요.
그래서 그 아름다움을 널리 알리고자 하는것이고
내가 사는 모습도 그리해야지!하는 다짐을 늘 새롭게 한답니다.
우리가 사는만큼 또 살아온 만큼 정말 아름다움을 잃지않는다면 우리에게도 또 우리 자녀들에게도 부끄럽지않고 행복한 세상을 엮어내는 것이지요.
그런가운데 선희님도 한켠에서 말없이 함께살아있음에 더 없는 힘인것이지요.
우리 같이 행복합시다!.
(*맛난 술한잔 나눠요. 언제라도 뛰어가리다.^&^)




이선희 님이 작성한 원문 :
> 떨어지는 잎은 언제 보아도 슬퍼요.
> 어쩌면 너무 슬퍼서 예뻐 보일른지도....
> 그리고 나를 보는 것 같아 안타깝기도 하네요.
> 처량하고 생명이 다한 모습은 마치 나의 자화상은 아닐런지.
> 하지만 이내 용기를 가지려 합니다.
> 다음 해엔 꼭 새순, 새잎을 돋우려고 준비하는 거니까요.
> 저에게 용기를 주시렵니까?
>
>


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■NO=44 ■RNO=44 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=하늘아이
■EMAIL=gamasum@empal.com ■IP=211.195.251.169
■TITLE=겨울방학 로봇축구 캠프 ■DATE=20011204104652
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           야! 신나는 겨울방학이다.

여기 로봇축구 캠프다.  야호~~~
                 눈 썰매 까지.  야호~~~


겨울방학이 다가오고 있습니다.
학교와 가정을 다람쥐 체바퀴 돌 듯 하던 아이들에게 겨울방학은 새로운 것
을 경험할 수 있는 좋은 기회입니다.
집을 떠나 공동체 생활을 하며 참 나를 찾아보고
겨울 캠프를 통해 어린이·청소년 교화의 새로운 발판을 마련할 수 있는 좋
은 기회가 될 것입니다.
학교에서 하지 못한 교육을 체계적으로 할 수 있는 다음과 같이
를 개최 하고자합니다.
아이들에게 미래의 무한한 꿈을 심어줄 수 있는 첨단교육의 일한으로
2002 KOREA JAPAN월드컵에 발 맞춰 로봇(축구로봇)을 직접 조립하고 원
리를 배우며 만든 로봇으로 직접 경기를 통해 공동체 의식과 팀웍을 배울수
있는 좋은 기회가 될 것입니다.

1.행사명 :겨울방학 로봇축구 캠프
2.기간 및 인원 : 2001년 12월26일 ∼ 2002년 1월4일
 (1기:12/26∼12/28  2기:12/29∼12/31  3기:2002년1/2∼1/4)
3.대 상 : 초등학생 ∼ 중학생
4.장 소 : 용인시 청소년수련회(경기도 용인시 양지면 소재)
                         (시설상세:www.opened.or.kr참조)
5.참가비 : 18만원/인(회원 및 단체에 한하여 17만원)
        참가자 전원에게 축구로봇 1개씩 제공
        로봇축구 우승자(1명/기)에게 (주)인츠닷컴의"아이로보"시상(45만원)
6.수련내용 : 눈썰매 타기, 로봇제작 및 로봇축구대회
7.주 최 : (주) 하늘아이(www.skyschool.net)
8.주 관 : (주)인츠닷컴 ,(주)창의와탐구 ,(주)하늘아이
9.후 원 : 컴퓨터 기능인증본부
10.모집기간 : 12월21일 까지
11.참가문의 : TEL:(031)904-5522, 5566, 5561



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■NO=45 ■RNO=45 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=운영자
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■TITLE=도움요청! - --♡♡ 겨울 옷이 필요해요 ♡♡ ■DATE=20011204113654
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안녕하세요.
안입는 겨울옷-파카-쉐타-코트 등.. 장롱에서 자고있는 옷을 모아주세요.
인권회관을 운영하는 선배가 도움을 청하고있습니다.
그 곳에서 외국인노동자상담소를 운영하고있는데 이들은 대개 우리나라보다 따뜻한곳에서 살다왔기때문에 우리겨울이 아주 혹독하답니다. 게다가 외국인노동자들은 우리나라사람들보다 노동에비해 더 낮은 임금을 받거나 아예 착취를 당하는 경우가 많아 이곳 상담실을 찾아오는데 입성이 부실하여 정말 보기에도 딱하답니다. 그래서 겨울옷을 모아 그들에게 나눠주려하는데 100,105사이즈가 가장 많이 필요하고 95사이즈도 (필립핀등 동남아사람들)좋다고합니다. 조금 흠이 나도 괜찮으니 안입는 옷들을 내어주시면 좋겠어요.
혹 다니는 길이라면
현재 신림여중옆 신림9동 청광아파트 놀이터 바로아래 빨간 벽돌로 새로 짓고있는 집으로 가져다 주시면 되구요
전화를 주시면 찾으러 가겠습니다.(017-257-8466)
혹 동네가 멀거나하시면 또 방법이 있을 것입니다.
학부모님들의 많은 관심과 사랑을 기다립니다.






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■NO=46 ■RNO=46 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=운영자
■EMAIL= ■IP=61.73.34.239
■TITLE=♣♣행사안내- 어린이와 선생님이 함께하는 전래동요극 ■DATE=20011204121336
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▣오는 5일(수) 저녁 6시
▣과천시민회관소극장에서
▣전교조서울지부초등관동지회선생님과
  예술집단'오름'(그림자극 공연연출..) 주최로

◈◈◈어린이와 선생님이 함께하는 전래동요극
 =====콩 콩 콩점아=====를 공연합니다.

▣입장료는 무료구요
▣지하철 4호선 과천종합청사역에서 하차하여
  과천시민회관소극장을 찾아가세요.

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■EMAIL=iasolar@hanwha.co.kr ■IP=128.134.135.151
■TITLE=** 행사안내- 겨울캠프 ■DATE=20011205115801
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2001 겨울 우주로 아카데미 캠프


안녕하세요 (주)한화 우주로닷컴 입니다.

자녀들의 보다 즐겁고 유익한 방학을 위해 고민하고 계시지는 않습니까?

한화그룹에서는 청소년들이 과학과 미래에 대한 소중한 꿈과 희망을 갖고 즐기면서 배울 수 있는 항공우주교육의 자리를 마련하고 있습니다.

한화 리조트-용인- 에서 2박 3일동안 펼쳐질 로켓, 항공, 우주 분야의 첨단과학 체험학습.

열기구 탑승과 과학퀴즈대회, 천체관측등 다채로운 프로그램과  하얀 설원에서 짜릿한 겨울을 만끽할 수 있는 스키강습까지...

꿈과 창의력이 가득한 청소년을 위해 세심하게 준비했습니다.

★참가자 안내 ★
·행사일시  : 1차 2001년 12월 26일 ∼ 28일 (200명)
              2차 2002년  1월  8일 ∼ 10일 (200명)
·행사장소 : 한화리조트-용인- (스키강습 : 지산포레스트 리조트)
·대상 : 초등학교 3학년∼중학교 2학년
·참가비 : 17만 9천원
·입금계좌 : 한빛은행 927-000121-01-007   예금주(주)한화
·준비물 : 세면도구, 내복, 여벌 옷, 장갑, 방한모자, 필기구, 스키복(방한복), 고글


★참가신청방법★

직접 전화를 통해 신청하시거나
우주로닷컴 홈페이지에 있는 참가신청양식을 작성하시면 됩니다.

----- 자세한 문의는 다음의 연락처로 연락바랍니다.
tel. 752-1424


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■NO=48 ■RNO=48 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=극단 함세상
■EMAIL= ■IP=211.224.136.46
■TITLE=신나는 어린이 연극교실 ■DATE=20011205141627
■URL=http://www.hamsesang.or.kr ■PASSWORD=111 ■NLINE=38 ■NREAD=15
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안녕하세요!
극단 함께사는세상에서 재미난 일이  벌어진데요!

제 13회 신나는 어린이 연극교실
-별순이와 달명이의 신명나는 탈놀이2-


다가오는 크리스마스의 특별한 선물!
내 멋대로 놀아보는 자유의 시간!



 아이들을 위한 창작탈춤 [꼬리뽑힌 호랭이]를 통해 우리전통 탈놀이의 다양한 연극적 재미를 보여주었던 극단 "함께사는세상"이 열세번째 어린이를 위한 연극교실을 마련하였습니다.
이번 연극교실은 12회째에 좋은 성과에 이어 <별순이와 달명이의 신명나는 탈놀이2>라는 소제목으로 진행됩니다.
아이들은 소쿠리, 신문, 폐품 등 생활 속의 다양한 소재를 가지고 여러 가지 인물 탈, 연극적 소품을 만들면서 창의적 연극놀이를 경험 할 것입니다. 또한 신명나는 우리가락과 우리 춤으로  자유롭게 표현해 보는 시간도 가질 것입니다.
 이런 연극놀이 과정은 개인화 되어 가는 아이들에게 공동체의식을 경험할 수 있는 소중한 기회가 될 것입니다.


          일시  : 2001년 12월 24일(월)-12월29일(토) (6일간)
                         9:00-11:00(저학년 A)
                          11:30-13:30(저학년 B)
                          14:00-16:00(고학년)

           장소 : 극단 『함께사는세상』연습실
           회비 : 50,000원
         ◆인원 : 각반 선착순 15명



☎자세한 문의는 427-8251/ 011-509-9106(김혜림)으로 연락 주세요








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■NO=49 ■RNO=49 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=edclass
■EMAIL=soso1012@hotmail.com ■IP=211.41.27.1
■TITLE=인터넷으로 전과목 과외 해결!! ■DATE=20011207104908
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▷ 학교+학습지+학원+과외 = 월6만원 ◁

안녕하세요

인터넷교육의 선두주자 ED class입니다.

저희가 초, 중, 고등학생을 위한 교육사이트를
inet-school과 손 잡고 오픈하였습니다.

초,중,고생을 대상으로 전과목 학습자료와 다양한 정보를 컴퓨터 통신망을 통해 학습할 수 있는 시스템이며 화상교육과 그래픽, 사진, 음성까지 제공해주는 완벽한 멀티미디어 학습프로그램입니다.

오픈행사기념으로 정회원 가입시 PⅣ컴퓨터나
김치냉장고를 드립니다.

행사기간: 11.1 - 12.31


◎정회원 서비스안내◎


1. 국내 일류의 원고집필진및 강사진

2. 초, 중, 고 학년의 전과목 서비스(예체능 포함)

3. 아이디 하나로 초중고자녀 과외해결

4. 화상지원 서비스

5. 각종 예상문제및 문제은행 제공

6. 메신져 서비스

7. 질문및 응답서비스

8. 가족공부방 및 도서관 서비스


 ⊙ 모든 방문상담 고객에게 사은품 증정: 전통 5인 다기set(후원:NEW CUP)

홈페이지 : http://www.edclass.co.kr
전      화 : 02) 5 8 9 - 0 5 1 0
F   A   X  : 02) 5 8 9 - 0 5 0 9
e-mail    : soso1012@hotmail.com
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■NO=50 ■RNO=50 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=두레신문
■EMAIL=kdn9888@yohoo.co.kr ■IP=211.47.82.46
■TITLE=두레신문 후원회 및 송년의 밤 ■DATE=20011207160918
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안녕하세요. 두레신문(872-6777)입니다.

그 동안 관심과 애정을 보내주신 회원 여러분께 감사드리며 한 해를 보내면서 감사하는 마음으로 조촐한 송년회를 준비하였습니다.

오는 12월 11일(화) 오후 7시 봉천사거리 청솔부페(김우연사무소건물)에서 후원회 및 송년의 밤을 개최하오니 회원 여러분들의 많은 참여부탁드립니다.


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■NO=51 ■RNO=51 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=남촌농원
■EMAIL=master@godgam.com ■IP=211.228.216.177
■TITLE=건강에도 좋고 맛도좋은 곶감! 선물로도 최고입니다 ■DATE=20011208130548
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허락없이 글 올려서 죄송합니다.
저희는 상주에서 여러가지 과일을 생산,판매하고 있는 남촌농원입니다.
올해는 유난히 가물어서 곶감맛이 더욱 좋네요.
가족과 함께 맛 보세요.
곶감으로 유명한 상주 중에서도 가장 맛있다고 소문난 남촌에 있습니다.
여성들의 다이어트에 좋고 피부미용에도 아주 좋습니다.
남성들에겐 술드신 후 숙취제거에 아주 효과적이며 비타민이 많아 아이들과
노인들에게도 겨울철 영양간식으로 그만입니다. 부모님이나 친지에게 선물하기
좋게 포장되어 있습니다.
한 해 동안 감사했던 분들께 선물하시면 받는분이나 보내는분 모두 부담없고
맛있는, 특별한 선물이 될것입니다.
저희 남촌농원에 오셔서 구경하세요.
☞www.godgam.com

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■NO=52 ■RNO=52 ■INDEX=nowschool ■ID=ebinpa@hak-unwe.org ■NAME=운영자
■EMAIL=ebinpa@hak-unwe.org ■IP=61.73.134.72
■TITLE=필독!!! ▣▣▣ 삼성학운위 회의보고 ▣▣▣ ■DATE=20011208233453
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회의보고가 늦었습니다. 이점 사과드립니다.
변명하자면 회의자료 모두를 워드로 다시 작업해야했으므로 시간이 지연되었습니다.
홈페이지의 [학교게시판-학교통신]을 들어가시면 바로 보실 수 있습니다.

일일히 링크된 부분을 다운받아 잘 살피시고 특히 학교에산,결산자료는 학부모님들이 반드시 숙지하셔야할 내용이므로 빠짐없이 살펴보시기바랍니다.
혹 문의사항이나 의문점이 있으시면 학교서무실(877-9329)이나 운영자에게 연락하시기바랍니다.
학교예산 보는 방법과 예,결산 내역의 상세한 설명을 해드리겠습니다. 여러분의 사랑과 관심을 기대합니다.




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■NO=53 ■RNO=53 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=운영자
■EMAIL= ■IP=61.73.132.218
■TITLE=◈◈ 교육,문화 자료 업로드 ◈◈ ■DATE=20011210015208
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홈 사이트의
[마음만들기]-[교육행사안내]와 [문화 행사안내] 자료를 업로드 하였습니다.

방학중 아이들과 함께할 프로그램입니다.
좋은 기회를 놓치지마세요.



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■TITLE=두레칼럼-학부모님 전상서 ■DATE=20011210131728
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◈◈ 학부모가 꼭 알아야하는 학교 예산과 결산 그리고 학교교육계획 ◈◈

단위학교의 예산과정은 기본적으로 예산의 편성·심의·확정, 예산의 집행, 결산의 과정을 통해 이루어진다. 교육계획서가 한 학년도 동안의 학교의 교육과정운영에 관련된 제반 사항을 나타낸 것이라고 한다면 예산이라고 하는 것은 한 회계연도동안의 학교의 운영계획을 세입과 세출로 나타낸 것이라고 할 수 있다. 교육계획서와 예산의 이러한 관계는 교육계획과 예산이 별개로 운영되는 것이 아니라 학교의 운영을 위한 제반 활동을 효과적으로 지원하는 방향에서 학교재정이 운영되어야 한다는 것을 의미한다. 따라서 학교의 예산편성은 기본적으로 교육계획서에 바탕하여 교수학습활동을 포함한 학교운영을 효과적으로 지원할 수 있는 방향에서 이루어져야 하는 것이다.
그러나 학부모에게 이런 내용은 가당찮다. 학교교육의 3주체(교사-학생-학부모)로 학부모의 위치나 학교운영위원회(교사-학부모-지역위원)에서의 학부모 역할을 보더라도, 학교교육에서 학부모는 결코 소외되어서는 안될진데 현실은 그렇지 못하다. 학교운영위원회에서 심의한 예결산과 교육과정에 관련된 내용을 공지받지도 못하고 있으며, 일반 학부모가 만에하나 직접적인 관심을 내비치기라도 하면 다들 이상한 눈으로 보기일쑤다. 그러나 학부모는 엄연히 학교운영에 참여할 수 있는 구성원이다. 우리 아이들이 학교에서 어떤 교육을 받고있고 또 그를 위해 얼마의 예산이 세워져 있으며 또 얼마를 들여 교육받고 있는지를 명확히 알아야 우리 아이들의 학교생활을 잘 알 수 있는 것이다. 이로써 학교에 대한 믿음을 가질 것이며 필요에 따라 자원봉사를 할 수 있는 마음가짐을 스스로 갖게 되는 것이다.
학교는 학부모를 동반자로 생각하고 있지만 자칫 잘못된 부분으로 인식되기 쉬워 학교발전기금이나 기타 물품 조달처 정도 밖에는 문을 열지 못하고 있으며 학부모 또한 이를 그대로 수용하면서 학교에 대한 불만과 오해를 스스로 만들고 있다. 만일 학교가 학운위 회의때 학부모들 대거 참관하도록 독려하고 학교 예·결산, 교육과정을 면밀히 공개하고 학부모도 이에 대해 끊임없는 관심을 갖고 학교교육을 바라본다면 보다 아름답고 창의적이며 신나는 학교를 만들 수 있을 것이다.
학교에서는 겨울방학과 함께 내년 예산과 교육과정에 대한 계획을 준비하여 개학하기 50일 전에는 예산작업이 마무리 되어야한다. 학부모가 학교교육에 대한 의견을 내놓기에는 시기적으로 지금이 가장 좋을 때이다. 방학 날 음료수라도 들고 선생님을 찾아가 일년의 노고를 감사 드리면서 내년에 대한 계획을 함께 토론해보는 작업을 해보는 것도 좋겠다.
교사들은 또, 방학날 학부모를 모두 불러 마지막 학급회의를 해보는 건 어떨까?





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■TITLE=마당을나온암탉 예매 시작!! ■DATE=20011210164915
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2002년 1월 문예회관 소극장에서 '소망을 위해 날개짓 하는 잎싹'을 만나실 수 있습니다.

※ 2002 한국문화예술진흥원 문예회관 기획공연 ※

공연개요
공 연 명 : 마당을 나온 암탉
주    최 : 한국문화예술진흥원 문예회관
제    작 : 극단 민들레·문예진흥원
주    관 : 공연예술기획 이일공·극단 민들레
공연장소 : 문예회관 소극장
공연일시 : 2002년1월 23일∼ 2월 17일 오후 2시·4시 (첫날 2시공연,2월11일 공연 없음)
공연요금 : 일반 1만2천원   어린이 1만원
후    원 : (주)사계절출판사,(사)어린이도서연구회, 어린이 신문 굴렁쇠
공연예약 : 02) 7665∼210. 티켓파크, 티켓링크 /   문의 3663∼6652

■공연안내■

-내    용-

다시는 알을 낳지 않겠어!!
"단 한 번만이라도 알을 품을 수 있다면. 그래서 병아리의 탄생을 볼 수 있다면……."
단숨에 읽히는 내용, 박진감 넘치는 문장, 탄탄한 구성이 돋보여 아동 문학계의 큰 수확으로 떠오른 창작동화 '마당을 나온 암탉'이 드디어 무대에서 새롭게 탄생합니다.
소망과 자유, 사랑을 실현해 가는 삶을 아름답게 그린 작품입니다.

-연출의도-

처음 소설을 읽고 "이거다!" 싶었다. 따뜻한 정서가 흐르면서도 힘이 있고 교훈과 철학이 담겨있는 작품! 그러면서도 시각적인 영감이 강하게 다가왔다.
성인 연극의 시각으로 생각 할 수  없는 무대와  현재 어린이 연극이 갖는 그 한계.  이 작품을 통하여 성인 연극과 어린이 연극이 갖는 고정관념을 극복하고 나아가 어린이 연극만이 줄 수 있는 가능성을 말하고 싶다.

※ 예약을 서두르세요!!!  12월 10부터 예약을 실시합니다.
선착순 300명 (12월 16일까지)은 극단 민들레의 겨울방학 전통체험 봉산 탈 만들기 행사에 무료로 참여할 기회를 드립니다.  해당되시는 분들에게는 행사일정과 장소를  12월20일∼23일 극단민들레 홈페이지 (www.min365.com)를 통하여 알려드리겠습니다. (문의 상당: 7665-210/3663-6652)


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참교육학부모회 동북부지부홈피에서 퍼왔습니다.


	

		
			

				

					
						

						


연못에 아름다운 황금색 비늘을 가진


물고기가 살고 있었죠.


다른 물고기들은 그를 부러워 하며 곁에


가려고 했지만 그의 자세가 너무 도도해 


아무도 접근하지 못했답니다.








황금물고기는 혹 자신의 비늘이 다칠까봐


다른 물고기들이 다니지 않는 길을 다녔고,


마을의 축제때도 멀리서 바라보기만 했죠. 


언젠가 부터..그는 늘 혼자였어요.





황금 물고기는 자신의 외로움을 달래줄 

만한


친구가 하나도 없어 슬펐답니다. 그즈음 

다른 연못에서 이사온 물고기가


그의 아름다움에 반해 말을 걸어왔어요.


외로워 하던 황금 물고기는 그를 반갑게 맞았고,


둘은 곧 친구가 되었죠.








어느날 이사온 물고기가 황금 물고기에게 

부탁했답니다.


친구야 너의 아름다운 비늘을 하나만 내게 주렴.


그것을 간직하고 싶어."


그러자 황금 물고기는 선뜻 자신의 


황금 비늘하나를 내 주었고 좋아하는


친구를 보면서 그도 기뻐했습니다.














그것을 본 연못의 다른 물고기들은


너도 나도황금 물고기에게 몰려와


비늘 하나만 달라고 졸랐죠..


마침내 비늘을 다 주고 난 황금 물고기는


보통 물고기처럼 되었지만 주위에 많은


친구들이 생겨 더 이상 외롭지 않았았답니다..











그 뒤 어느날 밤.....


연못을 지나던 사람은 연못 전체가 황금색


으로 반짝이는 것을 보고 깜짝 놀랐습니다.


연못속 물고기들이 하나씩 지니고 있는


황금비늘이 저마다 아름답게 빛나고 


있었던 것이죠...^^





 




주변을 돌아보세요... 혼자 외로이있는 사람은 없는지..


그리고 손을 먼저 내밀어 보세요..그러면 마음이 따뜻해집니다.


작은 손길로도 우린 행복해 질 수 있어요..^^


오늘 하루 행복으로 가득하시길.....

						

							
				

			

				
	








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■TITLE= 혓바닥 수술시켜 영어 잘하게하는 학부모 (김용택선생님사이트에서..)          ■DATE=20011213135707
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영어발음을 잘하기 위해 부모가 자식의 혓바닥 수술을 해주는 세태를 어떻게 생각하십니까?
하니리포트의 글을 읽고 내 생각을 정리해 봅시다.


영어와 혓바닥 늘이기 수술

정말 부끄럽고 슬펐다. 그리고 그 생각만 하면 아직도 그렇다.

아이들의 영어발음을 부드럽게 하기 위한 혀늘이기 수술이 강남 일대에서 유행하고 있다는 보도를 접한 순간 필자는 부끄러움에 쥐구멍을 찾고 싶은 마음이었다. 어찌 이럴 수가 있나? 도대체 이 나라 백성들이 자존심이 있는 백성들인가? 우리의 부자들의 의식수준이 정말 이 정도 밖에 안 되는가.


누군가가 그동안 문제제기를 했다면 슬픈 마음을 억누르며 그냥 지나칠 수도 있었겠지만 어디에서도 그런 글을 보지 못해, 내 비록 글 쓸 여유는 없어도 이것만은 부득부득 꼭 기록으로 남겨야겠다는 생각에 이 글을 쓴다. 비록 강남의 일부라고는 하지만, 이 지경으로까지 막가리라고는 생각지 못 했다. 한 '나라'의 국민으로서 자존심이라고는 눈곱만치도 찾아볼 수 없는, 천박하기 이를 데 없는 사고를 가진 사람들. 그런 사람들과 이 좁은 하늘을 같이 이고 산다는 것이 부끄러울 정도다.


영어로 가장 큰 고통을 받는 나라는 세계에서 대체로 우리나라, 일본, 그리고 중국 (대만)정도로 생각된다. 물론 스페인어를 쓰는 나라들이나 아랍어를 쓰는 나라도 어려움을 겪겠지만, 같은 노력을 들였을 때 그 노력에도 불구하고 효율이 한참 떨어지는 나라가 그렇다는 것이다.


그런데 유독 창피해하고 겁을 먹는 사람들이 우리나라 사람들이다. 옆 나라 일본이나 중국만 해도 그 태도가 사뭇 다르다. 중국은 누가 대국 아니랄까봐 "내가 영어 못하는데 뭐 보태준 거 있냐, 배째라"하는 식이다. 말하자면, 맞든 틀리든 안면 몰수하고 떠들어댄다. 여기서 떠들어댄다는 사실이 중요하다. 그러니 결국 하고 싶은 얘기는 다 하게 된다. (문법이 틀려도, 발음이 좀 달라도 이해가 다 된다. 약간의 오차는 물론 있을 수 있다)


일본사람들도 비슷하다. 일본사람의 영어는 정말 못 봐줄 정도다. 어떻게 십수년 배워서 저렇게 한마디 입 떼는 것이 어려울까싶을 정도로 영어를 못 한다. 우리 한국 사람에게는 아마 유일하게 희망을 주는 사람들일게다. 그렇지만 일본 사람들은 우리처럼 그렇게 부끄러워하지는 않는다. 회의 할 때나 대화할 때 동료가 영어를 좀 못하고 한마디 한마디 끙끙 앓으며 이어가도 인내심있게 기다려 준다. 뭐라 그러거나, 예를 들면, 그런 식으로 하려면 아예 하질 말라는 식으로 핀잔을 준다거나 하는 일이 없다.


그런데 우리는 유독 다르다. 영어 못하는 것을 굉장히 큰 수치로 생각한다. 그러니 주의의 동료들에게 흉한 꼴을 보여 줄까봐 웬만하면 그 자리를 피한다. 외국에서의 국제컨퍼런스나 정부회의 같은데 나가보면 휴식시간에 남들은 그 시간이 아까워서 공식적인 자리에서 할 수 없었던 말들을 하며 볼룸댄스 하듯 돌아다니는데, 우리는 대부분이 한 쪽 구석에 옹기종기 모여 끼리끼리 얘기하거나 담배나 죽이거나 한다. 그 외국인의 무리 안으로 들어가기가 겁나는 것이다. 그러니 무슨 회의건 간에 그 성과가 대개 (더 좋은 결과를 얻을 수 있는데도) 미미할 수밖에 없다.


이것은 미국, 영국, 캐나다 등의 우리 교민들도 마찬가지다. 영어로 외국인들하고 얘기하는 것이 두려워 그 사회로 진입을 하지 못한다. 그리고는 어딜 가든 교민끼리만의 폐쇄된 사회 속에서 살아간다. 그 안에서 주로 동포를 상대로 장사하고 동포를 상대로 사기치며 먹고 사는 것이다.


국제회의장엘 가보라. 필자가 오래 전부터 가는 UN회의를 예로 들면, 비영어권 사람으로서 영국인 미국인처럼 오리지날 발음하는 사람은 별로 없다. 그들이 영국, 미국에서 어려서부터 살지 않은 바에야. 필자의 경험으로는 그 외국인들이 자기네 고유의 액센트를 일부러 쓰는 것이 아닌가 할 정도로 그들 방식으로 영어를 한다. 대표적인 나라가 중국, 인도, 그리스, 프랑스, 이태리 등등이다.


그래도 그들은 아무렇지도 않게 그들의 영어를 내 뱉고, 또 영미인도 그걸 이상하게 생각하지 않는다 (적어도 겉으로 드러내지는 않는다). 그야말로 칭글리시(Chinese English), 잉그리시(Indian English), 프렝글리시 (French English) 등 별별 버전의 잉글리시의 경연장이라는 느낌이 들 정도다. 물론 잘 하면 더 바랄 나위가 없겠지만, 영어를 잘 못 한다는 것이 그리 큰 흉으로 비춰지지는 않는다.


그런데 우리는 외국인들이 어쩌다 못하는 발음으로 안녕이란 단어를 내뱉거나 혹은 김치, 갈비라는 말이라도 입에 올릴라치면 그저 껌뻑 죽는다. 그저 마치 그 사람이 오래된 친구라도 되는 듯 그 다음부터는 만사에 나긋나긋해 진다. 미소짓는 그 얼굴 뒤에 숨어있는 "한국 촌놈, 걸려들었군"하는 그들의 본심을 알아차리기에는 이미 맛이 간 상태가 되어 버리는 것이다. 우리나라에서는 배웠다는 사람들이 그렇게 허수룩하다. 그러니 국제무대에서 봉이 될 수밖에.


나는 그런 장면을 볼 때마다 롱펠로우의 시 "인생찬가(the Psalm of Life)"의 싯귀가 생각난다.


"세상의 넓은 전장에서, 인생의 야영장에서, 말못하고 내몰리는 가축처럼 되지 말라, 그 투쟁에서 영웅이 되라. (In the world's broad field of battle, In the bivouac of life, Be not like dumb, driven cattle! Be a hero in the strife!)" 바로 그 "dumb, driven cattle."


롱펠로우의 시각으로 보면 우리가 바로 그 "dumb, driven cattle"이 아닐까?


우리는 배짱을 키워야 한다. 정 다급하면 우리말로 할 수도 있어야 한다. 그러고도 태연할 수 있어야 한다. 프랑스인이 영어하는 것을 보면 이따금 의도적으로 프랑스 말을 섞어가며 한다. 못하면 그만한 배짱이라도 가져야 한다.


그런 자존심이라고는 털끝만큼도 없는 천박한 의식을 가진 부모가 자식에게 무슨 제대로 된 교육을 시키겠으며, 그런 집안에서 자란 아이들이 커서 어떤 부류의 인간이 되겠는가. 고액과외는 많이 받아서 지식쪼가리는 많이 들어있을지 모르겠으나 정신은 허약하기 짝이 없는 쓸모 없는 인간들 밖에 더 되겠는가.


있는 자는 있는 돈으로 엽기적인 수술이나 해대고, 없는 자들은 미군부대에서 흘러나오는 음식쓰레기로 부대찌개나 해 먹고사는 나라, 자존심이라고는 털끝만큼도 찾아볼 수 없는 백성들. 그들과 같은 국민이라는 것이 부끄럽다. 오늘도 주한미군은 남의 땅에서 오만방자하게 주인행세를 하고 있는데 우리는 그것을 소 닭 쳐다보듯 하며 살아가고 있다.


하니리포터 여인철 /icyeo@krs.co.kr

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 님!!

벌써 12월 중순입니다..

시간이 참 빠르죠?? 가는 시간을 붙잡을수만 있다면...^^

이제 곧 크리스마스가 다가오네요..





 님!!

어제 오후부터 눈이 온다고 하더니??

오늘은 바람이 불어 추운 날씨예요.

그렇지만  하얀 눈이 펑펑 내리면 정말 좋겠어요....








 님!!

이제 며칠 남지 않은 2001년..

하루하루 즐겁고 행복한 일 많이 만드시길 바라구

다가올 크리스마스도 좋은 계획 세워보시는것도 좋을듯..*^^*.






 님!!


그럼 늘 행복하시는 것 잊지 마시구요..

오늘도 좋은하루 되시기를....

---------운영자 이빈파 올림---------
















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뉴스에서 용산에 미군아파트를 건립한다는 얘길 들었네요.
국방부관계자인듯한 사람이 인터뷰중에 주한미군은 주일미군등과 비교해보면 생활이 열악하기때문에 이같은 계획을 세웠다는데.. 그사람 조선민족맞나??싶어요.
그런거할 돈있으면 실업구제나 할것이지. 국방부돈이 남아도나? 국민의 세금으로 미군을 먹여살려야하나?
지금 용산에있는 미군기지가 이전하면 몇십만평의 금싸라기땅을 되찾아 국가재정,지방자치에 보탬이 될터인데.. 미군아파트가 몇평짜린지 모르지만 서울역에 드러누운사람들 몇갑절은 데려다 정상적인 생활을 돌려줄 수 있을터인데말입니다.
미군이 우리나라에 들어와서 과거는 어쨌는가? 그걸 모른다손 치더라도 지금 그렇찮아도 망가지고잇는 우리 금수강산에 독극물방류하고 기름을 쏟아붇고있어도 아무 제지도 못하는 이 불쌍한 민족들. 군사훈련한답시고 농지를 탱크로 갈아 1년의 농사를 망쳐놓고도 사과조차 하지않고 헬기가 조용한 동네를 덥쳐도 치외법권이라 말도 못하고, 꽃다운 우리처녀들을 농락하고 죽여도 재판한번 하지못하는 이 비굴한 법체제. 연천지역에 큰 홍수가 났을때도 주민들에게는 이상없다고 해놓고는 지들만 대피하고 우리 백성들은 물난리를 고스란히 겪게도 햇엇지요? 그리고 군수품을 우리나라에 팔아먹으면서 신종은 놔두고 고물만 들여온다죠? 지금 용산기지에는 사단수준의 땅덩이를 불과 백명도 안되는 미군이 골프니 겜장으로 쓰고있다지요? 걔들은 세금도 안내면서 우리수도니 전기니 주거지를 마구 쓰고잇는것아닌가? 이게무슨 사대주의근성인가말입니다.






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문화예술교육 체험 교사·학부모·청소년 열린 강좌를 개최합니다.

문화의 시대에 청소년들은 단순한 문화소비자가 아니라 문화생산자로 성장하고 있습니다. 청소년들의 문화감수성은 갈수록 다양하고 복잡해져가지만, 학교 제도교육은 청소년들의 감수성을 제대로 수용하지 못하는 실정에 있습니다.
특히 언어와 예능교육을 담당하는 교사들이 청소년문화에 대한 충분한 교육을 받아 학교 안에 문화예술교육이 활성화되도록 적극적인 역할을 수행하여야 하며 학부모의 경우도 가정에서 자녀들에 대한 감성교육과, 대중문화수용교육을 제대로 할 수 있수록 자기 문화예술교육을 먼저 해야하며, 자녀들과 대중문화의 거리를 가급적 좁혀야 할 것입니다.
이에 문화연대에서는 문화예술 분야의 전문가들을 초빙하여 문화교육에 필요한 체험사례교육을 받는 문화예술교육 체험을 위한 교사·학부모·청소년 열린 강좌를 개최합니다. 교사, 학부모.청소년이 함께 참여하여 소통가능한 문화교육 방법론을 개발하고, 풍부한 교육사례들을 만들어 나갈 수 있는 장이 될 것입니다.
교사, 학부모, 청소년 여러분들의 많은 참여 바랍니다.

명칭: 문화예술교육 체험 교사·학부모·청소년 열린강좌
기간: 2002. 1월 14일-22일(20개강좌 총 40시간)
장소: 서울시청소년직업체험센터 '하자'
주최: 문화개혁을위한시민연대/서울시청소년직업체험센터 '하자'
주관: 문화연대 시민자치문화센터
수강료: 전강좌 수강: 청소년: 3만원/학부모·교사: 5만원
개별강좌 수강: 청소년 5000원/학부모·교사: 1만원
신청: colbitz@hanmail.net (성명, 근무처, 연락처, 주소 기입)
문의: 문화연대 박고은 02-773-7707 (colbitz@hanmail.net)

5. 교육연수프로그램
1/14(월)
·10:00-12:00 문화예술교육을 어떻게 할까:개념과 방법 (심광현- 한국예술종합학교 영상원 원장)
· 1:00-3:00 현장체험:학교에서 문화예술교육은 가능한가 (김은수-금천고등학교 음악교사)
(김만섭-경기고교사/전교조국어교과모임회원)
· 3:00-5:00 언어교육과 글쓰기 교육 (고길섶- 계간 <문화과학> 편집위원)

1/15(화)
·10:00-12:00 대안적인 미술교육체험 (임옥상- 미술가/임옥상미술연구소 소장)
· 1:00-3:00 문화와 생태를 함께 읽는 도시이야기 (정기용-건축가/한예종 건축원 객원교수)
· 3:00-5:00 사이버공간에서 문화교육, 어떻게 할까 (홍성태-상지대교수/사회학)

1/16(수)
·10:00-12:00 신문읽기, 텔레비전보기:미디어 문화교육 방법 (원용진-서강대 신문방송학과 교수)
· 1:00-3:00 단편영화를 만들어보자 (김종현-서울국제청소년영화제 집행위원장)
· 3:00-5:00 만화그리기를 통한 감성 교육의 모델 (김수정-만화가)

1/17(목)
· 10:00-12:00 대중음악은 어떻게 만들어지나 (허진-하자센터 대중음악작업장 팀장)
· 1:00-3:00 청소년들이 만드는 문화축제를 기획하기 (안이영로-문화기획자/성공회대 강사)
· 3:00-5:00 시각문화와 이미지를 이해하고 만들어보기 (강홍구-미술가)

1/18(금)
·10:00-12:00 문화동아리를 활성화하자-청소년 독립문화활동- (이규석-독립예술제 집행위원장)
· 1:00-3:00 청소년 하위문화 현장을 기록하기 (이동연-문화연대 사무차장)
· 3:00-5:00 10대들의 문화만들기 사례발표(청소년 2~3인-참교육영상집단 청소년, 하자센터 청소년)

1/21(월) "청소년과 함께하는 문화예술교육토론쟁점"
·10:00-12:00 ①:청소년보호와 표현의 자유 (강내희-중앙대교수/영문학)(청소년 - <자유의 검은 리본> 회원)
· 1:00-3:00 ②: 스타와 팬덤문화 (원용진-서강대 교수/신문방송학)(청소년 -10대팬클럽회원(태지매니아)
· 3:00-5:00 ③:세대문화의 정체성 (조한혜정-연세대 교수/사회학)(청소년-하자센터 10대 회원)

1/22(화)
·10:00-12:00 대안찾기①:문화예술교육 교과과정모델 (이동연-문화연대 사무차장/중앙대 강사)
(청소년-대안교육센터 재학생)
·1:00-3:00 대안찾기②:문화예술체험교육의 커뮤니티만들기 (전효관-영등포직업체험센터 하자 부소장)
(박준표-청소년웹연대 'with' 편집장)

· 3:00-4:00 수료식 및 파티


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■TITLE=우리 아이 중국 보낼까~ ■DATE=20011215235923
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국내 처음으로 "중국 조기유학"에 관한 모든것이 여기에....,

저희 씨앤씨 비지니스에서는 한국학생들의 중국 조기유학을 위하여"중국유학" 코너를 개설하였습니다.
조기유학을 생각하시거나 계획하시는 학부모님과 학생 여러분의 많은 관심을 기다립니다.

C&C Business Co.(http://www.cncbusiness.co.kr)


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■EMAIL=ilshin6@kornet.net ■IP=218.148.246.215
■TITLE=Re: 세상에 그많은 것을 다........ ■DATE=20011217174811
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사람을 놀라게 하는 방법도 여러가지군요.
그많은 세입.세출안을 타이핑을 하시다니 질려버립니다. 참으로 많은 도움을 주는 자료입니다. 본인이 참여하는 학교보다 직접교육비에 대한 예산이 우수하군요. 한수 배웠으니 올 예산안 반영에 써먹어야 할것 같습니다. 추운 날씨에 건강조심 하시구 앞으로는 행정실에서 파일 카피해다 올리세요. 손가락 류마티스 걸렸다고 산재처리 되는것도 아닌데.............


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그간 잘 지내셨는지요?
하하..
손다락류마치스라.. 저도 그리할려고 행정실에 파일을 달랫더니 너무 용량이 커서 카피할 수 없다네요.ㅎ.ㅎ
앗이게뭐야..하고 제가 그대로 해버렷습니다.
근데 예산 잘좀 살펴보십시오. 제생각엔 여러모로 귀감이될것이라 생각하여 자료를 올렷는데..
참 학운협 자료실(http://www.school119.org)에 올해 교육청이 발표한 2002학년도 학교예산 운영지침을 올려놧습니다.
것두 반드시 참고하세요.
암튼 정말 반갑구요..
추운날씨에 건강조심하십시오.

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느닷없이 누군가 그리울때..


 

 




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2001년 한해가 저물어갑니다.


모두들 행복한 한 해가 되셨는지요.



올해 있었던 많은 일들을
머릿속으로 그려봅니다.


나이테 하나에 차곡 차곡 쌓이는 기억들... 




여러분모두 올 일년이 무척이나
행복했기를 바랍니다.


다가오는 새해도 그랬으면 ....^.^



모두들 건강하시고 여러분 가정에
웃음이 항상 가득하기를 기원합니다.



전화비가 너무 많이 나올 거 같아
이만 끊을께요.


오늘 하루도 마니마니 행복하세요 ....




































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2001년 한해가 저물어갑니다.


모두들 행복한 한 해가 되셨는지요.



올해 있었던 많은 일들을 머릿속으로 그려봅니다.


나이테 하나에 차곡 차곡 쌓이는 기억들... 




여러분 올 일년이 무척이나 행복했기를 바랍니다.


다가오는 새해도 그랬으면 ....^.^



                    
여러분의 가정에
                    웃음이 항상 가득하기를 기원하며..



전화비가 너무 많이 나올 거 같아
이만 끊을께요.


오늘 하루도 마니마니 행복하세요 ....



                    
-빈파올림-



























 







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제목없음



















2001년 한해가 저물어갑니다.


모두들 행복한 한 해가 되셨는지요.



올해 있었던 많은 일들을 머릿속으로 그려봅니다.


나이테 하나에 차곡 차곡 쌓이는 기억들... 




여러분 올 일년이 무척이나 행복했기를 바랍니다.


다가오는 새해도 그랬으면 ....^.^



                    
여러분의 가정에
                    웃음이 항상 가득하기를 기원하며..



전화비가 너무 많이 나올 거 같아
이만 끊을께요.


오늘 하루도 마니마니 행복하세요 ....



                    
-빈파올림-



























 







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제목없음








 


























2001년 한해가 저물어갑니다.


모두들 행복한 한 해가 되셨는지요.



올해 있었던 많은 일들을 머릿속으로 그려봅니다.


나이테 하나에 차곡 차곡 쌓이는 기억들... 




여러분 올 일년이 무척이나 행복했기를 바랍니다.


다가오는 새해도 그랬으면 ....^.^



                    
여러분의 가정에
                    웃음이 항상 가득하기를 기원하며..



전화비가 너무 많이 나올 거 같아
이만 끊을께요.


오늘 하루도 마니마니 행복하세요 ....



                    
-빈파올림-



























 





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초등학생 수학 그룹과외 받습니다..
나이는20살 이구여..
이번에 대학 입학 예정입니다^^
고등학교때부터 초등학생 수학 지도 부탁받아서
꾸준히 했었구여..^^
아이들 가르치는게 참 좋아여^^
개인과외 보다는 그룹과외가 아이들한테는 더 효율적인거 같아여..
기초가 부족한 학생들 책임집니다..^^
초등학교 수학 아이들 머리에 쏙쏙 들어가게 가르칠 자신 있습니다^^
지역은 송파구 나 강동구 였음해여^^
그룹과외 희망하시는 분은
꼭 메일 주세여..연락드리겠습니다^^
감사합니다^^

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방학
이빈파

"우리나라에는 이미 가정교육은 없다"고 한다면 학부모들 모두는 몹시 화가 나고 기가 찰 노릇이겠지만 실은 그렇다. 학교를 마치고 집에 돌아온 아이는 시간적으로 여유가 없는 생활을 한다. 밖에서 친구와 놀고 싶어도 학원엘 가야하거나 학습지선생님을 기다리거나 하는 시간에 맞춰 아주 잠깐씩 짬을 내야 하기 때문에 길거리에 쭈그려 앉아 오락기계와 씨름을 하거나 아주 가끔 '얼음 땡' 하는 정도의 시간외에는 할애할 수 없다. 그러니 함께 모여 축구를 하려해도, 그걸 목적으로 회원 가입한 아이라면 당연(!) 하겠지만 함께 할 친구가 없어서 여럿이 모여 노는 일은 결코 할 수가 없다. 결국 하루 스케쥴이 꽉 짜여있지 않은 아이는 혼자 노는 수밖에 없고 학원에 가는 아이 역시 혼자만의 영역을 가질 뿐이다. 이런 아이들은 학교공동체에서 조차 개인적일 수밖에 없다. 그러니 협동학습은 기대할 수 없고 어차피 개인역량에 따라 개인적으로, 더 나아가 이기적으로 밖에는 자라지 않는다. 이런 현실을 학부모들은 잘 알면서도 자녀를 위하는 마음이 지극하여 경쟁에서 이기기 위한 방편으로 여기저기 학원을 기웃거리고 좋은 학습지와 프로그램을 찾아 아이만큼 바쁘다. 또 그걸 충족 하기 위해 아주 부담스런 '경제적 인간'이 되기도 한다. 그리고 아이가 하루동안 배우고 익힌 것들을 점검하고 체크하는 것이 부모의 역할이며 가정교육(=집에서 하는 학습활동)인 것으로 착각하고있다. 그건 어쩜 욕심인데도 조금 더 투자하면 더 좋은 교육혜택을 받는다는 생각이고 거기에 자녀를 끼워 맞추면서 자녀를 한 인간으로 키우는 것이 아니라 숙련된 학습기계로 만들고 있는 것이다. 이제 방학을 맞은 아이들은 또 얼마나 버거운 계획을 세웠을지 모를 일이다. 방학동안이라도 자녀들을 쉬게 해주자는 자유 방임형 부모가 있는가 하면, '놀면 경쟁에서 뒤진다'는 강박감으로 다른 아이들에게 뒤질 새라  방학 내내 자녀들을 학원으로 다양한 교육장으로 내모는 부모도 많을 것이다. 방학은 학교생활의 연장이다. 아이들은 규칙적인 학교생활에서 벗어나 늦잠을 자거나 텔레비전이나 보고 게임방으로 찾아다니게 해서는 안 된다. 무절제와 방종은 금물이다. 또한 부모의 욕심 때문에 자녀들이 학업에 부담을 갖게 해서도 안 된다.
인간형성의 밑바탕은 바로 가정이다. 방학중에는 가정에서 그 역할을 더욱 충실히 해야할 것이다. 어떻게 하면 자녀들이 열심히 놀면서 방학을 보람 있게 보내도록 할 수 있을까?  방학동안 자녀들이 어떻게 생활하는 것이 생활리듬을 깨지 않고 보람 있는 방학을 보낼 수 있느냐에 초점을 맞추어 우선 자녀들과 함께 방학 계획을 세우고 반드시 지켜야 할 일과 해서는 안 되는 일을 함께 결정해야 한다. 스스로 세운 약속을 지키지 않을 때는 그에 상응하는 보상을 함으로써 스스로책임지도록 한다. 뿐만 아니라  가족 구성원의 소중함과 각자에게 맡겨진 임무를 성실히 이행할 수 있도록 하는 노력이 필요하다. 특히 방학동안이라도 기본적인 가족간의 예의와 가족의 소중함을 일깨우는 기회로 활용할 필요가 있다. 그리고 주변의 힘든 가정에도 눈을 돌리는 시간을 가져보는 것도 중요하다.














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■TITLE=오늘 화이트크리스마스 였지요! ■DATE=20011224214249
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■TITLE=독도는 일본 땅 ■DATE=20011225233457
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  ▲ 일본 초등학교용 사회과부도
2000년판

독도가 일본땅이라고 대한민국 정부수립이전부터 일본이 미국에게 찐한 로비를 했다네요.
☞  오마이뉴스에 가보세요.게다가 내년부터는 독도를 일본과 우리가 공동관리를 한다면서요????일본군국주의가 아직도 판을치며 호시탐탐 우리한반도를 넘보고 우리땅을 날로먹고잇는데, 데체 우린지금 뭘하고잇나요?? 꽁치조항도 그렇고 지난동진호 사건도 그렇고.. 동진호를 그대로 받아버린 일본해경의 만행을 담은 필름으로 뉴스보도하려는걸 나라에서 막앗다면서요???이ㄱ런자들이 정치를 한답시고 국민세금으로 녹을먹고잇다니. 에라@$#@$$#@%##$!














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■NO=75 ■RNO=75 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=드림매쓰
■EMAIL=dreammath@kist.re.kr ■IP=161.122.81.80
■TITLE=자녀교육 어떻게 하고 계세요? ■DATE=20011226175501
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안녕하세요?
저희는 초등수학전문사이트 드림매쓰(www.dreammath.co.kr)입니다.
광고글을 올려 죄송합니다.
귀하의 사이트와 맞지 않으시다면 삭제해 주세요.

드림매쓰(dreammath)가 여러분 자녀교육의 힘(力)이 되겠습니다.
 예전과는 달리 어려워진 학교공부..아이 혼자 하기에는 안쓰럽고..대신해주자니 막막하고 그렇시죠?
 드림매쓰가 학부모님들의 길잡이가 되겠습니다.

드림매쓰는 초등학생을 대상으로 하는 인터넷수학전문사이트 입니다.
드림매쓰만의 특징을 설명해드리면,
①원하는 학년,원하는 모든 학습지를 모두 풀어 볼 수 있습니다.
②인터넷상에서 직접 답을 입력하고 바로 채점이 되는 시스템입니다.
③진단테스트로 정확한 자기의 실력과 보충학습이 제공됩니다.
④복습과 문제풀이 동영상으로 언제든 반복학습이 가능합니다.
⑤3개월마다 학습의욕향상을 위해 마일리지 제도를 두고 있습니다.
⑥강력한 검색기능,나만의 문제집,학습성과그래프등 많은 기능을 맘껏 이용하실 수 있습니다.


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■NO=76 ■RNO=76 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=운영자
■EMAIL= ■IP=61.73.136.63
■TITLE=지난 동진호 사건때 보도되지못한 내용입니다. ■DATE=20011227022500
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■NO=77 ■RNO=77 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=중국어
■EMAIL=goodjbm@lycos.co.kr ■IP=61.73.112.173
■TITLE=이제는 중국어 입니다. ■DATE=20011228135826
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"영어는 필수,중국어는 기본"이라는 말이 있죠.
그만큼 요즘 중국어의 위상이 나날이
치솟고 있습니다.
저는 중국 하얼빈에서 3년간의 유학생활을 거치고
현재 중문학을 전공하고 있는 학생입니다.
1년가량 어린이에게 중국어를 가르쳤으며,특히나
어린이들 과외에 대해 더 남다른 애착과 열의를
가지고 있습니다.
어린이들의 언어습득 능력이 다른 성인들보다
빠르다는 걸 알게 되었습니다.
제가 놀랄만큼..
이처럼 언어습득 능력이 좋은시기에 중국어를
가르치신다면 절대 후회할 일은 없을 것입니다.
그건 제가 자신할 수 있습니다.
개인과외도 괜찮고,5명이하의 그룹과외도 괜찮습니다.
5명 이상이 되면 수업에서 질적인 면이 떨어지기
때문에 5명정도를 한도로 하고 있습니다.
지역은 서울이면 어디든 상관 없습니다.

거대한 중국과 접해있는 우리나라는 이제 중국어와
결코 뗄 수 없는 관계로 접어들고 있습니다.
교육은 백년지대계라고 하죠.
어린이들의 이 시기에 잠시만 투자를 하십시요.
전화주시면 자세한 상담을 해드리겠습니다.
"011-9938-5914" 입니다.시간은 상관 없습니다.
그럼 알찬 연말 보내십시요.


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■TITLE="마당을나온암탉" 예매를 서두르세요~ ■DATE=20011231162620
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한국문화예술진흥원 문예회관 기획공연

소망의 향기를 담은 연극
                마당을 나온 암탉

※ 2002년 1월 23일 공연 시작이지만 벌써 예약은 시작되었습니다.
   문예회관 소극장 좌석수가 충분하지 못하여 이번 만큼은 꼭~! 예약을 해주시기 바랍니다.
   예약을 하시면 좌석을 지정받으실 수 있습니다.

 ▣ 공연개요 ▣

   -.  공 연 명 : 『마당을 나온 암탉』
   -.  원    작 : 황 선 미
   -.  각색&연출 : 송 인 현
   -.  공연일정 : 2002. 1. 23(수) - 2. 17(일) 오후 2시·4시
                  ( 첫날 2시·2월11일 공연 없음)
   -.  공연장소 : 문예회관 소극장(4호선 혜화역 2번출구)
   -.  주  최 : 한국문예진흥원 문예회관
   -.  주  관 : 극단 민들레·공연예술기획 이일공
   -.  후  원 : (주)사계절 출판사,(사)어린이도서연구회

   -.  관 람 료 : 일반 12,000원   어린이 10,000원 (사랑티켓 사용 가능 )
                  20인이상 관람시 1인당 3,000원 할인.

   -.  예 매 처 :  이일공(7665-210) 티켓링크(1588-7890)
                                    티켓파크(1588-1555)
   -.  문 의 처 :극단민들레(3663-6652)


▣ 조금만 더 봐주세요~~~ ▣

 ※ 공연에 대한 자세한 사항은 www.min365.com 극단 민들레 홈페이지를 참고해주세요.
 ※ 원작을 접하신 분이라면 연극에 대한 재미를 더욱 느끼실 수 있습니다.
 ※ 아직 원작을 읽지 않으신 분은 연극으로 동화를 읽는 재미가 있습니다.
 ※ 많은 분들께서 단체로 예약을 하셔서 특정일의 예매석이 부족할 수 있습니다.
 ※ 예매시 할인권 소유를 말씀하시면 할인금액으로 예매가 가능합니다
    (예매후 할인권을 구입하신분은 관람일 할인권을 꼭 지참하셔야 할인금액을 돌려받으실 수 있습니다.)


# 한해의 시작을 좋은 공연과 함께하시길 바랍니다.
   새해 복 많이 받으세요~ *^^*

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제 홈을 찾는 모든 분들께
인사올립니다.






 





    

              만일 오늘이 나의 마지막 날이라면
   
        
 

        
 

        
 


        
나는 그 하루를 정원에서 보내리라.
   

        
 

        
 

        
 

        
허리를 굽혀 흙을 파고
   거기에 작은 풀꽃들을 심으리라.
   

        
 

        
 

        
 

        
내가 떠나간 뒤에도
   그것들이 나보다 더 오래 살아 있도록 .
   

        
 

        
 

        
 

        
아마도 나는 내가 심은 나무에게 기대리라.
   

        
 

        
 

        
 

        
오늘이 나의 마지막 날이라면
   

        
 

        
 

        
 

        
새와 곤충들 또한 나처럼 그 나무에
   기대는 것을 바라보리라.
   

        
 

        
 

        
 

        
그리고 어쩌면 나처럼 

        
 

        
 

        
 

        
자연을 사랑하는 사람과 함께
   

        
 

        
 

        
 

        
마지막으로 흙 위로 난 길을 걸으리라.
   

        
 

        
 

        
 

        
걸으면서 우리가 자연과 더불어
   

        
 

        
 

        
 

        
진실했던 때를 기억하리라.
   

        
 

        
 

        
 

        
아마도 그것이 나의 마지막 날이 되리라.
   

        
 

        
 

        
 

        
그 어느 날보다 후회하지 않는.

        
 

        
 

        
 

        
-앤 히긴스 스파이서의
        글을 떠올리며

        
 

        
 

        
 

        
새해 첫날 고마운 여러님들께...
        

        
 

        
 

        
 

        
- 빈 파 올 림 -

        
 

        
 

    






















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■TITLE=문화예술교육체험 교사·학부모·청소년 열린강좌 ■DATE=20020102195700
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문화예술교육 체험 교사·학부모·청소년 열린 강좌를 개최합니다.

문화의 시대에 청소년들은 단순한 문화소비자가 아니라 문화생산자로 성장하고 있습니다. 청소년들의 문화감수성은 갈수록 다양하고 복잡해져가지만, 학교 제도교육은 청소년들의 감수성을 제대로 수용하지 못하는 실정에 있습니다.
특히 언어와 예능교육을 담당하는 교사들이 청소년문화에 대한 충분한 교육을 받아 학교 안에 문화예술교육이 활성화되도록 적극적인 역할을 수행하여야 하며 학부모의 경우도 가정에서 자녀들에 대한 감성교육과, 대중문화수용교육을 제대로 할 수 있수록 자기 문화예술교육을 먼저 해야하며, 자녀들과 대중문화의 거리를 가급적 좁혀야 할 것입니다.
이에 문화연대에서는 문화예술 분야의 전문가들을 초빙하여 문화교육에 필요한 체험사례교육을 받는 문화예술교육 체험을 위한 교사·학부모·청소년 열린 강좌를 개최합니다. 교사, 학부모.청소년이 함께 참여하여 소통가능한 문화교육 방법론을 개발하고, 풍부한 교육사례들을 만들어 나갈 수 있는 장이 될 것입니다.
교사, 학부모, 청소년 여러분들의 많은 참여 바랍니다.

명칭: 문화예술교육 체험 교사·학부모·청소년 열린강좌
기간: 2002. 1월 14일-22일(20개강좌 총 40시간)
장소: 서울시청소년직업체험센터 '하자'
주최: 문화개혁을위한시민연대/서울시청소년직업체험센터 '하자'
주관: 문화연대 시민자치문화센터
수강료: 전강좌 수강: 청소년: 3만원/학부모·교사: 5만원
개별강좌 수강: 청소년 5,000원/학부모·교사: 1만원
신청: colbitz@hanmail.net (성명, 근무처, 연락처, 주소 기입)
문의: 문화연대 박고은 02-773-7707 (colbitz@hanmail.net)
*신청후 참가비 입금-외환은행-예금주(문화연대)150-22-04497-1

5. 교육연수프로그램
1/14(월)
·10:00-12:00 문화예술교육을 어떻게 할까:개념과 방법 (심광현- 한국예술종합학교 영상원 원장)
· 1:00-3:00 현장체험:학교에서 문화예술교육은 가능한가 (김은수-금천고등학교 음악교사)
(김만섭-경기고교사/전교조국어교과모임회원)
· 3:00-5:00 언어교육과 글쓰기 교육 (고길섶- 계간 <문화과학> 편집위원)

1/15(화)
·10:00-12:00 대안적인 미술교육체험 (임옥상- 미술가/임옥상미술연구소 소장)
· 1:00-3:00 문화와 생태를 함께 읽는 도시이야기 (정기용-건축가/한예종 건축원 객원교수)
· 3:00-5:00 사이버공간에서 문화교육, 어떻게 할까 (홍성태-상지대교수/사회학)

1/16(수)
·10:00-12:00 신문읽기, 텔레비전보기:미디어 문화교육 방법 (원용진-서강대 신문방송학과 교수)
· 1:00-3:00 단편영화를 만들어보자 (김종현-서울국제청소년영화제 집행위원장)
· 3:00-5:00 만화그리기를 통한 감성 교육의 모델 (김수정-만화가)

1/17(목)
· 10:00-12:00 대중음악은 어떻게 만들어지나 (허진-하자센터 대중음악작업장 팀장)
· 1:00-3:00 청소년들이 만드는 문화축제를 기획하기 (안이영로-문화기획자/성공회대 강사)
· 3:00-5:00 시각문화와 이미지를 이해하고 만들어보기 (강홍구-미술가)

1/18(금)
·10:00-12:00 문화동아리를 활성화하자-청소년 독립문화활동- (이규석-독립예술제 집행위원장)
· 1:00-3:00 청소년 하위문화 현장을 기록하기 (이동연-문화연대 사무차장)
· 3:00-5:00 10대들의 문화만들기 사례발표(청소년 2~3인-참교육영상집단 청소년, 하자센터 청소년)

1/21(월) "청소년과 함께하는 문화예술교육토론쟁점"
·10:00-12:00 ①:청소년보호와 표현의 자유 (강내희-중앙대교수/영문학)(청소년 - <자유의 검은 리본> 회원)
· 1:00-3:00 ②: 스타와 팬덤문화 (원용진-서강대 교수/신문방송학)(청소년 -10대팬클럽회원(태지매니아)
· 3:00-5:00 ③:세대문화의 정체성 (조한혜정-연세대 교수/사회학)(청소년-하자센터 10대 회원)

1/22(화)
·10:00-12:00 대안찾기①:문화예술교육 교과과정모델 (이동연-문화연대 사무차장/중앙대 강사)
(청소년-대안교육센터 재학생)
·1:00-3:00 대안찾기②:문화예술체험교육의 커뮤니티만들기 (전효관-영등포직업체험센터 하자 부소장)
(박준표-청소년웹연대 'with' 편집장)

· 3:00-4:00 수료식 및 파티


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새해 복 많이 받으세요!!!


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길 잃은 날의 지혜

                                        

                                        
큰
                                        것을 잃어버렸을 때는 

                                        작은 진실부터 살펴 가십시오.

                                        

                                        큰 강물이 말라갈 때는

                                        작은 물길부터 살펴보십시오

                                        

                                        꽃과 열매를 보려거든 먼저 

                                        흙과 뿌리를 보살펴 주십시오

                                        

                                        오늘 비록 앞이 안 보인다고

                                        그저 손놓고 흘러가지 마십시오

                                        

                                        현실을 긍정하고 세상을 배우면서도

                                        세상을 닮지 마십시오, 

                                        

                                        세상을 따르지 마십시오.

                                        

                                        작은 일 작은 옳음 작은 차이

                                        작은 진보를 소중히 여기십시오.

                                        

                                        작은 것 속에 이미 큰 길로 나가는 빛이
                                        있고

                                        큰 것은 작은 것들을 비추는 방편일 뿐입니다.

                                        

                                        현실 속에 생활 속에 이미 와 있는

                                        좋은 세상을 앞서 사는 희망이 되십시오.

                                        
                         - 과거 속의 한 인간 씀-
                                        

                                

                            

                            
     

                        
                        




                

            

            


            
            

        
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■NO=83 ■RNO=83 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=최의정
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영어를 못 하면 사람도 아니다??

너무 심한 말일까요?
하지만, 적어도 한국 사회에서는 이 말이 진실일 지도 모르겠습니다.
좋은 학교에 진학을 하려고 해도, 좋은 곳에 취업을 하려고 해도 언제나 영어는 인생의 걸림돌이 되곤 하니까요.

조기 영어교육이다 뭐다 해서 어렸을 때부터 영어 공부를 시키고는 있지만, 한국에서만 공부 시키는 것으로 과연 내 아이가 영어를 잘 할 수 있을까 고민 되시죠?
그렇다고, 무작정 내 아이를 아무도 없는 곳에, 모르는 곳에 내보낼 수는 없겠죠? 믿을 수 있고, 확실한 그런 곳이 있다면, 외국 어린이들과 함께 생활하면서 영어로 대화를 나눌 수 있는 그런 기회가 있다면 좋겠다고 생각해 보신 적은 없나요?

그런 분들에게 저희 (주) 하나로 이주개발 강남지사에서 믿을 수 있는 확실하고 저렴한 단기 언어연수에 대해 알려 드리겠습니다.
저희 회사는 호주에 본사를 두고 있는 이주공사로, 호주에 있는 본사는 시드니에서 한국 교민을 위한 잡지사 'Sports 한국'을 비롯 조은 유학원, Wales 영어학교, TV Korea 인터넷 방송국, Southern Star 여행사 등 여러 방면의 사업을 진행하고 있습니다.

어렸을 때의 영어 체험 교육은 영어를 공부가 아닌 재미로 만들어 줄 수 있으며, 외국인과의 대화를 두려워 하지 않고 즐길 수 있도록 도와 줍니다.
믿을 수 있는 저희 이주공사를 통해 여러분 자녀의 영어 교육 수준을 한단계 올려 보세요.

하나! - 3개월 이하 단기 어학연수 안내
총 5,500,000원(수업료+항공료+홈스테이비+점심값+차비 등 모두 포함)
3개월(12주) 동안 5,500,000원으로 현지인과 함께 공부할 수 있는 절호의 기회!
호주 현지 초등학생과 함께 수업하면서 영어 공부를!!
시드니, 브리스번, 멜번 어느 곳에서나 3개월 동안 호주 현지 초등학교에서 영어 공부를 하실 수 있습니다.
호주 현지인 가정에서 숙박을!!
학교 수업뿐만 아니라 현지 가정에서 숙박하면서 호주인들의 생활 습관을 익힐 수 있고, 영어로 대화를 나눌 수 있도록 현지인 가정에 홈스테이를 소개해 드리고 있습니다.
원하시는 날짜 언제든 출발 가능!!

둘! - 3개월 이상 어학연수를 원하신다면..
부모 중 한 분이 457 비즈니스 비자를 획득하시면 4년간 호주 브리스번에서 모든 자녀가 무료로 공부하실 수 있습니다!
457 비자 없이 일반 조기유학을 하실 경우
1년간 수업료 및 생활비(환율 675원일 때/자녀 1명에 대한 수업료($305/W)만 계산한 것입니다)
생활비 $12,000(8,100,000원)+수업료 $15,860(10,705,500원)×4년=$111,440(75,222,000원)
457 비자 획득시 $25,000(16,875,000원)+990,000원=17,865,000원
☞ 또한 영주권으로 전환 가능합니다!

(주) 하나로 이주개발 강남지사(2호선 선릉역 4번 출구/☎ 02-569-8941∼2/담당자: 이지훈, 신승혜(chcopy@yahoo.co.kr), 최의정(choiej75@hotmail.com))
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안녕하세요?
관악주민신문을 애독하시는 독자여러분!
그동안 어려운 가운데 정론지로서 중심을 잡을 수 있도록 후원해주신 여러분에게 감사드립니다.
이번에 관악주민신문사를 새롭게 이끌어 주실 신임 발행인 겸 대표이사님인 노희준님을 모시기 위해 신문사를 창립하시고 민주언론을 관악구에 정착시킨 천범룡 대표이사님을 함께 모시고 '이취임식'을 하고자 합니다.
바쁘시더라도 부디 참석하시어 관악주민신문의 거듭된 발전을 축하해주시고, 참언론으로서 바로설 수 있도록 든든한 후원과 날카로운 평가를 부탁드립니다.

일시 : 2002년 1월 18일 저녁 7시
장소 : 관악프라자 3층


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웅변 정보 사이트입니다.
자녀의 말 교육 정말 중요합니다.
대인 관계, 성격치료, 원고 작성, 발성법, 반장회장 경험까지
다양한 정보를 실었습니다.
말 잘하는 아이 당당하고 똘똘해 보이죠.
한번 구경오세요.
자녀를 키우는 지혜를 배워보시죠.
www.speechon.com
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안녕 하세요,
혹시 자녀가 수학을 잘하십니까?
3학년 때, 네 자리 수의 덧셈, 뺄셈을 배웁니다.
3학년 학생 거의다 2563+1623이 뭐냐고 물으면 다 4186라고 알 것입니다.
지금 제게 과외를 배우는 3학년 학생이 자신의 학교에서 본 수학경시대회 시험지
내 보여 주었습니다. 그런데 그 애가 17번 문제를 보여 주면서 이 문제는 반
애들 중 3명만 맞았고, 모두 틀렸다고 대답을 하면서 제게 그 문제를 맞았다고
자랑을 했습니다. 그래서 저는 그 문제를 봤습니다.
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17. 제주도에 놀러온 5945명의 외국인 관광객에게 좋아하는 한국 음식이 무엇이냐고
조사를 했습니다. 그 중 3125명이 김치를 좋아한다고 답했고, 2111명이 갈비를 좋아
한다고 답했습니다. 그리고 823명은 한국 음식을 싫어한다고 대답했습니다.
그럼, 김치와, 갈비를 모두 좋아하는 외국인은 몇 명이었을까?
그리고 갈비만 좋아하는 외국인은 몇 명이었을지 구해보세요.
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이 문제는 서울 모 학교 시험에 출제 된 문제였다고 합니다.
어떻게 이럴수가 있을 까요.
당신의 자녀에게도 이 문제를 풀어보라 일러주십시오. 그리고 지금 보고계실
학부모님 께서도 이 문제를 풀어 보십시오. 아마 이해가 되시는 학부모님들도 계실 것이며,
이해를 못하시는 분, 그리고 풀지 못한 학생들도 있을 것입니다.
저는 풀 수 있느냐, 풀지 못했느냐를 물어 본 것이 아니라,초등학교 수학도
이렇게 여러 가지 유형으로 나올 수 있다는 것을 알려 드린 것입니다.
물론 최고의 참고서는 교과서입니다. 그러나 부족합니다.
저는 제가 가르쳐본 많은 경험과 제가 가르쳐본 많은 학생들의 반응을 참고로 댁의
자녀에게도 저의 수학 강의를 바치겠습니다.
학원에서 수학을 배우신다고요? 학교에서 수학을 배운다고요?
그럼 저는 이렇게 질문 드리고 싶습니다.
"그럼 항상 댁의 자녀는 수학 시험을 계속 100점을 맞았나요?"
수학은 점수로 따지는 것이 아니지만, 결국 100점을 맞지 못했다는 것은 부족한 점이
있어서가 아닐 까 싶습니다.
물론 전 신이 아니고서야, 제가 가르치는 아이들 모두 100점 맞게 해 드릴 수는 없습니다.
그런데 아이의 성적과, 수학 감각을 올려 드릴 수는 있습니다.
A라는 사람은 우리나라에서 초등학교부터 고등학교 까지 영어 단어암기하고
영어 숙어 익혀서 영어 공부했고, B라는 사람은 영국에서 2년간 살다 왔습니다.
누가 영어를 능통하고 수월하게, 자신감 있게 할 수 있을 까요?
단순한 수학 공식과, 단원 정리는 수학 감각과 다릅니다.
어떻게 결정하시겠습니까?

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◆저는 댁의 자녀를 열심히 성심 성의껏, 제 기를 다해서 가르쳐 드리겠습니다.
제 학습 방법은 이렇습니다.
**첫째. 단원 강의, 보충 알맹이 설명.
**둘째. 단원 기본 문제.
**셋째. 단원 응용 문제.
**넷째. 단원 핵심 문제.
**다섯째. A급 올림피아드 문제.
(실력 향상을 위한 단원에 상관없는 학년에 맞춘 고급 수학 교육)
**여섯째. 단원 테스트.

입니다.
초등학교 수학은 절대, 고등학교 까지 갑니다.
1학년 때 12+23을 배우지 못하면, 3학년 때 2343+5234을 모르듯 말입니다.
이제 마음에 감이 잡히신다면, 댁의 자녀에게 투자하십시오.
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◆한달 과외비: 15000원
★주2회
◆교육 방법: 메일
[제가 댁에 자녀에게 메일을 통해서 수학을 가르쳐 드리겠습니다.
단 질문 또한 메일로 받습니다. (저의 메일 주소: mom7744@naver.com)
선생님이 직접 찾아오지 않으니까 소용없다고요?
이해가 가지 않으면 새벽이든, 아침이든, 상관없습니다.
옆에서 가르치는 것 보다 더 열심히 가르치고,
저만의 수학 마스터 방법으로 학생이 옆에 있듯이
설명하고 문제 풀이 해 드릴것입니다.
15000원, 티셔츠 하나 사 입을 돈입니다. 그러나
아이를 위해 한달 과외비로 투자하신 다면 결코 300만원 다이아몬드 보다도
더 귀중한 갚어치가 될 것입니다.]
◆과외비는 통장 계좌로 받습니다. [신한은행: 314-12-712105(예금주: 박성재)]

◆과외비 입금 전 제 메일로 누구의 이름으로, 몇 달 치 내셨는지 알려 주십시오.
  (제 메일 주소: mom7744@naver.com)그리고 메일 주소를 꼭 가르쳐 주시고, 학생의
   이름도 가르쳐 주시면 감사하겠습니다. 제가 확인 후에 바로 강의해 드리겠습니다.

●●●마지막으로 댁의 자녀의 머리 속에 쏙쏙 박힐 강의를 해 드리겠다는 다짐은
      꼭 지키겠다는 것을 당부 드립니다.●●●

★★★제 메일 주소: mom7744@naver.com★★★
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■TITLE=토론 사이트 소개 ■DATE=20020121232024
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토론사이트를 소개 합니다.
인터넷에 토론사이트가 많이 있습니다.
하지만 많은 네티즌이 언론사나 방송사에 무분별하게 글을 올리고 있습니다.
이는 진정한 토론 보다는 자신의 생각을 표현하는 것 뿐이고 토론이 아닙니다. 여러분도 제가 소개하는 토론사이트에 방문하여 서로 좋은 의견을 나누었으면 합니다.

http://www.youthink.co.kr
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■EMAIL=mdlsong@hanmail.net ■IP=210.218.230.29
■TITLE=새로워진 '놀보'를 만나세요~!! ■DATE=20020129202221
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더 새로워진 "놀보,도깨비 만나다! 2 "

2000년 세계 어린이 연극제 최우수 작품상·연출상·연기상을 수상한
"놀보, 도깨비 만나다!"가 확!! 바뀌었습니다..

2002년을 맞이하며 그 동안의 '놀보 도깨비 만나다!' 가 새롭게 변신합니다..
더욱 재미있어지고 관객과 함께 하는 공연으로 올 겨울방학의 좋은 경험이 될 것입니다.
정동극장과 함께하는 겨울 어린이극장에 오셔서 직접 확인하세요..

-. 공 연 명 : 놀보 도깨비 만나다!! (2)
-. 공 연 일 시 : 2002. 1. 29∼ 2.3 11시 / 1시
-. 공 연 장 소 : 정동극장
-. 작 · 연 출 : 송인현
-. 주 최 : 정동극장
-. 주 관 : 극단 민들레
-. 출 연 : 손경원, 위지영, 이동준, 김성훈
-. 문의 ·예약 : 773-8960 / 3663-6652
www.min365.com

1999년 11월 무형문화재 전수회관 초연 이후 어린이들에게 우리의 전통을 재미있고 친숙하게 접할 수 있는 기회를
제공해 주고있는 "놀보, 도깨비 만나다!"는
초등학교 현장학습 프로그램으로 2000년 무형문화재 전수회관에서의 1년간
상시공연을 실시하였고 2001년은 정동극장의 현장학습 프로그램인 문화특활
공연을 1년간 공연을 실시하며 수 많은 어린이들과 함께 하였습니다.

'놀보'와 함께 겨울방학 마무리하세요~

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■EMAIL=dohwaji@dohwaji.com ■IP=164.125.64.25
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안녕하세요 인터넷 갤러리 도화지 닷컴이 새로 문을 열었습니다. 싸이트소개를 간단히 좀 드리려고 찾아 왔습니닷~!! 그림그리기 좋아하는 미술교육에 관심있는 분들께 도움이 될까 해서 글 남기지만요,
게시판의 취지에 맞지 않는다 여겨지신다면 지우셔도 괜찮습니다.


^-^

저희 도화지 닷컴은 인터넷 갤러리 입니다.

자신의 그림을 저장할 수 있는 무료 공간 10MB의'나만의 전시관'을 필두로 직접 도화지에서 그림을 그릴 수 도 있는 '도화지 페인팅', 그리고 현역 작가님들의 개인전을 (굳이 화랑에 가지 않으셔도) 보실 수 있는 '사이버 화랑'이 준비되어 있구요
'작품 발표회'라고 해서 학원이나, 학교, 유치원등의 단체에서 아마추어 미술학도들에게 졸업전, 기념전등을 열어 드리고 있습니다.
'쇼핑몰'에서는 구하기 힘들었던 미술 작품들을 구매하실수도 있고, 자신의 그림으로 1:1제작된 세상에 하나뿐인 상품들도 구매 하실 수 있고요~!!!!
'들꽃기행'의 생활의 여유~! 우리 들꽃의 아름다운 향연을 만나실겝니다.
'심리상담'은 자신의 그림으로 심리 상담 선생님들에게 심리 상담을 받을수 있는 서비스가,
'사이버 미술대회'라고 해서 웹상에서 전국, 전세계를 망라한 미술대회로 회원님들의 막강한 실력을 뽐낼 대회도 준비중입니다.
그리고 끝으로 '자료실'에서는 여러분이 미술공부에 필요하신 여러가지 자료들을 얻어 가실 수 있도록 하고 있습니다.

광고글이 길어져 죄송합니다.
싸이트 리뉴얼을 맞아 홈피가 위와 같이 개편하였습니다.
방문하셔서, 좋은 그림 올려 주시고, 도화지와 함께 즐거운 미술공부가 계속 이어져 나가길 바라는 마음입니다.
즐거운 하루 되시구요,
읽어 주셔서 감사 합니다.

http://www.dohwaji.com



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■TITLE=학교운영위원이 됩시다!!! ■DATE=20020226010927
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3월 아름다운 희망 - 학교운영위원회

학부모라면 매년 이맘때 느끼는 감회는 비단 봄이 주는 그것과는 또 다를 것이다.
새내기 학부모가 되면서 또는 새 학년을 맞으면서 갖는 기대와 포부는 아이들처럼 특별하다. 그러면서 학부모이기에 아이들은 학교에서 어찌 지낼까, 담임선생님은 어떤 분일까, 학교 공부는 또 어떻게 달라질까하며 걱정이 앞서는 때이다. 학교에서는 새로 학부모단체를 조직하고 학부모총회를 함으로써 새 출발의 의미를 더하며 낯 설은 새봄을 장식한다. 게다가 올해 3월은 모든 학교에서 4기 학교운영위원을 선출하는 때이라 사뭇 의미가 크다.
학부모에게 학교운영위원회는 그 어떤 학부모단체 활동보다 중요하며 학교교육의 방향과 환경을 바꿀 수 있고 나아가 우리나라의 교육정책까지도 변화 시킬 수 있는 아주 중차대한 활동임에도 대개의 학부모들은 그리 깊게 생각하지 않는 것 같다. 일반학부모가 바라보는 학교운영위원회는 ‘그동안 학교에 많은 영향력을 행사하던 사람이나 참여하는 것’이라거나 ‘대단한 지식과 경제력을 가져야 활동하는 것’으로 잘못인식하고 있어서 ‘나와는 거리가 먼 것’이라 단정하여 참여 자체를 기피한다. 그래서 학교운영위원 선출을 하려면 위원후보등록조차 안되기 때문에 학교에서 나서서 이런 저런 분들을 위원으로 추대하여 후보로 등록시키고 무투표 당선률이 높은 학교가 속속 나온다. 하지만 학교운영위원회의 구성이 학생수 대비 교사위원, 학부모위원, 지역위원이 각각 법적으로 정해져 있으며 그 활동은 학교사회에서 유일하게 합법적인 회의 체계로, 각 위원은 각자의 위치에서 전체 구성원의 의견과 입장을 대변하고 보다 바람직하게 학교교육환경을 도출하고자 노력하는 것이기 때문에 민주사회에서 절대적으로 필요한 기구인 것이다. 따라서 모든 학부모들은 학교운영위원회를 바르게 알고 바르게 참여하여야하지만 대부분 그러지 못하고 있는 현실이다.
바른 학교운영위원회는 바른 예산과 함께 교육계획을 세울 수 있음으로써 아이들이 더 좋은 학교교육을 받을 수 있게 하고 저렴한 가격의 특기적성교육을 받을 수 있으며 더 좋은 교육여건과 교육풍토를 조성하고 교사-학생-학부모간의 민주적인 의견수렴으로써 학교를 보다 발전시킬 수 있다. 교육위원과 교육감을 선출에 정의롭게 참여함으로써 우리 아이들의 미래를 희망으로 설계할 수 있는 아주 중요한 일들을 하는 것이다. 이런 학교운영위원회의 활동이야말로 학부모라면 누구든 나서서 참여해야한다. 가만히 따져보면 생활비의 적어도 반 이상을 사교육비로 투자하고 교육 때문에 정든 조국까지 버리며 등이 휘어도 기쁜 마음으로 자녀가 잘 살아가기만을 바라는 불쌍한 사람들이 바로 학부모들이다. 정말 물불 가리지 않고 험한 일도 마다않는 이 마당에 주저할 것이 아니다. 학교사회를 모르면 배우면 되고 서로의 의견을 개진해 가면서 문제를 풀어내는 민주주의를 학부모 스스로 실천하여 아이들을 민주시민으로 길러내는 것 또한 우리 학부모의 몫이다. 내 아이를 위해서 주변을 돌아보는 현명함이 필요하다. 교육의 문제를 학교 밖에서 풀어보려는 우매함은 이제 그만! 소중한 우리 아이들을 학원으로 휘둘리며 고생시키지 말자. 그러니 이제 모든 학부모들은 이봄을 계기로 새로운 것에 도전하며 학교교육을 변화시키는 한 축으로 거듭난다는 자신과 의지를 가지고 스스로 변화하는 자세로 학교운영위원이 되어보자. 그러면 그 동안 우리들이 교육으로부터 가져왔던 다양한 고민과 문제점으로부터 해방될 것이다. 아이들이 행복한 학교. 이 어찌아니 아름다운가!


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■TITLE=3기 운영위원회 마지막회의를 마치며...  ■DATE=20020226011338
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학교예산운영- 학운위가 관심을 두고 참여하면 학교를 바꿀 수 있습니다.

 2002년 학교 예산심의안을 받았다. 지난 해 말 있었던 학운위 회의에서결의하기를 이번 예산 심의는 기존 방식과는 좀 달리하여 예산을 편성하는 예산요구서작성 때부터 운영위원이 참여하여 좀 더 구체적이고 계획적으로 작성하기로 했지만 결의내용과는 달리 학교측에서 이미 작성하여 집으로 송부되었다. 그동안 학운위활동을 하면서 추경 예•결산심의까지 합하면 총 6번의 예산심의를 하였지만 회의내용은 심의라기보다는 숫자 확인 혹은 읽어 내려가는 것으로 일괄보고식의 형식적일뿐, 예산 조정안 등의 의견을 개진하더라도 실제는 조정된바 없이 그대로 한 학기, 학년을 보내고 만다. ‘학부모’라는 위치가 학교운영사항에 감히 이러저러한 것들을 지적하면서 변화를 요구하거나 예산 조정에 참여할 만큼 학교사회가 열려 있지 않기 때문이기도 하지만 대개 예산이라는 것 자체가 전문성을 요구하다보니 준비도 없이 회의를 하는 학부모들은 회의 내내 무슨 얘길 하는지도 모르며 학교에서 작성한 것을 보고받는 것으로 만족해한다. 그나마 회의 전에 한번 읽어 라도 오면 다행이다. 그러니 변화나 조정은 언감생심 있을 수 없다. 그동안 나는 몇 번의 회의에서 다른 학운위원들의 노골적인 비난과 눈총을 사면서까지 일일이 물어보고 계산하고 짚어보았고 예산을 보는 방법과 시각을 배우고 경험이 쌓이면서 반 전문가가 되었다. 그 덕으로 올해 예산만큼은 이러저러하게 조정해 보자는 의견도 낼 수 있었고 지난 회의에서 결의한 대로 예산심의 작업에 큰 기대를 걸었지만 늘 그랬듯 회의 일정과 자료가 든 우편물만 달랑 받은 것이다.
학교예산은 회계연도 개시 3개월 전에 배포되는 시교육청의 예산편성기본지침을 근거로 하여  각 학교구성원의 의견을 충분히 수렴하여 편성되어야한다. 나는 그 기준을 참고하여 교육청의 지침서와 우리학교예산안을 비교해보니 문제가 속속 드러나는 것이었다. 올해는 인근학교가 신설되어 학생수부터 줄어드는데 예산 총칙에 학교현황보고조차 없이 편성된 예산액을 보니 어이가 없다. 게다가 지침서대로라면 학교교육비와 목적사업비를 포함하여 8천만원에 육박하는 엄청난 금액이 예산편성에서 제외된 상태였다. 그나마 도서실 운영경비가 상당히 많은 액수인 1200만원이 계상되어 다행이었지만 지난 추경예결심의에서 지적, 결의한 대로 편성했다면 올해 학급운영비를 학급당 20만원, 교직원연수지원비로 개인당 10만원, 학부모대토론회명목의 얼마가 책정되어야하는데 없었다. 이번의 예산심의는 3기 학운위원으로서는 마지막 회의가 되기 때문에 간과할 수 없다는 생각에 아주 자세히 들여다 볼 심산으로 이러저러한 자료를 준비하여 회의를 갔다. 예상대로 준비한 사람은 나밖에 없다. 한번 읽어보고 짚어온 다른 학부모위원을 제외한 다른 위원들은 거의 벙어리 일색이고 오히려 이 모든 내용을 일일이 지적, 시정을 요구하는 내게 “아휴~! 그만 좀 하지!”하며 웅성댄다. 예서 물러날쏘냐. 목소리 큰자가 이겼다고나 할까.. 어쨌든 내가 지적한 내용들을 다시 수정하여 올 예산안은 조정하기로 하였다. 조정내용은 최소한 우편으로 보고받기로 하고 회의를 마쳤다. 물론 그 외에도 학교발전기금문제, 급식비와 특기적성비 잉여금에 관한 문제로 시간을 더 할애하긴 했지만 그건 다음에 또 얘기하기로 하고, 이번 예산심의는 정말 힘있게 잘 처리한 것 같다. 이번회의로 “학운위활동은 제대로 해야 하며 그로써 아이들과 교사가 행복한 학교로 바뀐다”는 것을 다시 한번 깨달았다.


추신:학교에서 예산 조정안이 도착되는대로 학교통신에 지난 2월 18일에 있었던 운영위원회의 보고서를 올리겠습니다.


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학부모여러분!
모든 학교에 만들어져있는 학교운영위원회는 교육개혁의 꽃이라고도 합니다. 학부모대표와 교사대표, 지역인사로 구성되는 학교운영위원회는 학교운영전반에 관한 내용을 심의하는 기구입니다.
많은 학부모들은 학교밖에서 학교안을 들여다볼 기회도 없고 학교운영에 관한 이해가 없기 때문에 쉽게 불만을 갖게 되기도 합니다. 선생님을 만나는 일조차도 어렵게만 느껴지고 말하고 싶은 것이 있어도 아이를 맡겨놓은 입장이라는 이유로 가슴속에 쌓아두는 일이 많습니다. 더욱이 학부모가 학교문을 드나들기가 쉽지 않습니다. 학교운영은 교장선생님 혼자의 힘으로 되는 것이 아닙니다. 선생님이나 학부모들 의견이 회의에서 논의되고 정책에 반영되어야 합니다. 이런 여러가지 일들을 함께 논의하는 구조가 바로 학교운영위원회입니다. 많은 학부모들이 바른 의식을 가지고 학운위에 참여한다면 우리 아이들을 학교에 보내고 걱정하는 일은 적어질 것이라는 자신을 합니다.
교육은 희망을 기르는 것입니다.
그리고 우리 모두의 책임입니다. 그러니 아무나 학운위원이 되도록 모른체 하면 안됩니다. 정말 학부모를 대표하여 학생들의 편에서 학교운영을 할 수 있는 막강 학부모가 출마하여야할 것입니다.

바른 학부모가 아이들을 제대로 설 수 있게 합니다.
우리아이들의 밝은 미래를 생각하면서 학운위원이 됩시다.


첨부한 파일을 열어보시고 특히 오는 20일에는 삼성초 학운위를 선출하게 되므로 많은 학부모님들이 입후보하시어 학교를 바르게 세워갈수 잇도록해야할 것입니다.





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안녕하세요.삼성학부모입니다.
아이가 학교에 다녀와서 몹시 볼멘 소리로 얘길하는데..
어제 학교에서 방송으로 두부가 상했다고 먹지 말라고 하는바람에 우리아이는 급식을 먹지 않았다고 합니다.
아이 말로는 먼저 급식한 아이는 다 먹은 뒤에 방송이 나와서 걔들은 아마도 배가 아플거라고하면서 급식하기전에 음식을 주지 말던가 급식하기전에 미리 방송을 했다면 문제 없엇지 않았느냐하더군요. 그러면서 누구누구는 참 불쌍하다고.. 두부만 젤 많이 먹었는데 이제 어떻게하냐고..하네요.
한번 학교에 알아보시고 답변 부탁드립니다.
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■TITLE=Re: 유통기한 위조를 했다네요. ■DATE=20020316193228
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우리 아이 말로는 유통 기한이 3월 19일로 되어 있었다는 군요.
그래 마침 먹을 만한 게 두부밖에 없어 허겁지겁 거의 먹었는데, 방송으로 유통기한이 지났으니 먹지 말라!고 하다니!!!!

 상한 음식도 음식이지만 유통기한 위조하여 판매하는 업체 계속 거래해야 합니까?

속히 그 업체의 실체를 밝히고 고발한 후 다시는 그 업체가 아이들을 상대로 사기를 치지 않도록 조치를 해야 한다고 생각합니다.

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■TITLE=답변: 급식-이렇게 됏습니다. ■DATE=20020317005031
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유통기한이 잘못되거나 상한것이아닌듯합니다.
먼저 급식에대한 이해를 돕기위해 학교급식납품업체부터 말씀드리면 다음과 같으며 이야기를 정리해 가며 보시기바랍니다.

금요일의 두부는 공산품을 납품하는 남부상사에서 아침 8시에 납품하엿고 납품시 냉장차량과 온도검수 를 한 상태이며 유통기한을 정정한 흔적은 없다는 것입니다.
근데 이 남부상사는 우리밀에서 1차 납품을 새벽에 받고 우리밀은 경북에 잇는 칠보식품이라는 두부제조공장에서 납품을 받아 우리밀상표로 각 유통업체에 납품을 하는 것입니다. 우리밀은 그 동안 우리농산품(콩. 밀)을 이용한 식품회사로 알려져잇으며 수입식품과 유전자 공학식품에 대한 불안을 가진 대부분의 영양사선생님들은 이회사제품을 많이 쓴다합니다.

*대개 우리도 그렇지만 학교에서는 식품에 표기된 업체를 보고 그 업체의 이미지와 정부HACCP검증을 보고 강한 신뢰를 한답니다. 우리밀도 우리농산물식품업체로 알려져잇고 포장에 제조공장이 다른 업체명이 써있어도 우리밀상품을 믿는수밖에 없다는게 안타까운 현실입니다. *급식소위원으로서 저 역시 이부분에 깊은 책임을 느끼며 앞으로 업체실사와 산지실사, 식품검사에까지 관심을 가져야 바람직한 소위활동을 한다하겠습니다.

두부공장측에서는 두부공정상 고형용 첨가물(연식품을 제조하는 사람들은 모두 이런것을 쓴답니다)로 델타락톤(GBL)이라는첨가물을 쓰는데 이것은 식품에 조금 과하게 들어갓을 경우 약간의 시큼한 맛을 내게 한답니다. 그리고 그 공장에서 식품을 제조할때 맛을 내기위해서 약간의 식염을 첨가한다며 일단은 제품의 문제가 없음을 밝혔습니다. 그러면서 모든 학생과 선생님과 학부모에게 이같은 문제가 발생된점에대해 진심으로 사죄한다는 얘기를 하더군요.

문제는 이 연두부제품은 온도에 몹시 민감하여 항상 저온처리를 하는데 만일 상온에서 5시간이 경과하면 맛이 시어지고 세균성 변질을 가져온답니다.

공장측은 지난 금요일 울학교에 납품한 두부는 공정상 차질은 없으나 배송과정혹은 보관과정에서 온도조절을 못하여 문제가 발생햇을 것이라는 데...

영양사선생님의 말을 들어보면
그 제품이 일단은 저온처리되어잇고 배송시에도 문제가 없엇으며 급식을 하기위해서는 식품을 1차살균하여야햇으므로 저온식품살균을 위해 중탕하는 방법이 잇으므로 이 제품을 중탕을 해도 되는지 아닌지를 우리밀에 먼저 물어보앗고 그렇게 해도 무관하다는 답을 받은뒤 중탕을 햇답니다. 세균이 살기힘든 온도는 섭씨60도 이상인데 아이들이 먹는 음식이라 더욱 완벽한 살균을 위해 74~86도로 온도를 맞추엇고 이 과정은 배송후 불과 1시간이 안된터라 학교내에서의 보관상 문제는 없다는 것입니다.

그런데 문제는 두부가 약간 시큼하면서 씁스름한 맛이 낫으며 급식중단을 요청하여 교감선생님이 방송을 하셧고 전달과정에서 두부가 상햇다는 말씀을 하셔서 아이들이 많이 기분이 나빴을것이랍니다.
그래서 영양사선생님은 우리밀 관계자와 함께 식품안전검사를 의뢰하기위해 서울시 보건환경연구원에 식재료와 샘플을 가져가 현재 식중독 균배양검사를 하고잇으며 그 결과는 앞으로 20일 후에 알게된다고합니다.

그러나 영양사 선생님과 제 생각에는 공장-우리밀-남부상사-학교-조리-배식까지 일련의 과정을 훑어보니 공장에서 우리밀까지의 배송시간약 4-5시간동안의 차량조건과 두부가 제품화되어 배송을위해 차에 실어질때까지의 시간, 콩이 제품으로 되는 공정과정의 제반 의혹이 풀려지면 어디서 잘못되엇는지를 알게될것 같습니다.

먼저 두부를 중탕해도 된다 햇으면 식품첨가물이 저온에서 고온으로 변화되엇을때 반응하지않는다는 것인데 중탕한 후 뜨거운상태로 배식될때까지의 1시각여의 시간동안 식중독균이 작용하여 두부를 변성시키지는 않앗을것이며 두부의 맛이 시큼하며 쓴맛이 난다는 것은 균에의해 두부가 쉰거이라 생각되기보다는 뭔가 화학적 반응을 일으킨게 아니냐는 생각입니다.
그렇다면 과연 이 식품첨가물이 아이들 몽에들어가서 어떤 생리기전을 만들지는 아직 모르겟고 또 두부공장에서 과연 이 식품첨가물만을 넣은건지 그것만 넣엇다 하더라도 용량에 문제는 없엇는지.. 또 두부를 만들기위해 사용한 콩은 정말 이상이 없는건지 그리고 제품생산라인상의 문제는 없는건지 공장내 종사하는 사람들은 문제가 없는지를 정확히 알수없는 상태에서 이렇다할 결론을 내릴 수는 없었습니다.

문제는 우리 아이들이 배탈이났거나 병원혹은 양호실로 실려간 아이가 아직까지 없고 학교선생님들도 많이 드셨건 적게 드셨건 맛은 좀 이상햇지만 아직까지 신체상의 이상은 없다하니 일단은 식품안전검사결과를 기다려봅시다. 한가지 문제가 잇는것은 이 식품검사를 의뢰당시 쉬엇다는것에만 생각을 맞추다보니 균검사만 하기로 했다는 것입니다. 그래서 부랴부랴 다시 식품검사(재료와 첨가물등)를 재의뢰하려니까 당시의 시료는 균검사용외에것들은 버렷기때문에 다른 샘플을 가져오라는 것입니다. 문제된 시료가 없다면 그 검사는 할 수가 없기때문에 이부분은 할 수 없이 포기하여야하는데 ...공장측의 양심을 믿는 수밖에요.

어쨋거나 이번 두부사건의 얘기는 이정도로 하고 이 모든 것들은 결국 학교에서 급식을 하면서 우리아이들의 생명과 직결되는 이 급식만큼은 우리 학부모들이 깊은 관심을 가져야하며 학교에서도 급식을 또하나의 교육적시각에서 보다 더 철저하게 관리,감독해야할 것입니다. 학교운영이ㅜ원회가 활성화되고 많은 학부모들이 학교일에 관심을 가져주며 특히 급식소위활동에 적극 시간을 할애해준다면 이와같은 일들은 100% 염려하지 않을 수 잇다는 생각입니다. 엄마들이 직접 검수하고 업체실사를 나가주며 주변의 시장조사도 해주고 좋은 생산자를 발굴하며 지역사회와 학교의 연대적 교육을 함께한다면 정말 우리아이들이 더없이 행복할 것입니다.
말이 길어졌습니다.
정말 급식도 교육입니다.
급식을 납품하는 업체나 식품제조업체, 식품생산업체(농,공,수산물모두)역시 이윤을 앞세우지말고 특히 학교급식에 대해서만큼은 성실하고 정직한 마음으로 우리나라의 미래인 우리 아이들을 학교와 학부모와 선생님과업체가 모두함께 건강하고 아름답게 만들어간다는 큰 의식을 가진다면 얼마나 좋겠습니까? 우리 그런세상을 함께 만들어갈수잇도록 조금만 노력해보자구요!!!  절대로 혼자서는 못합니다. 함께, 더불어 우리아이들을 건강하게 키웁시다!!




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삼성초 학부모님 그리고 도림천식구들께
인사드립니다.
저와 이선희 간사가 삼성초등학교 운영위원회 학부모위원으로 무투표 당선 되엇습니다.
원칙적으로는 지난 16일까지 후보등록이 마감되고 18일 후보기호배정을 받아 20일 학부모전원의 직접선거투표로 당락이 가려지도록 되어잇엇지만 후보등록이 마감당일까지 저조하여 어찌어찌 되었나봅니다.
자세한 내용은 학교에서 월요일에 후보공고를 하겟다하여 오늘 아침까지 기다렷지만 후보공고는 없엇고 기호배정을 위해 모여진 2시까지 5명의 후보가 교무실에 도착하여 교감선생님으로부터 무투표당선임을 치하받앗습니다. 누가 후보로 등록햇는지 궁금하여 교감선생님께 물어보니 민섭엄마-오셧고, 전선생님오셧고, 경재엄마오셧고, 이위원님 오셧고 ,김민호엄마하고 교수님하고..모두 그냥 무투표당선되신거에요. 축하드립니다...하시더니 선거안하니깐 얼마나좋아요하시네요.. 울학교는 복도많지...그리고 교장실에 안내를받아 의자에앉아기다리는데...밖에서 들어오시던 교장선생님으로부터 또한번 무투표당선 됨을 치하받고 나머지 도착하지않은 후보 두분에게 전화통화로 무투표당선임을 알려주더군요.
한분은 교수님으로 지방에 게셔서 못오는것이고 한분은 급한일이 생겨서 못오시는거라면서 오늘 후보기호배정받으면 남는 번호를 달라고 하셧다는 말씀을 덧붙이셧지요.
저는 속으로... 후보가 그럼 7명이되는데..의아해하던중
교장선생님 께서는 아직 도착하지 않은 후보두분에게 전화를 하다가 이선희간사님을 보고는 누구냐고? 등록햇느냐고?하셧지요. 서무부장에게 등록서를 가져오게하여 등록서 확인후 후보등록이 된것을 확인하고는 다시 정정하여 한분이 아직 지방에 계시다고 알려주시더군요. 아마도 김민호엄마는 정리가 된거겠지요?
어쨌거나 학부모들이 직접참여하는 이번 선거는 싱겁게도 아무 절차없이 무투표당선됨으로써 끝났습니다.

삼성초등학교의 학부모위원은
6학년
▣전완용아버지 전기원(남부서근무),
▣이현지엄마 이선희(도림천간사),

5학년
▣김경재엄마 변애경(상업),
▣송민섭엄마 최완옥(승려),
▣장   한엄마 이빈파(시민단체활동/신림9동자치위원),

2학년
▣이재준아버지 이용표(교수)로

 모두 6명이 선출(?)된셈이고

교원위원은 ▣당연직인 이길자교장선생님
▣연구부장 염학남(여,1-6)선생님, ▣체육부장 한병호(남,6-6)선생님, ▣학년부장 김장수(남,3-6?)선생님입니다.

앞으로 지역위원으로 19일(화) 오후5시까지 교원위원과 학부모위원의 추천을 받아 선출(?)되는 3인의 지역위원까지 13인의 학운위가 구성되면 곧이어 정,부 운영위원장선출과 학교임원수련회에관한 심의를 위한 회의를 진행하고 2차회의로는 2001학년도 결산심의를 합니다.
 전화로 조정된사람은 아마도 지역위원쯤으로 나오지 않을까하네요.

어쨋든 많은 학부모님들이 학운위회의에 관심을 보여주시어 삼성초학운위원들이 바른 학운위를 이끌어갈 수 잇도록 도와주시기바랍니다.














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지역위원선출과 위원장,부위원장선출,
학교임원수련회및 특기적성교육심의와 함께 제가 작성한 안건발의 서를 중심으로 회의를 하엿습니다.
지역위원은 모두 4명이 추천되어 1명(제가 추천한 인사)이 탈락하였고 학부모-교사 -지역위원 13인으로 정상구성된 학운위가 1차 회의를 위의안건으로 회의하였습니다.
제가 발의한 내용은
☞☞☞ 안건발의서  와 같습니다.

회의결과 급식소위구성안은 통과되었으며
다음회의때 운영위규정개정안과 연간심의계획을 함께하고 2월결산심의회의를 함께한답나다.
학부모여러분!!
많은 관심을 가지시고 건의내용이나 질의사항이잇으면 지체말고 연락주시기바랍니다.








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■TITLE=교육훈련정보 기고문 [채식과 학습]    ■DATE=20020323171908
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교육훈련정보 기고문 [채식과 학습]   | 수정 | 답변 | 삭제 ]

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국가행정기관에서 채식급식병설에 대한 관심이 커지고
있습니다. 학부모 여러분의 적극적인
학교급식의 채식병설에 참여가 필요합니다.
나의 자녀를 위해 해줄수 있는 가장 큰 부분의
하나가 건강한, 건전한 먹거리입니다.
먹는것은 그 자체가 중요한 교육이며
부모가 해 줄수 있는 큰 사랑입니다.


통권 제 43호 2002.2
행정간행물등록번호 11-1310069-000055-09
중앙공무원교육원


[ 교육훈련정보 ]
p 201- 211




채식과 학습

푸른생명한국채식연합 서울/경기대표 이광조

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소가 소의 몸을 먹을 수 있기에 육식동물 또는 잡식동물이라고 주장하지는 않는다. 초식동물로 알려진 토끼에게도 고기를 먹여서 키울 수 있는데, 두달정도 지나면 동맥경화로 죽음에 이르게 된다. 지금 사람들이 육식을 하기에 고기를 먹는것이 인간의 몸에 적합하다고 할 수 는 없는데, 그 이유는 육류섭취의 증가와 함께 인간의 몸과 정신에 질병의 발생이 점점 증가하고 있고 학습장애를 일으키는 학생들이 점점 늘어나고 때문이다. 육식이 인체에 적합하지 않은 이유는 무엇일까? 첫 번째 해답은 인간의 몸은 원래 오랜시간동안 채식의 방향으로 진화되어 왔다라는 점이다. 미국의  존스 홉킨스 대학의 인류학교수인 앨런워커(Alan Walker)박사는 사람의 인체의 구조와 생리적 특징을 다른 동물들과 비교 연구하였다. 다음에서 살펴볼 몇가지 특징만으로도 인간의 육체는 채식을 하기에 매우 적합하다는 것을 확인할 수 있을 것이다 .

1. 인간은 채식동물이다

첫째,  다른동물의 살을 잡고 찢어야 하는 육식동물의 발톱은 길고 날카롭게 구부러져 있으나 초식동물의 발톱은 굽이 져 있거나 평평하다. 우리 인간의 손과 발톱은 매우 평평하며 만약 우리가 이러한 손톱, 발톱으로 다른 동물을 잡아먹어야 한다면 이내 대부분이 굶어 죽게 될 것이다. 인간의 손가락은 나무가지를 잡기 쉽게 되어 있고, 과일과 나뭇잎을 따 먹기 좋게 되어 있다

둘째, 먹이를 위해 동물을 죽여야 하는 육식동물은 강한 턱과 함께 뾰족하고 강한 송곳니가 발달되어 있고, 부수거나 갈아낼 필요는 없기에 초식동물처럼 어금니가 없다. 인간은 어금니가 잘 발달되어 있다.

셋째, 초식동물은 식물의 소화를 위해 침 안에 타이알린이라는 소화효소를 분비하는데 사람도 동일한 효소가 분비된다. 육식동물은 타일알린이 분비되지 않는다.

넷째, 대부분의 초식동물들은 어금니의 상하, 좌우운동을 하며, 인간 역시 음식물을 입속에서 잘 씹고 부순다. 육식동물은 단지 상하 운동만을 한다.

다섯째, 세균과 노폐물을 소독하기 위해 육식동물의 소화액은 초식동물이나 인간보다 10배나 강한 염산을 분비한다.

여섯째 육식은 빨리 부패하여 피를 오염시키기에 육식동물은 몸길이의 3배 정도인 짧고 단순한모양의 소화기관을 가진다. 초식동물의 소화기관은 몸길이의 8배에서 20배이며 내부는 매우 굴곡이 있다. 인간은 10배길이의 장을 가진다

일곱째, 육식동물은 포화지방산과 콜레스테롤을 처리에 높은 능력을 가졌으나 초식동물은 이들을 먹게되면 오래지 않아 동맥경화등의 질병이 발생한다. 여덟째, 육식동물은 대개가

<표 육식동물과 초식동물의 구조, 생리적 비교>

(그림은 동물 비교해부학책등을 참조로 일러스트해 주시면 좋겠습니다.)

차가운 밤에 짧은 시간동안만 사냥에 집중하기에 몸을 식히기 위한 땀샘이 발달하지 못하고 혀를 통해서 땀을 흘린다. 초식동물과 인간은 낮 동안 먹이를 찾으며 살갗을 통해서 열을 발산한다.

아홉째, 본능적인 측면에서도 인간은 채식동물이다. 길거리를 가다 차에 치어 죽은 동물들의 튀어나와 흩어져 있는 동물의 내장을 보고 침을 흘리는 사람은 드믈 것이다. 대부분의 사람들은 끔찍한 장면으로 생각하고 고개를 돌리며 피해 갈 것이다. 식사를 할때마다 직접 동물을 죽여 잡아먹어야 한다면 많은 수의 사람들이 동물시체 먹기를 거부할 것이다. 인간의 본능과 많은 차이가 있기에 고기를 식탁에 올릴 때 육식동물처럼 날고기를 먹지 못하고 끓이거나, 굽거나, 튀겨져 원래의 형태를 변형시키며,  양념과 향신료로 원래의 동물의 살임을 은폐시킨다.


원시인의 식물의 채집과 함께 나타난 수렵유적은 빙하기와 같은 급격한 환경변화에서 어찌할 수 없이 생존을 위해 시도되었던 일면이며, 기나긴 흐름에서 전체적인 인간의 진화과정은 채식이다. 인간의 육체는 다양한 생리적 구조적 증거로 볼때 채식동물인 것이 분명하며 그 진화의 방향을 바꾸거나 숨길 수는 없는데, 그것은 현대의 육류소비에 비례하여 급증하고 있는 수많은 질병으로 재증명된다.



2. 채식과 학습능력향상

마치 호도 알맹이처럼 생긴 뇌는 좌우로 나누어져 있는 뇌의 무게는 체중의 단지 2%에 지나지 않지만 인체가 소비하는 산소량의 20%를 필요로 하며 심장에서 보내는 전체 혈액의 20%를 공급받는 중요한 기관이다. 이 많은 혈액과 산소를 2, 3분만이라도 공급이 중단된다면 뇌의 기능은 마비되며 죽게 된다. 뇌의 활발한 활동과 노화방지를 최대한 방지하기 위해서는 무엇보다 균형있는 포도당의 공급과 신선한 산소, 깨끗한 피를 공급해 주어야 한다.

학습의 대부분을 처리하는 뇌의 건강한 활동을 위해서 채식은 어떠한 장점이 있을까?
첫째 채식은 인체의 긴장을 완화시킨다. 동물성음식을 섭취할 때는 그 속에 있는 다양한 화학물질, 항생제, 성장호르몬, 제초제등을 함께 흡수하는데, 이의 해독을 위해 인체는 보다 많은 에너지를 필요로 하며, 신체는 긴장해 있어야 한다. 반면 식물성음식은 인체를 보다 편안하게 하며, 노폐물이 없을뿐더러 오히려 노폐물을 흡착시켜 배설해 주는 유익한 파이토케미칼과 섬유질이 풍부하다. 이로 인하여 채식인은 비채식인에 비해 2배나 높은 지구력과 5배나 빠른 피로회복도를 나타내고 있다.

둘째 채식으로 충분한 호흡을 통한 원활한 산소를 공급받는다. 육식을 하면 동물성 콜레스테롤로 인하여 인체내의 모든 혈관들은 좁혀져 들어가며, 심장의 활동도 둔해지게 되는데, 이 때문에 신체내의 각 세포에 필요한 산소의 공급이 부족해지게 된다. 인체전체에 공급되는 산소의 20%나 소비하는 뇌로의 산소공급이 부족해 질 것을 예상하는 것은 어렵지 않다. 좁아지고 탄력을 잃은 혈관에 고기로 산성화된 끈적한 피가 흘러야 하므로 혈액과 혈관의 마찰이 많아지고 몸에서 과도한 열이 발생하게 되는데, 뇌는 이를 식히기 위해 활동을 중단한다. 채식은 혈관내의 불필요한 콜레스테롤을 제거하며, 혈관내의 원활한 혈류의 흐름을 이루게 하여 세포에 필요한 산소를 충분히 공급해 준다.

셋째 채식은 뇌가 활동하기 위해 필요한 영양분을 충분히 공급한다. 뇌와 신경을 위한 최상의 에너지는 탄수화물이며 포도당이 그 형태다. 현재 우리가 먹는 동물성식품속에 과도한 비율로 존재하는 단백질과 지방은 뇌가 이용할 수 있는 포도당 에너지형태가 아니며, 이용할 수 있는 상태로 전환하기 위해서는 변환과정에서 인체는 또다시 많은 에너지가 소모해야 하며 이 과정에서 유해한 부산물이 다량 발생한다. 편안한 기분과 신경전달자인 세로토닌의 구성성분인 트립토판, 정보전달과 심리적활동성분의 전단계인 아미노산등은 식물성 음식에 풍부하다.

넷째 채식을 하면서 규칙적인 식사를 하게 된다. 육식으로 인하여 소화되지 못한 영양이 각 세포에 쌓이게 되고, 인체내의 좁아진 혈관들은 원활한 대사작용을 방해하는데 입맛을 떨어뜨리고 보다 간단히 소화되기 쉬운 입에 맛는 음식을 찾게 한다. 채식은 인체내의 건강한 대사활동을 이루어내며, 밥투정이 없어지게 한다. 대부분의 채식인들이 잡곡밥과 두세가지의 신선한 식물성 반찬으로도 맛있게 식사를 하며 건강한 것을 확인할 수 있다. 현재 백미는 곡물이 가진 미네랄과 비타민의 95%이상을 벗겨낸 것으로 영양분의 소화시키는 영양소가 빠진 것으로 소화불량을 일으킬뿐더러 동물성 음식을 당기게 하는 주요원인으로 작용한다. 채식으로 되살아난 입맛은 식사시간을 즐겁게 하며, 식사시간을 규칙적으로 유도할 것이다. 이는 원활한 뇌의 활동을 위해 바람직한 현상이 된다.

다섯째, 채식식단으로 전환하면서 가공식품, 냉동식품에 포함된 식품첨가물의 섭취가 감소하게 된다. 요즘 학생들이 주로 먹는 냉동식품과 가공식품은 튀기거나 데워서 먹게 되는 경우가 많다. 햄버거, 미트볼, 중국식만두등이 대표적인데, 성분분석을 해 보면 돼지기름이 다량사용되고, 글로타민산 나트륨이 보통의 경우보다 10배이상 많이 들어간다. 냉동식품과 가공식품에는 온갖 식품첨가물이 들어가게 되는데, 식품보존료, 살균소독제, 항산화제, 감미료, 산미료, 조미료, 착향료, 착색료, 발색제, 표백제, 갈변방지제, 팽창제, 유화제, 응고방지제, 피막제 등 헤아릴 수없을 정도의 많은 물질이 첨가된다. 이러한 물질들은 미량으로도 인체내 생리대사와 신경계를 교란하고 학습에 지장을 주게 되는데, 요즘 학생들에게 만연하고 있는 집중부족, 이유없는 우울증,  학교내 폭력, 비행, 인내력부족등의 현상은 이러한 첨가제와 제거함으로써 치유되는 현상들로 보아 직접적인 관련이 있음이 밝혀지고 있다. 채식은 이러한 가공식품의 섭취를 줄어들게 하며, 식품첨가제로 인한 부작용도 감소시킨다.



3. 채식의 교육적효과

채식으로 인한 영양학적인 생리적인 유익 이외에도 채식이라는 자체로의 교육적효과가 있음을 우리는 알 수 있다. 첫째, 두 가지중 하나를 선택할 수 있는 채식급식의 병설은 사회의 건강한 다원성을 인식하게 한다. 고기가 항상 들어 있고, 단지 그것만을 먹어야 한다는 획일적인 선택권 없는 일방적인 급식은 사회구조를 인식하고 이해하고 판단하는데 있어서도 획일성과 의사선택권이 없는 강제성을 유도하게 될 것이다. 먹는 것을 선택할 수 있다는 것은 자신이 원하는 삶을 선택할 수 있다는 것이며 선택에 대한 자발성과 책임성을 알게 한다.

둘째, 채식은 생명에 대한 소중함을 인식하게 한다. 채식이 등장하면서, 학생들은 '고기'라는 것에 대한 물음을 던질 것이다. 고기가 식탁에 오르기 이전에는 동물의 삶, 생명이었다라는 자연스러운 논리전개는 동물뿐만 아니라 인간과 식물의 생명에 대한 소중함을 인식하게 되는 계기가 될 수 있다.

셋째, 채식은 영양학의 중요성을 이해하게 된다. 올바른 채식을 위해서는 두세가지의 곡물을 가능한 한 도정을 적게 하고 세가지 이상의 신선한 채소를 먹는 것이 권장되는데, 이러한 기본적인 지식은 인체내에서 영양학적 원리의 이해를 도모한다.

넷째, 채식은 세계시민으로의 성숙을 유도한다. 현재 유럽을 중심으로 광우병이 확산되어 100명이 인간광우병으로 죽었고, 13만명이 전염되어 있을것으로 추정되는데, 앞으로 4천만명이 걸려 있는 에이즈보다 더욱 창궐할 것이라고 주장하는 학자들도 있다. 이러한 위험가능성과 채식의 유익함 때문에 영국에서는 이미 1995년에 6000개이상의 학교에서 붉은고기를 제외했고, 프랑스는 전체학교의 3분의 1이, 이탈리아에서는 전체학교에서 육류공급을 제외하였다. 미국에서는 요 몇 년사이에 채식인이 두배로 증가하였다. 점점 세계적으로 채식인구가 증가하고 있으며 그 증가세는 더욱 빨라질 것이다. 당연히 채식인을 접촉하는 기회도 늘어날 것이다. 우리나라에 채식식단이 병설되면서 학생들은 외국의 채식인에 대한 이해도가 높아질 것이다.

다섯째, 관계중심의 세계관을 인식하게 한다. 육식은 기본적으로 다른동물을 강제로 키워야 하고, 도살해야 한다. 이는 사회구조를 경쟁구조로 인식하게 하고, 강한자가 약한자를 도구적으로 이용할 수 있다라는 논리전개를 만든다. 채식은 인간의 말을 하지 못하고, 인간과 같은 지식은 없지만, 생명자체로 존중받을 존재로 동물을 이해하게 하며, 사회구조에 대해서도 경쟁구조가 아닌, 관계하는 존재, 서로 돕고, 보완해 나가는 존재로 인정하게 한다.

여섯째, 사회의 연결성을 인식한다. 채식을 함으로써 환경보호, 기아해결, 생명존중, 건강증진이 이루어지는데, 이를 통해 한가지 사실이 다른 많은 현상들과 연결되어 있고 긴밀하게 상호작용하고 있음을 인식하게 한다. 채식을 통해 많은 학생들이 육체적인 정신적인 건강을 회복할 것이다.



4. 학교급식법과 채식병설

수많은 채식의 유익과 인체에서 채식의 적합함이 증명되면서 세계적으로 채식물결이 거세어져 가고 있다. 우리나라에서도 전체가 채식으로 전환하기는 어렵겠지만, 원하는 학생들에게는 채식급식이 공급될 수 있는 문화적, 경제적 성숙기에 와 있는 것은 사실이다. 현재 학교급식법에는 채식을 원하는 학생들은 채식을 할 수 있는 법리적 근거가 제시되어 있다.

첫째 급식시설설비 <법>제 5조 1항에 의하면 "학교급식을 실시할 학교는 학교급식을 위하여 필요한 시설과 설비를 갖추어야 한다. 다만, 2 이상의 학교가 인접하여 있을 경우에는 학교급식을 위한 시설을 공동으로 할 수 있다."라고 하고 있다. 이에 의하면 한 학교에서 채식을 원하는 학생의 수가 많지 않을 때는 두세 학교가 함께 채식식단을 마련하여 공급해 줄 수 있을 것이다.

둘째 <규칙> 제 3조 (급식시설. 설비기준) 2항에서는 "1회 총 급식학생이 100인 이하인 경우에는 급식학교의 장과 협의하여 따로 정할 수 있다."라고 규정한다. 이에 의한다면 학부모회등을 통하여 채식을 원하는 학생의 부모들이 서로 만나 학교의 장과 협의하여 채식급식을 할 수 있을 것이다.

세 번째 가능성은 (3)위탁급식<법> 제 10조(위탁급식) 1항에는  "학교 안에 학교급식을 위한 시설과 설비를 갖추지 못한 학교의 경우 경우 학교급식 공급업자와 계약을 통하여 학교급식을 위한 시설의 설치, 운영을 위탁하거나 조리.가공한 식품을 운반하여 위탁급식을 실시할 수 있다."이다. 채식급식을 외부에서 공급받을 수 있는 근거가 되는 것이다. 이에 의하면 인근의 채식도시락 공급체등을 통해서 학교급식을 계약하고 제공받을 수 있다. 단체급식은 50인 이상일 때를 의미한다. 최소한 50인이 채식을 원한다면 채식을 공급해 주어야 하는 의미인 것이다.


지난 1월의 sbs에서의 방송에서 3명의 아토피성학생들이 단지 고기를 제외한 식단만으로 치유되었고, 대인관계조차 제대로 하지 못하던 학생들이 부모와 부둥켜 안고 눈물 흘리는 것을 우리는 직접 확인하였다. 100%의 치유였는데, 현재 우리나라에는 급증하는 고기소비로 인하여 아토피성 환자는 전체 학생의 10%에 까지 이른다는 추정까지 있다. 이들이 100% 치유될지는 확정할 수는 없지만 상당히 많은 수가 회복될 것임을 기대하는 것은 무리가 아닐 것이다. 인체에 적합하지 않은 육류를 제외함으로써 병이 치유된다는데, 이에 대해 주저해야 할 이유는 없다. 만약 현재의 육류생산업자나, 유통업자, 이해관계자를 위해 해로움이 분명이 드러난 육류를 학생들을 볼모로 하여 공급한다면, 이는 옳은일이 아니다.


채식식단은 특별한 시설과 재료를 요구하지 않는다. 고기를 빼면 채식잡채가, 멸치를 빼고 다시마를 넣으면 맛있는 채식된장국이 되며, 동치미에 담그면 채식냉면이 된다. 식자재비용에서 육류의 비중이 매우 높다는 것만 감안하더라도 채식급식은 비용이 더욱 절감되고 건강하며, 조리시간이 더욱 짧아지면 간편해질 수 있다. 한 잡지에는 채식으로 전환한 한 가정의 식비가 놀랍게도 4분의 1로 줄었다는 기사가 나왔었다. 채식급식으로의 전환이 이와 같기를 기대할 수는 없지만, 최소한 현재의 식단에 필요한 비용보다 높아지지는 않을 것 같다. 모두에게 좋은 채식을 원하는 학생에게만이라도 공급해 주어야 하는 시대적인 당위성에 대한 정보가 지금, 계속해서 전달되고 있다.




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교육인적자원부는 2001년 3월 16일자 공문(특보81490-96)을 통해 시·도교육청이 각급 학교에 알려 농림부의 학교우유급식사업지침의 개정령에 적극 협조하라는 지시를 하였다. 이 공문에는 그동안 시행되
어오던 우유급식단가 상한제로 인해 업체간 과당경쟁 등 유통질서 문란과 급식우유에 대한 품질불신, 유업체의 참여 기피 등 당초의 정책목표 달성에 어려움이 있어 관련기관과 협의하여 초등학교 우유급식
단가를 235원으로 고정한다고 하였다.

이러한 교육부의 조치는 올해 새로이 계약을 맺는 초등학교에서 학부모들의 거센 항의를 받고 있다. 실제로 (사)참교육을위한전국학부모회로는 학교우유급식과 관련하여 학부모들의 문의 전화가 많이 오고 있으며, 본회 홈페이지 학교운영위원회 질의 응답란(별첨자료 참고)을 통해 학교급식으로 공급되는 우유가격의 고정화에 항의글을 올리고 있다.

우유급식은 그 자체가 강제급식 사항이 아님에도 불구하고 현재 학교에서는 학생의 특성을 고려하지 않은 채 우유급식이 시행되고 있어 학생과 학부모들에게 많은 부담을 주어 왔으며, 학교에서는 아이들이 먹지 않아 남는 우유의 처리 문제가 발생하고 있다.
참교육학부모회는 지난 3월 20일 교육부 특수교육보건과 학교급식 담당자와의 전화 통화를 통해 학부모들의 우유가격 고정화에 대한 의견을 전달하였으나, 교육부는 ''우유 가격 결정은 농림부에서 하는 것
이다'', ''정부 부처간 협조를 하는 것은 당연한 것이므로 공문을 내렸다'', ''학부모들의 의견을 전달하고 싶으면 정식으로 의견서를 제출하라''고 하였다. 참교육학부모회는 교육부가 누구를 위해 존재하
는지 묻지 않을 수 없다. 농림부가 유업체와 축산업자들을 보호하기 위해 우유가격을 인상하여 고정하였다면, 교육부는 당연히 학생과 학부모의 권익 보호를 위해 농림부의 부당한 처사에 항의해야 했음에
도 불구하고, 오히려 교육부는 정부 부처간 협조를 내세워 학부모들에게 부당한 정책을 강제하고 있는 것이다.

이번 급식우유 가격의 고정화는 ''상품 가격을 부당하게 결정·유지하는 행위''를 금하고 있는 공정거래법에 위반되는 것이며, ''학교급식 사항은 학교운영위원회에서 심의해야 한다''는 초·중등교육법 제
32조 1항 8호를 명백하게 위반하고 있는 것이다. 우유 뿐 아니라 학교에 공급되는 모든 교육소비재에 대해 공정하고 객관적인 공개입찰을 시행하도록 지도·감독해야 할 교육당국이 법을 어기면서까지 업
자들의 이익을 위한 정책을 시행하는 것을 학부모들은 도저히 이해할 수 없다. 그리고 학교운영위원회가 그동안 학생과 학부모의 선호도 조사와 공정한 입찰 진행 등을 통해 우유를 선정해왔기 때문에 농
림부가 최저가 입찰 경쟁으로 인해 업자들의 피해가 나오고 있다고 하는 것은 이번 우유가격 고정화에 대한 근거가 될 수 없다. 또 농림부는 시중 우유 가격에 비해 저렴하게 공급되고 있으며, 초등학교 우
유급식 단가가 공장도가격 이하인 점이 고려되어야 한다고 주장하고 있다. 그러나 유제품의 가격은 업체 규모와 생산량에 따라 제품마다 생산단가가 다를 수 있는데도 불구하고 일률적인 가격 고정을 강제하
는 것은 불합리한 것이며, 각 학교에서 소비하는 우유 수량의 많고 적음에 따라 공급가격의 차이가 날 수 있다는 점을 간과하고 있는 논리다.

참교육학부모회는 학생과 학부모의 자율적인 선택권을 보장하지 못한 상태에서 가격을 높여 고정한다는 것은 있을 수 없는 일이라고 생각하며, 교육부와 농림부가 협의하여 하루 빨리 학교우유급식사업지침을 학부모의 자유로운 선택권이 보장되도록 개정할 것을 강력하게요구한다.

2002. 3. 22
(사)참교육을위한전국학부모회





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▣▣ 개요 ▣▣
1. 지난 3월15일 급식중 두부가 상햇다(?)는 이유로 급식중단을 하였습니다.(이하 게시물 95번 참조하시기바랍니다)
2. 문제의두부는 공산물납품업체인 남부상사에서 아침에 납품되어 영양사 선생님이 검수하였고 당시에는 문제가 없었습니다.
3. 급식배식후 영양사 선생님의 모니터링과정에서 두부가 약간 신맛이났음을 확인, 중단하였고 이를 납품업체와 생산업체에 통보하여 "서울시보건환경연구원"에 정밀검사를 의뢰하였습니다.
4. 이에 대한 무수한 소문이 자칫 누군가 엉뚱한 피해(이때문에 업체가 쓰러진다거나 누군가 책임을떠안아야하는 등의 피해)를 입지 않아야하며 문제의 본질을 파악하기위해 식품에 대한 면밀한 검토을 하게되었습니다.
5. 식품사고는 원식재료의 문제점, 식품유통과정의문제점, 조리과정의문제점으로 구분하여 검토을 하였고 사고당시의 상황에대한 직접적인 확인(맛을보기)이 불가능하여 학교와 학부모들, 학생들을 대상으로 일부 표본조사한 결과 사후 문제(배탈,설사 등)는 없었습니다.

▣▣ 경과 ▣▣
그동안 3기 학운위원회 활동중 급식소위원회를 구성하여 급식업체실사와 식품검수를 하였으나 교장선생님이 급식업체계약을 하기위해 한시적으로 구성 운영되었을 뿐 지속적인 소위활동이 어려웠습니다. 그때문에 가급적 검수를 하며 영양사 선생님을 돕기는 했지만 그 또한 2주활동으로 끝내버렸으며 4기 학운위구성후 급식소위활동의 구성과 지속적이고 원활한 활동을 위한 제반사항을 학운위에서 마련하려했는데, 그만 사고가 났던 것입니다.
급한대로 우선은 다음의 내용으로 일을 추진하였습니다.

◎◎◎ 유통과정
1. 유통기한을 정정하거나 표장에 이상이 없엇으므로 납품업체의 유통과정을 살펴보니 두부납품조건(저온냉장, 보관, 운송)에 아무런 차질이 없다하였고 시간적으로도 공장-물류센터-납품업제-학교간의 운송과정중 지체된시간이 없었음을 확인하였습니다.
2. 납품업체인 남부상사로 배송된 두부는 광명시의 물류센터를 거쳐오는데 그곳역시 저온창고시설을 갖추었고 하자발생의 요소를 찾을 수 없었습니다.


◎◎◎ 생산
1. 학교에 납품된 두부는 포장에 생산자-판매처가 다른곳으로 표기되어있으므로 공장실사를 할 수밖에없었습니다.
2. 공장은 두부공정에 팔요한 조건을 갖추긴했으나 아직 HACCP인증을 받지는 않았으며(인증을 얻기위해 준비중에 있다합니다) 공장대표와 공장장, 직원들과 면담을 하고 보다 정밀한 검사를 위해 당시 사용했다는 시료(응고제와 콩)를 받아왔습니다.
3. 검사에 필요한 제반 비용은 공장측에서 부담하기로 하였습니다.
4. 공장에는 공정상 이상여부와 근로자현황,창고시설, 하수처리시설등 필요한 내용을 일체 실사하였으나 본질적인 문제를 찾기는 어려웠습니다.
5. 다만 공장대표로부터 "식품을 취급하는 사람으로서 식품사고가 난것에 대한 진심의 사과"말씀을 듣고 오는것으로 끝냈습니다.

▣▣ 결과 ▣▣
1. 생산당일을 확인할 수없는 관계로 공장실사 중에는 문제의 확인이 어려웠습니다.
2. 여러가지 개연성 확인
 -. 온도처리를 잘 못하여
      진짜로 세균이 번식했을 수 있다.
 -. 온도변화가
      응고제의 화학작용에 영향을 줄수도 있다?
공장측에서는 공정상 온도조절이 잘못되었을수 있고, 응고제를 희석하는것이 사람의일이라 또 모를 일이고, 유통과정에서 잘못되었을 수도 있다는 결론을 내렸으며 어쨌든 생산자로서 책임을 느끼고있다고  했습니다.

▣▣ 결론 ▣▣
사실 그냥 두부맛이 좀 이상햇다!하며 지날 수 있는 문제지만 이번 두부사건으로 여러가지 작업을 하면서 다음 몇가지의 결론을 얻었습니다.

1. 그동안 급식소위활동을 안한것에대한 1차적인 책임은 학운위에게 있다. 따라서 끊임없는 활동으로 우리 아이들의 건강을 지켜야한다.

2. 급식업체실사와 급식품 검수가 일정지분 요식행위에 불과한것이었다. 따라서 보다 면밀한 검토를 해야하며 한 식품에 대한 공급업체만을 실사할 것이아니라 식품의 생산자, 생산라인, 생산지까지도 관심깊게 살펴보아야한다. 그러면 양심불량의 업자들은 감히 학교로 들어올 수 없다!

3. 급식은 단순한 작업이 결코아니다. 학부모들이 직접 참여하며 급식에 관심을 둔다면 안심하고 학교급식을 할 수 있게된다.

4. 급식에있어서 그동안 영양사선생님은 식단짜기, 검수하기, 시장조사, 업체견적받기, 급식조리종사원관리하기외에도급식실관리하기, 식기관리하기, 위생관리하기,잔반처리하기등 너무도 많은 일을 혼자하고있으므로 학부모들의 다각적인 도움이 필요한 실정이며 이에 학운위는 급식비심의를 위한 자료수집차원에서 활동하는 급식소위원회의 역할을 좀더 확대하여 보다 전문적인 학교교육참여를 해야할 것이다.

우리 학부모들은 학교에서 아이들이 급식을 하면 일단은 고맙고, 최소한의 영양식을 섭추한다는 안도감에 다행스러워서 급식비내는 것만 하면된다는 생각을 가지고있습니다.
그러나 뒤집어생각하여 우리가 아침저녁 아이들의 밥상을 차려주기위해 시장을 보고 그날그날의 반찬과 영양, 보양을 생각하면서도 점심을 학교에서 먹고오는 아이들을 볼때 오늘은 무얼먹엇는지 맛은어땟는지를 묻지않고 지나치는 수가 많습니다. 당연히 학교에서 잘 먹고왔다해도 어차피 아이들의 건강(=생명)과 직결되는 급식을 학교에 위탁한 채로 아무 관심을 두지않는다면 부모로서 얼마나 무책임한 일인가도 생각됩니다.
누구든 아는 얘기!
세상의 그 어떤일도 혼자서는 결코 할 수 없습니다. 어쩌면 이번의 두부사건은 잘 된일인지도 모르겠습니다. 이 일을 계기로 많은 학부모님들이 급식에 새로운 관심을 가져줄수 있다면 말입니다. 저학년까지 운영되는 배식도우미로 학부모의역할을 다하는 것은 아닙니다. 잠시 며칠을 아침에 수고하는 검수작업이 다가 아닙니다. 미리 연락하고 찾아가는 업체실사도 필요없습니다. 이젠 우리 학부모가 스스로 나서서 급식검수와 업체실사와 시장조사같은 일들을 조직적으로하여 영양사선생님을 도와 보다 좋은 급식을 할 수있도록해야합니다. 학교도 급식을 하나의 교육과정으로 보고 다양한 교육적 접근을 해야한다고 생각합니다. 욕심같으면 텃밭이라도 가꾸어 학교에서 아이들 스스로 키운 무공해 김치도 담가먹을수있으면 좋겠구요. 영양사 선생님도 식단을 짜면서 가정통신을 이용해 학부모들에게 보다 전문적인 교육도 해주시고 식품이 아이들의 성장과 건강에 미치는 여러가지 생리적인 기전도 알려주며 학부모들이 관심을 더욱 가질 수 있게 해 주면 좋겠어요.

사람의 욕심은 끝도없다지만 부모가 자식에대한 욕심내는 것은 당연한 일이라 생각됩니다. 학부모 여러분! 그리고 선생님들! 우리 아이들에게 정말 행복한 학교를 만들기위해 조금만 욕심을 내어보시면 어떨까요?


♣♣참고자료
♧두부공정자료:  ☞☞☞연(순)두부제조 공정과 응고제
♧☞☞☞공정 구도 
♧ 제조공정
 1) 대두 (콩)을 깨끗이 세척하여 냉수에다 8~10시간 팽윤 시킨다
 2) 팽윤된 콩을 분쇄기에 분쇄시켜 콩즙을 만든다
 3) 분쇄된 콩즙을 상온상태에서 여과기를 통하여 비지와 콩물(두유)을 분리 시킨다
 4) 비지와 분리된 콩물(두유)만을 끓임솥에서 100'C 전후로 끓여서 응고통에 두유(콩물)를 이동시킨다
 5) 응고통에 있는 콩물(두유)에 두부응고제(식품첨가물)을 적정량 배합 시키면 콩물이 응고되어 순두부가 된다
 6) 응고된 순두부를 성형틀에 부어 압축을 내면 경두부가 된다

* 성상 : 고유의 색채를 가지며 이미이취가 없어야 한다
* 용도용법 : 식단에 부식용으로 적당히 조리를 하여 두부를 먹는다
* 포장단위 : 적당한 포장용기에 담는다
* 유통기간 : 4월~10월 사이 24시간
             11월~3월  사이 48시간
* 유통기간 설정 사유서 : 식품공정 중 두부류(두부)의 유통기한 설정에 의거 설정



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친구에게 -
이해 인
 

부를 때마다
내 가슴에서 별이 되는 이름

존재 자체로

내게 기쁨을 주는 친구야

오늘은 산숲의 아침 향기를 뿜어내며

뚜벅뚜벅 걸어와서
내 안에 한 그루 나무로 서는

그리운 친구야

때로는 저녁노을 안고

조용히 흘러가는 강으로
내 안에 들어와서

나의 메마름을 적셔 주는 친구야

어쩌다 가끔은 할말을 감추어 둔
한 줄기 바람이 되어
내 안에서 기침을 계속하는

보고 싶은 친구야
　

보고 싶다는 말 속에 들어 있는

그리움과 설레임

파도로 출렁이는 내 푸른 기도를

선물로 받아 주겠니?
늘 받기만 해서 미안하다고 말할 때

빙긋 웃으며 내 손을 잡아 주던

따뜻한 친구야

너에게 하고 싶은 말들이 모였다가

어느 날은 한 편의 시가 되고

노래가 되나 보다
　

때로는 하찮은 일로 너를 오해하는

나의 터무니없는 옹졸함을

나의 이기심과 허영심과 약점들을

비난보다는 이해의 눈길로 감싸안는 친구야

하지만 꼭 필요할 땐

눈물나도록 아픈 충고를 아끼지 않는

진실한 친구야

내가 아플 때엔

제일 먼저 달려오고

슬픈 일이 있을 때엔

함께 울어 주며

기쁜 일이 있을 때엔

나보다 더 기뻐해 주는

고마운 친구야

고맙다는 말을 자주 표현 못했지만

세월이 갈수록

너는 또 하나의 나임을 알게 된다

너를 통해 나는

사랑하는 법을 배우고

기뻐하는 법을 배운다

참을성 많고 한결같은 우정을 통해

나는 하나님을 더욱 가까이 본다
늘 기도해 주는 너를 생각하면

나는 함부로 행동할 수가 없다.

나도 너에게 끝까지

성실한 벗이 되어야겠다고

새롭게 다짐해 본다

우리가 서로를 이해 못해

힘든 때도 있었지만

화해와 용서를 거듭하며

오랜 세월 함께 견뎌 온 우리의 우정을

감사하고 자축하며

오늘은 한 잔의 차를 나누자

우리를 벗이라 불러 주신 주님께

정답게 손잡고 함께 갈 때까지
　

우리의 우정을 더 소중하게 가꾸어 가자

아름답고 튼튼한 사랑의 다리를 놓아

많은 사람들이 춤추며 지나가게 하자
　

누구에게나 다가가서

좋은 벗이 되셨던 주님처럼

우리도 모든 이에게

마음의 문을 여는 행복한 이웃

행복한 세상을 만드는 벗이 되자

이름을 부르면 어느새 내 안에서

푸른 가을 하늘로 열리는

그리운

친구야
 
 








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<학교운영위원회-학교를 바꿉니다>에서 발췌

1  학교 구석구석 돌아보기

학교운영위원에 당선되고 가장 먼저 해야 할 일은 학교 구석구석을 돌아보는 일이다. 특별교실, 화장실, 탈의실 등 아이들이 학교생활을 보람있게 하는데 불편한 점은 없는지 샅샅이 훑어보는 것이 좋다.

2  학생들과 만나 대화나누기

틈나는대로 학생들과 만나 대화해보자. 아이들의 고민이 무엇인지, 학교에 대한 바람은 무엇인지, 학습환경 개선을 위해 시급히 해야 할 일이 무엇인지 대화를 통해 확인해 보자. 바로 운영위원회의 주요 안건이 될 수 있다.

3  운영위원끼리 미리 만나보기

당선된 후 정식회의 이전에 학부모 위원과 지역위원에게 연락을 해서 간담회를 가져보는 것도 좋을 것이다. 어떤 성향의 위원이 당선되었는지도 살펴보고, 앞으로 잘해보자는 이야기도 할 수 있다.

4  운영위원 연락처 알리기

우리 학교의 운영위원의 명단과 연락처를 적어서 가정통신문을 보내보자. 학교에 건의할 사항이 있으면 운영위원을 통해서 할 수 있다는 내용도 담을 수 있다. 운영위원은 학부모나 교사들의 의견을 모으는 창구가 되어야 한다.

5  학교운영위 규정과 관련법령 알아보기

학교운영위원회의 구성과 운영에 대해서는 초·중등교육법, 시행령, 조례, 정관(사립)학교운영위원회규정이 있다. 또 학부모회 운영에 대해서는 학부모회 규약이 있다. 이런 법령이나 규정을 잘 알고 있어야 민주적인 운영이 가능하다.

6  학교의 학칙, 규정 알아보기

학교운영위원회 활동을 하면서 학교의 학칙과 규칙에 대해서 모른다면 엉뚱한 결정을 할 수도 있다. 또 고쳐야 할 내용이 있을 수 있다. 미리 학칙이나 규정을 알아보는 것이 좋다.

7  학교 교육계획서를 보고 월별 안건 챙기기

학교의 교육계획서를 보면 시기마다 어떤 행사나 교육활동들이 있는지 알 수 있다. 교육계획서를 꼼꼼히 보면서 매월 어떤 안건을 심의하여야 하는지, 어떤 제안을 해야 하는지를 챙겨야 한다.

8  학교의 문제점 알아보기

학교운영위원회에는 예산심의권이 있다. 급식이나 학교발전기금모금 등 예산 활용의 투명성, 어느 곳에 재정을 투자하여야 하는지, 문제는 없는지를 살펴보자. 평소에 그냥 지나치던 일들도 꼼꼼하게 살펴보면 문제가 보인다.

9  학교발전 계획서 만들기

학교운영위원회 활동이 계획적이려면 우리 학교가 어떤 방향으로 변화되어야 하는지에 대한 전체 계획이 필요하다. 전교조에서 제언하는 학교발전계획서를 학교별로 작성해 보자. 학부모위원과 함께 논의하면 더 좋은 생각이 떠오를 수도 있다.

10  다른 학교운영위원 만나기

학교운영위원회 활동을 하다보면 학교만의 문제가 아닌 지역의 교육문제를 만나게 된다. 한 학교에서 해결하기 어려운 문제는 지역의 운영위원들과 함께 힘을 모아야 할 때가 있다. 다른 학교의 운영위원들과 정기적인 간담회를 갖고 이를 발전시켜 지역 운영위원 협의회를 만들어 보자.

11  도움받을 곳 미리 알아보기

운영위원으로 활동하다보면 어려운 상황에 처하게 된다. 모르는 것이 있어서 물어봐야 할 때도 있고 또 교육청이나 교육부와 상대해야 할 때도 있다. 전교조나 참교육학부모회의 상담전화와 홈페이지 등을 미리 알아놓는 것도 큰 도움이 된다.

12  교육에 대해서 공부하기

최근 교육계의 동향, 청소년 문제, 교육정책의 변화, 교원정책 등에 대해서 기초적인 지식이 필요하다. 보충수업이나 자율학습문제만 하더라도 여러 의견이 대립될 수 있다. 이럴 때 올바른 판단을 하기 위해서는 다른 사람보다도 더 열심히 공부해야 할 것이다. 신문의 교육관련 기사를 꼼꼼히 스크랩하는 일도 좋다.

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■TITLE=-봄- 나도 이런 고향이 있다면... ■DATE=20020329191919
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18대 서울토박이 천연기념물의 애환이라고나할까...
이런풍경을 보면 너무 부러워요.
웹사이트로 봄내음도 함께 보낼수 있다면 얼마나 좋을까...생각하며.

    

        
        
    

























































































    유채꽃 위에 마우스를 대보세요







    
향 수 ( 鄕 愁 ) 
                


    넓은벌 동쪽끝으로 옛이야기 지줄대는 실개천이 휘돌아 나가고
    얼룩백이 황소가 해설피 금빛 게으른 울음을 우는 곳
    그곳이 차마 꿈엔들 잊힐리야

    질화로에 재가 식어지면 비인 밭에 밤바람 소리 말을 달리고
    엷은 조름에 겨운 늙으신 아버지가 짚 벼개를 돋아 고이 시는곳
    그곳이 차마 꿈엔들 잊힐리야

    흙에서 자란 내 마음 파란 하늘빛이 그리워
    함부로 쏜 화살을 찾으러 풀섶 이슬에 함추름 휘적시던 곳
    그곳이 차마 꿈엔들 잊힐리야

    전설바다에
춤추는 밤 물결 같은 검은 귀밑머리 날리는 어린 누이와
    아무렇지도 않고 예쁠것도 없는 사철 발벗은 아내가
    따가운 햇살을 등에 지고 이삭 줏던 곳
    그곳이 차마 꿈엔들 잊힐리야

    하늘에는 성근 별 알 수도 없는 모래성으로 발을 옮기고
    서리 까마귀 우지짖고 지나가는 초라한 지붕
    흐릿한 불빛에 돌아앉아 도란도란 거리는 곳
    그곳이 차마 꿈엔들 잊힐리야!



    




 









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■TITLE=★★★★★★전국민의 급식네트워크를 꿈꾸며....급식소위지침서★★★★★★ ■DATE=20020330035946
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             ☞☞☞    자녀사랑의 마음으로 학교급식을 하자구요.



 

















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■TITLE=졸업앨범 담당님께! 이런 졸업앨범 어떻습니까?    ■DATE=20020330113714
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졸업앨범! 아직도 비싼 가격에 사진앨범만을 받고 계시나요?
특정단체에서 독점적으로 공급되는 졸업앨범 품질과 가격은 어떻습니까?

  졸업생의 황금 같은 학창시절의 추억을 떠올릴수 있는 질 좋은 졸업앨범을 제작할 수 있는 방법은 잘못된 관행과 인습에 의하여 제작하기보다는 교사와 학생, 학부모의 입장에서 생각하고 제작하며, 기술과 능력을 보유한 업체를 선정하여 제작과정에 함께 참여하므로서 다양하고 창의적인 졸업 앨범의 제작하는 것입니다.

지난 일제시대이후 산업화의 물결 속에 추억이란 단어로 탄생한 졸업앨범 21세기에는 정보화의 물결이 우리 생활을 빠른 속도로 바꾸어 놓고 있습니다. 이러한 변화 속에서 졸업생들도 앨범의 변화를 요구 하고 있습니다.  당사에서는 추억과 정보화란 이미지를 조화시켜 새롭고도 놀라운 첨단앨범 학창스케치를 탄생시켰습니다.

학창스케치 졸업앨범은
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 국내 최초로 전체 졸업생 인터뷰 동영상을 CD에 담았으며, 3D동영상 편집, 학교 VR등의 첨단 기법과 졸업문집을 등으로 CD앨범 최고임을 자부합니다.
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졸업앨범을 담당하는 분께
1. 앨범제작이 얼마나 학생의 입장에서 만들어지고 있으며, 가격대비 품질은 어떻습니까?
2. CD앨범에도 엄청난 기술차이가 있습니다. 동영상의 화질, 내용구성, 프로그램의 개발연도등의 세심한 구별이 필요합니다.
3. 입찰시 최저가 낙찰방식은 질적으로 떨어질 우려가 있으므로 2001년 안양의 모학교에서처럼 항목별점수부여 하여 총점수제로 선정한 선례가 있습니다.
4. 공개입찰을 한 학교의 경우 가격과 품질 면에서 좋은 결과를 얻었더군요(자료제공 가능)
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기도

소유가 아닌 빈 마음으로 사랑하게 하소서
받아서 채워지는 가슴보다
주어서 비워지는 가슴이게 하소서
지금까지 해왔던 내 사랑에
티끌이 있었다면 용서하시고
앞으로 해나갈 내 사랑은
맑게 흐르는 강물이게 하소서

위선보다 진실을 위해
나를 다듬어 나갈 수 있는 지혜를 주시고
바람에 떨구는 한 잎의 꽃잎일지라도
한없이 품어 안을
깊고 넓은 바다의 마음으로 살게 하소서
바람 앞에 스러지는 육체로 살지라도
선(善)앞에 강해지는 내가 되게 하소서
크신 임이시여
그리 살게 하소서

철저한 고독으로 살지라도
사랑 앞에 깨어지고 낮아지는
항상 겸허하게 살게 하소서 크신 임이시여

- 김옥진-





    
 


 


 



 





    




 











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안녕하세요.
그동안 급식도 교육이다!라는 기치아래 학교급식의 질을 높이고 우리아이들의 건강과 생명은 우리손으로 지킨다는 신념을 가진 여러분들이 함께 급식네트워크를 생각하여 활동을 해왔습니다.
학교를 움직이는 학운위에서 급식소위를 구성하여 보다 나은 급식을 위한 여러가지 작업을 하였으나 아직도 학교급식에는 다양한 문제와 한계를 가지고 있습니다.
그 가운데 학교에서 학운위가 제 역할을 다하지 못하고 학부모가 참여하지 못하는 현실에서는 문제의 대안을 찾지못하는 점을 비추어 우리는 분명한 학운위활동과 함께 급식소위의 네트워크를 통한 전국민의 관심을 다시한번 요구하게됩니다.
그동안  사회적으로 교육의 문제는 학교만의것이아님을 확인한 우리 학부모들은 이제 학교급식을 통해 교육을 바꿀수 있다는 믿음과 기대를 안고 전국적인 급식네트워크를 추진하게되었습니다.
가장 중요한 것은 바른 학운위의 정착이 필요하며 그 안에서 학부모의 다양한 참여는 학교를 발전시키고 교육개혁을 이룰 수 있는 것입니다.
이제 우리 아이들의 급식에 대한 조그만 관심과 인식전환을 해야하겠습니다. 학교급식은 학교만의 책임이 아닙니다. 우리모두가 함께 책임있는 교육을 해야할 것입니다.
그 중심은 바로 여러분이며 여러분의 의견이 충분히 수렴된 학교운영위원회가 바람직한 활동을 할 때만이 교육을 바꿀 수 있는 것입니다.
학교를 돌아보고 우리가 해야할 일과 역할을 생각해봅시다. 그중 가장 쉬운 급식부터 함께 참여하며 관심을 두면 건강한 우리아이들의 미래를 지켜줄 수 있습니다. 여러분! 함께 참여해 봅시다.
오는 11일 그 준비모임을 하려합니다. 관심있는 분들의 의견과 참여를 기다리겠습니다.
이 홈 하단의 <급식네트> 게시판을 많이 이용해 주십시오.
아이들이 행복한 학교를 만들기위해서는 올바른 학운위가 바른 의식으로 성실한 활동을 하여야 합니다. 여러분 학교의 학운위를 지켜보시기바랍니다.


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 식목일에는 나무를 꼭 심읍시다!!!


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■TITLE=사랑과 지혜의 회초리 ■DATE=20020403232143
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허락없이 글을 올리게 되서 죄송합니다...

요즘 학교에선 다시 "사랑의 매"를 들자는 목소리가 높아지고 있습니다..


몇 년전만 하더라도 선생님들께서는 당구큐대를 절반으로 잘라서 가지고 다니시거나


아니면 플라스틱자나 기타 나무 막대등을 이용하셨죠...


그러나 이제는 그럴 필요가 없습니다...


모양도 좋고 무겁지도 않으며 맞으면 따끔한 "사랑과
지혜의 회초리"가 나왔습니다..


한번 보시죠~~

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*단 한사람 만을 위하여*

일생동안
단 한번
단 한 사람만을 사랑해도 좋으리라
때묻지 않은 마음으로
욕심없이 순수하게
사랑할 수 있다면

그대의 마음이
얼음보다 더 차다 하여도
불보다 더 뜨거운
나의 심장으로 녹여가며 사랑 하리라
그대를 평생토록
사랑할 수만 있다면

안개구름
산허리를 껴 안듯이
그대를 꼭 안아주며
언제나 그자리에 서 있는
산 처럼
그대를 지켜 주리라



    

==용 혜원==










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*단 한사람 만을 위하여*

일생동안
단 한번
단 한 사람만을 사랑해도 좋으리라
때묻지 않은 마음으로
욕심없이 순수하게
사랑할 수 있다면

그대의 마음이
얼음보다 더 차다 하여도
불보다 더 뜨거운
나의 심장으로 녹여가며 사랑하리라
그대를 평생토록
사랑할 수만 있다면

안개구름
산허리를 껴 안듯이
그대를 꼭 안아주며
언제나 그자리에 서 있는
산 처럼
그대를 지켜 주리라

==용 혜원==









 


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기     도


 이  해  인


오늘은 가장 깊고 낮은 목소리로
당신을 부르게 해 주소서

더 많은 이들을 위해
당신을 떠나 보내야 했던
마리아의 비통한 가슴에 꽂힌
한 자루의 어둠으로 흐느끼게 하소서

배신의 죄를 슬피 울던
베드로의 절절한 통곡처럼
나도 당신 앞에
겸허한 어둠으로 엎드리게 하소서

죽음의 쓴잔을 마셔
죽음보다 강해진 사랑의 주인이여

당신을 닮지 않고는
내가 감히 사랑한다고
뽐내지 말게 하소서

당신을 사랑했기에
더 깊이 절망했던 이들과 함께

오늘은 돌무덤에 갇힌
한 점 칙칙한 어둠이게 하소서

빛이신 당신과 함께 잠들어
당신과 함께 깨어날
한 점 눈부신 어둠이게 하소서


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■NO=113 ■RNO=113 ■INDEX=nowschool ■ID=ebinpa@hak-unwe.org ■NAME=도림천주민모임
■EMAIL=dorimchun@orgio.net ■IP=211.104.127.3
■TITLE=관악산 도림천 생태 모니터링단을 모집합니다. ■DATE=20020407002938
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안녕하세요? 건강한 도림천을 만드는 주민모임입니다.
 저희 모임에서는 올해 중심적인 사업의 하나로 관악산 도림천 생태모니터링단을 운영하고자 합니다. 생태모니터링단은 관악산과 도림천의 생태를 조사하고, 이후 생태기행 코스를 계발, 관내 각급 학교에 환경 교육 프로그램을 제공하는 것을 목표로 합니다. 모니터링단에 참여하신 분들은 이후 지역 혹은 학교의 환경교육 지도자 또는 관악산 도림천 생태기행의 교사로 활동하실 수 있도록 할 계획입니다. 즉 모니터링을 통해 지식을 쌓은 후 직접 지역 혹은 학교의 환경교육을 진행하는 역할을 맡는 것입니다.
 모니터링단에서는 일정정도의 실내교육(환경가치교육 및 생태모니터링 방법) 후 관악산과 도림천의 생태를 모니터링하게 됩니다. 지역환경교육에 관심 있으신 분들의 많은 참여를 바랍니다.

모집대상 : 관악구내 거주하는 학부모 / 선생님
모집인원 : 40명
모집기한 : 2002년 4월 20일까지
모집문의 : 875-4511 /
          http://www.dorimchun.or.kr /
          dorimchun@orgio.net


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■NO=114 ■RNO=114 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=운영자
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■TITLE=빛바랜 교육자치-학교운영위원회실태고발 ■DATE=20020407021133
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학교운영위원회에대한 정확한 인식없이 학교를 바라보아서는 안됩니다.
회의방법도 모르는 사람이 운영위원장이 되고
회의중 한마디도 못하는 벙어리위원들이 대부분이며
심지어는 학교를 자신의 사업장으로 착각하는 (지역)위원까지..
교육개혁의 꽃이라 여기던 학교운영위원회가
부패와 개인적입신의 꽃방석이 되어가는걸 학부모님들은 두고보시렵니까?

  EBS 피디리포터 다시보기


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■TITLE=자료실 보수안내 ■DATE=20020407031000
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학운위원여러분께.. 자료실을 보수햇습니다.
그동안 게을러서못하다가..

조만간 학교에서 결산심의가 잇을것입니다.
자료실에 들러 내용을 파악하고 회의에 참여하시기 바랍니다.
아직까지 학운위 회의를 어찌운영하는지모르는 학운위원들이 간혹잇습니다.
어느학교는 회의진행방법도 회의 용어도 모르는사람이 운영위원장을 하기도합니다. 회의 내용을 한번 더 들여다보고 중요한 안건일경우 충분한 준비를 하고 회의를 하면 보다 알차고 성실한 학운위를 운영할 수잇습니다. 자신의 점검은 곧 학교를 아름답게하는 일임을 깨닫게해줄 것입니다.
바른 학운위원으로서 해야할 첫째 자세부터 다시한번 점검해보는 시간을 가졋으면합니다. 그리고 학운위원은 각 구성원(교사-학부모-지역)의 대표임을 명심하고 대표로서의 기본 소양을 갖추는 일에 게을리하지 말아야할 것입니다.
최소한 나를믿고 내게 한표를 던진 학부모를 배신하여서는 안될것입니다. (무투표당선이라 하더라도 학운위원 모두는 대표임에 틀림없습니다) 바른 학운위원은 반드시 아이들이 행복한 학교를 만들어냅니다!


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■NO=116 ■RNO=116 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=운영자
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■TITLE=봄. 과학나들이 가세여... ■DATE=20020408142840
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봄이네요.
아이들과 함께 과학행사에 참여해보세요.
더없이 좋은 체험현장입니다.
★★가족과 함께하는 -  ☞☞ 봄 사이언스데이-중앙과학관 이벤트
★★엄마아빠와 함께가는 ☞☞ 과학문화재탐방안내 









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학운위배너





    
 






    
 










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*** 지금은 사랑하기에 가장 좋은 시절***

날마다 그대만을 생각하며 산다면
거짓이라 말하겠지만
하루에도 몇 번씩 불쑥 불쑥
생각 속으로 파고 들어
미치도록 그립게 만드는걸
내가 어찌하겠습니까

봄꽃들처럼 한순간일지라도
미친듯이 환장이라도 란 듯이
온 세상 다 보란 듯이 피었다가
처절하게 저버렸으면 좋을 텐데
사랑도 못하고 이별도 못한 채로
살아가니 늘 아쉬움만 남아 있습니다.

이런 내 마음을 아는듯 모르는듯
시도 때도 없이 아무때나
가슴에 가득 고여드는 그리움이
발자국 소리를 내며 떠나지 않으니
남모를 깊은 병이라도 든 것처럼
아픔을 감당할 수 없습니다.

내 삶 동안에
지금은 사랑하기에 가장 좋은 시절
우리가 사랑할 시간이
아직 남아 있음이 얼마나 축복입니까
우리 사랑합시다

*용 혜원*











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*첨부파일☞☞ 초대합니다.hwp
제32주년 지구의 날 2002
차없는 거리 "세종로"에 여러분을 초대합니다

" 늘 푸른 지구 함께 나누는 평화"

□ 일시 : 2002년 4월 21일 (일요일) 오전11시 - 오후5시
□ 장소 : 광화문 세종로
□ 준비된 볼거리..
: 지구 살풀이 굿
: 환경패션 퍼포먼스 Gaia 2002 공연
: 풍물 퓨전 공연
: 재활용 패션쇼

□ 체험마당
: 진흙을 놀기
: 폐차로 화분만들기
: 퇴비만들어 보기
: 바람개비 놀이
: 자건거, 인라인 놀기
: 페이스페인팅 등

□ 전시마당
: 녹색에너지종합전시관
: 물사진전시회
: 환경상품전시회
: 재활용품으로 건축하기

□ 재활용 알뜰시장
등등 많은 볼거리와 나눌 이야기 준비됩니다
많이 많이 오세요

잊지말자 !!!! 4월21일 세종로!!!!

지구의 날 홈페이지 www.earthday.or.kr




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■TITLE=----- 봄꽃 관찰 나들이 ---- ■DATE=20020409202427
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우리주변의 봄꽃을 관찰하면서 잠시나마 여유을 갖고 작금의 교육현실에 대한 담론들을 나누는 화기애애한 시간을 가지려합니다.

누구든지 환영합니다.아이들도 데리고 오세요.

날짜; 4월 22일(월)

시간; 오전 10시 30분에서 1시까지정도

장소; 4호선 과천역하차
      농협출구로나와
      농협앞에서

강사; 정은주

준비물; 따뜻한마음,필기도구,사진기,간식.간단한복장,교육에 대한 고민도 같이 갖고 오세요.

참가비는무료.

주최: 참교육을 위한 전국학부모회 강남지부


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■NO=121 ■RNO=121 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=말뚝이
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■TITLE=딸꾹, 진달래를 보며 딸꾹... ■DATE=20020409224840
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 봄비가 내리고 그 다음에는 황사와 바람이 섞어치네요. 앞이 잘 보이지 않는 뿌연 거리에서 그래도 우리는 화사한 진달래를 꿈꿔봅니다.

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■TITLE=--그대에게 가고싶다.. ■DATE=20020410012719
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그대에게 가고 싶다
해 뜨는 아침에는
나도 맑은 사람이 되어
그대에게 가고 싶다
그대 보고 싶은 마음 때문에
밤새 퍼부어대던 눈발이 그치고
오늘은 하늘도 맨처음인 듯 열리는 날
나도 금방 헹구어낸 햇살이 되어
그대에게 가고 싶다
그대 창가에 오랜만에 볕이 들거든
긴 밤 어둠 속에서 캄캄하게 띄워 보낸
내 그리움으로 여겨다오
사랑에 빠진 사람보다 더 행복한 사람은
그리움으로 하나로 무잔무장
가슴이 타는 사람 아니냐

진정 내가 그대를 생각하는 만큼
새날이 밝아오고
진정 내가 그대 가까이 다가서는 만큼
이 세상이 아름다워질 수 있다면
그리하여 마침내 그대와 내가
하나되어 우리라고 이름 부를 수 있는
그날이 온다면
봄이 올 때 까지는 저 들에 쌓인 눈이
우리를 덮어줄 따스한 이불이라는 것도
나는 잊지 않으리

사랑이란
또 다른 길을 찾아 두리번거리지 않고
그리고 혼자서는 가지 않는 것
지치고 상처입고 구멍난 삶을 데리고
그대에게 가고 싶다
우리가 함께 만들어야 할 신천지
우리가 더불어 세워야 할 나
사시사철 푸른 풀밭으로 불러다오
나도 한 마리 튼튼하고 착한 양이 되어
그대에게 가고 싶다.





 





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그거 좋지요...
저는 먼데사는 친구부터 만나러 갈랍니다.
가서 지리산 진달래주한잔 얻어먹구..안주삼아 먹으라고 맛도없는 꽃따주면 아주아주 달게 한번 먹어보구...
이게 꿈이래요...

길 따라 가다보면 꿈에 있을라나????
** 꿈 


말뚝이 님이 작성한 원문 :
>  봄비가 내리고 그 다음에는 황사와 바람이 섞어치네요. 앞이 잘 보이지 않는 뿌연 거리에서 그래도 우리는 화사한 진달래를 꿈꿔봅니다.
>




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얼마전 전직 교육부관계장관들이 둘러앉아 우리 초등학생들에게 한자교육을 시켜야한다는 의견을 대통령에게 전했다한다. 국어경시풍조와 맞물려 얼핏 들으면 말 되는 소리같기는 하다.
글쎄...?
한자교육인가 한문교육인가는 이념적인 문제라 이자리에서 얘기하긴 좀 거북스럽지만...
이걸 다른 학부모들은 어찌 생각하는지 모르겠다.
사실 나 역시 한동안 학교(공교육)에 대한 대안으로 '서당교육'을 시도해보았다. 아이가 괜히 우쭐대는 습성이있어 남과 다른 무엇인가를 알게되면 더 열심히 하려들고 아주 뛰어난 소질을 보인지라 한문에대한 호기심이 많았고 그와함께 옆의 학부모들의 부추김을 받아 훈장님을 모시고 자왈 맹왈 기르쳐도 보았다. 그러다 여건이 받혀주지못한 관계로 그만두긴 했지만 아직도 녀석은 그 어려운 단심가를 오이며 뜻풀이를 하고있다. 여기에 학교에서는 어린이 신문에 나오는 한자를 아침마다 자율학습으로 쓰도록하고있고 방학식에는 100자의 한자가 인쇄된 종이한장을 반드시받아와 개학과 함께 시험을 본다. 명색이 경시대회라 100점짜리가 양산되고 아이들은 그로써 한문에 대한 관심을 가지게되는건 사실이다.
하지만 모든일에는 역작용과 순작용이 공존하듯, 아침시간에 신나게 떠들고싶지만 한문을 노트한장에 빼곡히 써넣어야하는 아이들은 아침부터 속이 거북하다. 만일 그걸 채우지못하면 쉬는시간 내내 한문노트를 채워야하고 그래도 끝내지 못한날은 다 쓰고 검사를 받아야하기땜에 귀가시간이 늦다. 어느날인가 가방을 들여다보다가 아이가 쓴 한문노트를 보았는데 획순이나 제대로 알고쓰는건지 의아할정도로 필체도 엉망이고 뜻도 없는 어려운 글자를 어찌썼을까 궁금했다. 딴에는 한문실력이 최고라던 녀석은 결국 노트를 지워야했다. 한번은 명예교사수업시간에 신나게 토론을 진행하고잇는데 한 아이가 엎드려 뭔가를 열심히 적는것을 목격하여 그 아이의 노트를 슬쩍보았더니 열심히 한자를 그리고 있는 것이었다. 그 아이 역시 한문검사를 받아야 집에 간다하여 그냥 놔둔적이있다.
한문-한자수업.
이걸 꼭 해야하나? 그것도 국어의 뜻을 잘 전달하기위해서 한자를 배워야하며 어렵고 복잡한 상형문자를 아이들에게 그려내도록 해야하는가 정말 의문이다. 말을 글로 배우는 교육자체가 잘못되었다고 생각하는 나로서는 문체로 배우는 것도 아니고 잣수와 획수의 중요함만을 강조하는 한자교육을 하면서 최소한 뛰어놀아야하는 초등학교시절을 스트레스와 매로 다스리려는 저 오래된 어르신들의 생각을 도저히 이해할 수없다. 그 옛날 조선사대부교육을 하려는 것도 아닌데 우리글 우리말을 정말 사랑한다면 더 아름다운 우리말글을 교과서에 담아내고 다양한 교육컨텐츠를 개발하고 정보교환을 하면서 국어 살리기를 해야하지 싶다. 가뜩이나 아직은 학교선생님들 조차도 제대로 파악하지 못한채로 진행되고있는 7차교육과정으로 너무도 어수선하고 과다한 수업때문에 아이들 어깨가 찌그러들고있고 교사가 숨돌릴 틈이 없는지금, 한자교육시간까지 추가되어야한다는건 말도안되는 어거지다.
소위 한 나라의 백년지대계를 담당하던 어르신들의 생각이 바로 지금의 학교현실도 모르고 최소한 10년동안 아이들을 어떻게 가르치겠다는 목표의식도없이 이정도였으니 우리나라 교육이 흔들릴 수 밖에. 교육은 철학이 있어야한다. 우리나라를 짊어질 우리 아이들이 어른이 되어서 이 나라를 어찌 움직이게 할것인가에대한 청사진을 두고 철저히 검토하고 계획한 다음에 정책이 나와야 할 것인데, 자신들이 그동안 교육장관 자리에서 외국사례라면 물불 안가리고 들여와서 아이들을 실험실 몰모트처럼 이리저리 몰아가던 잘못들을 반성이나 할것이지 한자교육하자!같은 다방의견(茶房議見)을 대통령에게까지 건의를 하는 진짜 저의 는 뭔가?싶다. 사립학교법 개정안같은 중대한 문제는 안중에도 없으면서 말이다.




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삼성 학부모여러분!
그동안 많이 기다리셧지요?
학교에서 오는 15일 (월)에 학운위2차회의를 한답니다.
그 전에 그간 회의내용을 올리지못하여 내내 맘이 무거웟는데..
이제 새로 개편한 학교통신을 개봉하엿습니다.

2002년도 삼성초등학교에산서와함께 몇가지 중요한안건들을 게속해서 게시할 예정이니 모두한번씩은 가서 보시고 개진할 내용을 알려주시기바랍니다.
삼성학부모만세!

☞☞☞ 학교통신 


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■TITLE=▨▨ 성명서- 초등학교 한자교육을 반대한다. ▨▨ ■DATE=20020412161340
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전직 교육부장관들의 초등학교 한자교육 건의에 반대하는 성명서(04.12)


초등학교 한자교육을 반대한다.
-전직 교육부장관의 한자교육 건의를 보고 -

우리는 전직 교육부장관들의 초등학교 한자교육 건의를 접하고 놀라지 않을 수 없다. 그들의 건의 내용은 시대착오적일 뿐 아니라 비교육적이다. 더구나 역대 교육부의 수장을 지낸 이들이 이러한 비교육적 건의를 한 것에 대해 더욱 실망스럽다.

지금 우리 아이들은 엄청난 학습량을 견디지 못하고 있다. 우리말을 제대로 익히기 전에 벌써 영어를 가르치고 있다. 그런데 전직 장관들은 여기에 더하여 한자까지 가르치자고 한다. 학습량을 줄여야 한다는 것이 교육전문가들의 견해인데도 불구하고 오히려 학습량을 늘이자는 그들의 주장은 받아들이기 어렵다. 한자교육은 이미 중등과정에서 충분히 가르치고 있고, 배우는 시기를 앞당기는 것이 그렇게 중요한 것은 아니다.

그들은 한자교육이 제대로 이루어지지 않아서 학문이 성장하지 않는다고 주장하고 있다. 그러나 우리 초등학교 학생들이 모두 학자가 될 것도 아니다. 그리고 이미 대부분의 출판물들은 한글로만 인쇄되고 있으며, 그러한 출판물들이 학문연구에 도움이 되지 않는다는 어떤 보고도 우리는 알지 못한다. 오히려 여전히 한자를 섞어 쓰는 버릇을 고치지 못한 어른들이 문제인 것이지, 한글만으로도 충분히 의사소통이 어렵지 않은 우리 아이들이 문제인 것이 아니다. 한글만으로도 충분한 내용을 굳이 한자를 섞어 쓰는 일부 신문과 한자 명패를 고집하는 대한민국 국회 등 보수적인 집단이 오히려 한글세대에게는 의사소통의 걸림돌이 되고 있다.

지금 정부와 학계는 우리말을 가꾸고 꽃피우는 일에는 관심이 없고, 오히려 ''영어공용화'', ''한자조기교육'' 등 국적 없는 교육에 몰두하고 있다. 우리 국민들이 영어에 쏟는 노력의 1/10만이라도 우리말과 우리글을 공부한다면 우리는 더욱 풍부한 말과 글을 쓸 수 있을 것이다. 우리가 한자 조기교육에 들이는 정성의 반만큼이라도 우리글 가꾸기를 한다면 우리 아이들이 올바른 말하기, 올바른 글쓰기가 가능할 것이다.

중국과의 활발한 교역을 대비하여 한자교육을 강화하자고 주장하는 것이라면 현재의 중등단계에서의 한자교육도 이 목적에 부합하지 않는다. 따라서 중등의 한자교육을 초등학교까지 끌어내리는 것은 결코 바람직하지 않으며, 오히려 의사소통이 가능한 중국어 교육을 중등단계에서 제대로 가르치는 것이 필요할 것이다.

초등학생들에까지 한자를 필수로 가르치자는 주장은 문화적인 퇴행이며, 학생들에게 또 다른 학습부담을 들씌우는 것이다. 참교육학부모회는 초등학교 한자교육을 반대한다. 정부는 우리말글살이에 전혀 도움이 안될 뿐 아니라 중국과의 소통에도 도움이 되지 않는 한자교육을 초등학교에까지 확대할 것이 아니라 한글날을 국경일로 부활시켜 우리 국민들이 우리말글에 대한 애정과 관심을 더욱 높일 수 있도록 해야 할 것이다.


2002. 4. 12
(사)참교육을위한전국학부모회








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■TITLE=비민주적이고 불법적인 학교운영위원 선출을 시정촉구하는 성명서 ■DATE=20020412162045
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비민주적이고 불법적인 학교운영위원 선출의 즉각적인 시정을 요구하는 성명서(04.12)



교육당국은 비민주적이고 불법적인 학교운영위원 선출을 즉각 시정하라.

학교운영위원회는 학부모와 학생, 교사 모두가 평등한 교육주체로 학교 운영에 참여하기 위해 도입된 민주적인 법적 제도이다. 이러한 학교운영위원회가 구성된지 7년째를 맞이하여 (사)참교육을위한전국학부모회는 지난 2월, 교육인적자원부와 각 시·도교육청은 물론, 전국의 초·중·고 학교장 앞으로 <민주적 학교운영위원 선출과 불법선거 방지를 위한 제안서>를 보내고, 3월에는 같은 취지의 기자회견과 거리 캠페인을 개최하였다.

참교육학부모회의 전국 31개 지부에서는 학교운영위원회 공고부터 당선까지의 전과정을 모니터하여 결과를 분석하고, 이를 통해 학교운영위원회가 편법으로 구성된 경우는 재선거 요구 등 학교운영위원회의 비민주적인 구성을 좌시하지 않을 것을 명백히 선언한 바 있다.

그러나 학부모위원과 교원위원, 지역위원 선출을 모두 마친 현 시점에서 전국에서 드러나고 있는 학교운영위원회 선출 과정은 올해 역시 편법과 위법으로 얼룩져 학교운영위원회 본래의 목적이 실현되기 어렵다는 판단을 하게 되었다.

모니터 결과 아직도 학교운영위원회에 대한 자세한 교육은 고사하고 선출일정 조차 제대로 알리지 않고 있는 사례가 많았다. 가정통신문은 발송하지 않은 채 학교홈페이지나 학교 게시판 등에 형식적으로만 홍보하여 일반 학부모들의 학교운영위원회 접근 자체를 차단하고 있는 경우도 있었다.

또한 올해는 교육위원과 일부 지역의 교육감 선거를 치르는 매우 중요한 해임에 따라 그 선거인단인 학교운영위원을 직선제로 선출하는 것은 당연한 절차임에도 불구하고 학교측의 입장에 쉽게 동조할 수 있는 일부 자생단체 임원들을 내정하거나 자생단체 임원들을 대의원으로 위촉한 간접선거를 치르고, 총회 자리에서 위촉하여 박수로 선출하는 사례도 여전한 것으로 드러났다.

뿐만 아니라 교육청 고위직이나 퇴임 교장단, 지역의 사교육학원장 등이 지역위원으로 대거 진출하거나 추천되고, 교원위원과 학부모위원이 추천한 지역위원 후보에게 갖은 협박과 위협으로 포기를 종용한 것은 교육위원과 교육감 선거에 영향을 미치려는 비교육적인 행태라고 할 수밖에 없다.

이는 단위 학교의 책임뿐 아니라 교육 당국 역시 학교운영위원회를 학교 개혁의 꽃으로 여기기보다는 형식적인 행정의 일환으로 안일하게 대처한 책임이라고 본다. 참교육학부모회는 그 무엇보다도 민주적이고 합리적으로 행해져야 하며, 학부모들의 자율적이고 적극적인 참여를 독려해야 할 학교당국이 오히려 편법과 위법을 저지르고 있는 여러 사례를 접하면서, 교육당국의 철저한 지도·감독을 요구한다.


<2002년 학교운영위원 불법 선출 사례>1. 선출관리위원회 구성하지 않는 경우
서울 ㅇ여고, 경기 안산시 ㄱ초등학교, 충남 ㄱ여중, 울산시 ㄷ초등학교, 울산 ㅎ초등학교

2. 입후보 등록절차 등 선거공보물을 배포하지 않는 경우
○ 인천 o초등학교 : 학교운영위원 선출 공고 없었음.
○ 대전 ㅎ초등학교 : 선거 당일 연기명과 단기명에 대한 설명이 충분하게 이루어지지 않았음. 입후보자 연설 때 의도적으로 인신공격 및 인격모독 공세함, 개표현장에 후보들이 모두 나가 있다가 당선확인 절차도 없이 당선인사부터 함.
○ 충남 ㅇ중학교 : 입학식 날 학교운영위원회 선출에 대한 선출일정표는 받았으나 이후 공고가 없어 학교에 문의하니 학교 게시판에 공고했으며, 벌써 선출했다고 함. 주변에 재력이 있어 보이는 학부모들은 입후보하라는 전화를 사전에 받았다고 함.

3. 입후보 등록기간을 촉박하게 하고 입후보할 기회를 제한하는 경우
○ 안동시 ㄴ초등학교 : 선거일과 후보등록일을 촉박하게 공고함. 학부모의 문의에 의해 급조된 공고문을 작성, 양면에 학교장 이름과 선거관리위원 이름으로 동일의 공문을 냄. 후보등록기간이 학생 편에 공문을 전해 받은 다음 날까지였으며, 공문에는 공문 작성일이 일주일 전으로 되어 있음.
○ 서울 노원구 ㅇ초등학교 : 선관위에서 입후보자가 다 찼으므로 입후보하지 말 것을 종용하고 그래도 입후보하겠다고 하니 교장 면담을 한 후 마지못해 접수함. 면담을 통해 교육관, 추천한 사람, 시민단체 관련 여부 등을 자세히 캐물음. 학교에서 입후보하지 말 것을 종용받고 입후보를 포기한 학부모들도 있음.
○ 서울 ㄱ초등학교 : 학부모위원 후보등록시 입후보 방해 - 담임에게 허락서 받아오라고 함

4. 학부모총회 석상에서 입후보 등록을 받거나 미리 내정한 학부모를 박수로 선출한 경우
○ 인천 o초등학교 : 학부모총회 당일 위원 호명 박수로 끝남.
○ 서울 o여고 : 가정통신문 등이 없었으며, 학교 총회 날 강당에 모여서 학교운영위원회 선출해야 하니 추천하라고 하고, 그 자리에서 1명만 추천되자 나머지는 알아서 하겠다고 하고 마침.
○ 경기 안산시 ㄱ초등학교 : 선거 공보 등이 없었으며 총회날 운영위원 당선자 발표만 함. 선거 공고가 없었음을 이의 제기하였더니 학교 게시판과 동사무소 게시판, 학교 홈페이지에만 하고 가정통신문은 발송하지 않았다 함. 학교측은 입후보자가 없어 각 담임들이 모든 학부모들에게 입후보하라는 전화를 했다 하나 전혀 사실이 아님.
○ 대구 ㅇ고등학교 : 형식적으로 공고를 내고 학부모회를 소집하여 그 자리에서 학부모위원을 거수로 선출함.

5. 투표시간을 위반한 사례
○ 안동시 ㅅ초등학교 : 엄연한 법적 기구인 학교운영위원회를 ''어머니회''라는 자생적 단체와 같이 취급, 어머니 총회를 한다는 명분 아래 학교운영위원 선거를 앞당겨 치룸. 학교운영위원 선거 한시간 전에 어머니 총회를 시작, 공고한 선거시간보다 30분 일찍 선거를 시작하였음.
○ 안동시 o초등학교 : 선거시간을 지키지 않음. 공고한 시간보다 30분 전에 선거 시작.

6. 자유로운 소견 발표를 제한한 경우
○ 안동시 ㄴ초등학교 : 후보의 소견발표 시간을 주지 않음. 후보에게 일정시간의 소견발표할 시간을 주지 않고 선거 진행. 선거 진행자(행정실 직원)의 후보자 소개로만 있었음. 어머니회장 등의 직함을 붙여 소개하여 개인적으로 출마한 출마자에게 불리한 선거 진행.

7. 학력난 기재 요구 및 기타 불필요한 서류를 요구한 경우
○ 전남 광주시 ㄷ초등학교, ㅅ초등학교, ㅇ초등학교, ㅍ초등학교, 서울 마포구 ㄱ중학교, 서울 중랑구 ㅅ초등학교,
○ 안동시 ㄴ초등학교 : 후보자 등록서에 학력란 기재 작성 요구. 후보 등록자의 항의에도 불구하고 학력, 경력 기재할 것을 요구함.
○ 경기도 고양시 ㅊ초등학교 : 최종학교졸업증명서 제출 요구
○ 서울 마포구 ㅅ초등학교, 울산시 ㅂ중학교 - 주민등록등본 제출 요구
○ 울산시 ㅎ초등학교, ㄱ초등학교 -호적초본 제출 요구

8. 지역위원 추천을 방해한 경우
○ 서울 노원구 ㅎ중학교 : 교원위원이 지역위원을 추천하려 하자 이미 두 사람을 추천해 놨고, 이후 학교 일이 힘들어질 것을 각오하려면 추천하든 말든 알아서 하라는 협박을 받음.
○ 서울 중랑구 ㅅ초등학교, 대구시 ㅇ초등학교 : 지역위원 추천과 선출에 대한 연락을 전혀 하지 않은 채 학교측이 일방적으로 선출함.
○ 안동시 o초등학교 : 지역위원 선출시 학교발전기금에 대해 언급 함. 지역위원을 추천하면서 학교발전기금을 낼 수 있는 인사라는 뜻을 은연중에 비침.

9. 이중으로 학교운영위원 당선된 경우
○ 대구시 ㅇ초등학교, 대구시 ㅇ중학교 : 초등학교의 특기적성교육을 담당하는 있는 사람으로 그 학교 학부모이며 사설 학원장인 사람을 초등학교 학부모위원과 중학교 지역위원을 선출함. 학교장은 ''전혀 문제 될 것 없다''함.


2002. 4. 12
(사)참교육을위한전국학부모회




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오늘 15일 3시부터 두배로 넓어진 교장실에서 삼성초등학교운영위원회 제 2차 회의가 잇습니다.

안건은
1) 2001년도 운영위원회의 활동상황보고
2) 우유공급업체 재계약 심의
3) 학교급식 심의사항(무상급식자 선정, 완제품승인)
4) 2002학년도 졸업앨범 제작및 업체선정 심의
5) 2002학년도 전학년 수련(현장학습)계획안 심의

이며 지난 1차회의때 상정된 학교규정과 급식소위원회활동에 관한 제 조정등 현안을 다룰 것입니다.
여러분의 피부에 닿는 아주 중요한 내용들이므로 바쁘시더라도 반드시 한분이라도 참관하시어 올바른 학교운영위원회의 위상을 지키도록 도와주시기바랍니다.

아직은 교장실에서 회의를 하지만 여러분의 참관이 많아질경우 정식 학교운영위원회 회의실을 마련할 수 잇으니 불편한 교장실이지만 넓어졋다는 것을 염두에 두시고 편한 마음으로 참관하셨으면 합니다.

여러분을 목빼고 기다리겟습니다.

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오늘 15일 3시부터 두배로 넓어진 교장실에서 삼성초등학교운영위원회 제 2차 회의가 잇습니다.

안건은
1) 2001년도 운영위원회의 활동상황보고
2) 우유공급업체 재계약 심의
3) 학교급식 심의사항(무상급식자 선정, 완제품승인)
4) 2002학년도 졸업앨범 제작및 업체선정 심의
5) 2002학년도 전학년 수련(현장학습)계획안 심의

이며 지난 1차회의때 상정된 학교규정과 급식소위원회활동에 관한 제 조정등 현안을 다룰 것입니다.
여러분의 피부에 닿는 아주 중요한 내용들이므로 바쁘시더라도 반드시 한분이라도 참관하시어 올바른 학교운영위원회의 위상을 지키도록 도와주시기바랍니다.

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학부모 님이 작성한 원문 :
> 지난 번 회의 때 안건으로 올렸던 결산심의와 정관 개정 건은 서무주임님이 안계시다는 이유로 진행되지 않았습니다.
>
> 결산이야 그렇다 치더라도 정관개정 건은 서무주임님 출장 전에 미리 안을 만들어 놓고 가셨다면 심의와 개정은 운영위원들이 하는 것인데, 못할 이유가 없었다고 생각합니다.
>
> 물론 이미 엎지러진 물이라 막상 회의 때 아무 말도 못하고 나왔지만(변명!) 운영위원장님은 위원장님대로 회의 진행 하나 못하고 교장선생님이 사회보고, 보고하고, 의견내고, 매우 바쁘게 만드니, 참 보는 운영위원 참 안타깝대요.
>
> 다음엔 힘내서 길 안내 잘하렵니다.
>
> 저에게 힘 주세요.^_^;;


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지난 번 회의 때 안건으로 올렸던 결산심의와 정관 개정 건은 서무주임님이 안계시다는 이유로 진행되지 않았습니다.

결산이야 그렇다 치더라도 정관개정 건은 서무주임님 출장 전에 미리 안을 만들어 놓고 가셨다면 심의와 개정은 운영위원들이 하는 것인데, 못할 이유가 없었다고 생각합니다.

물론 이미 엎지러진 물이라 막상 회의 때 아무 말도 못하고 나왔지만(변명!) 운영위원장님은 위원장님대로 회의 진행 하나 못하고 교장선생님이 사회보고, 보고하고, 의견내고, 매우 바쁘게 만드니, 참 보는 운영위원 참 안타깝대요.

다음엔 힘내서 길 안내 잘하렵니다.

저에게 힘 주세요.^_^;;
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■NO=132 ■RNO=132 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=운영자
■EMAIL= ■IP=211.104.128.15
■TITLE=129번 학부모님 글 ■DATE=20020416104128
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죄송합니다.
학부모님의 글을 읽고 운영자로서 많은 부분 우려가되어
임의로 삭제하였습니다.
물론 잇는 그대로를 알렸어야하는거지만..
누군가 학부모님의 글을 보면서 잇는그대로보기보다는 오히려 운영자와 학부모님을 해하려는 꺼리를 건네받은줄알고 반대급부로 함부로 날뛸수도 잇거든요.
이점 양해하시기바랍니다.
그러나!
글 올려주셔서 정말 감사합니다!!
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■NO=133 ■RNO=133 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=김지미
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■TITLE=Re: 129번 학부모님 글 ■DATE=20020416110222
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운영자 님이 작성한 원문 :
> 죄송합니다.
> 학부모님의 글을 읽고 운영자로서 많은 부분 우려가되어
> 임의로 삭제하였습니다.
> 물론 잇는 그대로를 알렸어야하는거지만..
> 누군가 학부모님의 글을 보면서 잇는그대로보기보다는 오히려 운영자와 학부모님을 해하려는 꺼리를 건네받은줄알고 반대급부로 함부로 날뛸수도 잇거든요.
> 이점 양해하시기바랍니다.
> 그러나!
> 글 올려주셔서 정말 감사합니다!!
정말 죄송합니다.
제가 좀 진지하지 못했었나봅니다.
정말 궁금해서 글 올린건데,
홈피 운영에 폐를 끼칠 뻔했네요


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■NO=134 ■RNO=134 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=운영자
■EMAIL= ■IP=211.104.128.15
■TITLE=Re: Re: 129번 학부모님 글--김지미님이 아님 ■DATE=20020416111022
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오해하셨나보네요.
김지미님 글은 여기가 아니구 [학교게시판]-"학운위에게"방에 그대로 있는데..?

문의하신것 정말 감사드리구요.
아아래 삭제한 글 내용은 학운위회의의 모습을 그대로 적나라하게그린거라..
이해하세요,
그리고 오해하셧다면 일단은! 푸십시오!
 ^&^







김지미 님이 작성한 원문 :
> 운영자 님이 작성한 원문 :
> > 죄송합니다.
> > 학부모님의 글을 읽고 운영자로서 많은 부분 우려가되어
> > 임의로 삭제하였습니다.
> > 물론 잇는 그대로를 알렸어야하는거지만..
> > 누군가 학부모님의 글을 보면서 잇는그대로보기보다는 오히려 운영자와 학부모님을 해하려는 꺼리를 건네받은줄알고 반대급부로 함부로 날뛸수도 잇거든요.
> > 이점 양해하시기바랍니다.
> > 그러나!
> > 글 올려주셔서 정말 감사합니다!!
> 정말 죄송합니다.
> 제가 좀 진지하지 못했었나봅니다.
> 정말 궁금해서 글 올린건데,
> 홈피 운영에 폐를 끼칠 뻔했네요
>
>




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■TITLE=Re: Re: Re: 129번 학부모님 글--김지미님이 아님 ■DATE=20020416112526
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운영자 님이 작성한 원문 :
> 오해하셨나보네요.
> 김지미님 글은 여기가 아니구 [학교게시판]-"학운위에게"방에 그대로 있는데..?
>
> 문의하신것 정말 감사드리구요.
> 아아래 삭제한 글 내용은 학운위회의의 모습을 그대로 적나라하게그린거라..
> 이해하세요,
> 그리고 오해하셧다면 일단은! 푸십시오!
>  ^&^
>
>
>
>
>
>
>
> 김지미 님이 작성한 원문 :
> > 운영자 님이 작성한 원문 :
> > > 죄송합니다.
> > > 학부모님의 글을 읽고 운영자로서 많은 부분 우려가되어
> > > 임의로 삭제하였습니다.
> > > 물론 잇는 그대로를 알렸어야하는거지만..
> > > 누군가 학부모님의 글을 보면서 잇는그대로보기보다는 오히려 운영자와 학부모님을 해하려는 꺼리를 건네받은줄알고 반대급부로 함부로 날뛸수도 잇거든요.
> > > 이점 양해하시기바랍니다.
> > > 그러나!
> > > 글 올려주셔서 정말 감사합니다!!
> > 정말 죄송합니다.
> > 제가 좀 진지하지 못했었나봅니다.
> > 정말 궁금해서 글 올린건데,
> > 홈피 운영에 폐를 끼칠 뻔했네요
> >
> >
>
>
>
>
빈파님! 죄송하구먼유!
워디다 글을 올렸는지도 모르고 으이~~~~그!!!
바쁘신데 번거롭게 그만....
만약 참관못가도 홈피 열심히보고있으니
궁금할때 많은 도움 주시기 바랍니다.

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■NO=136 ■RNO=136 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=빈파
■EMAIL= ■IP=211.104.128.15
■TITLE=Re: Re: Re: Re: -김지미님 ■DATE=20020416141418
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ㄱ괜찮아유~~~! ^&^
자주 찾아주세요.
정말 힘이납니다. 감사드려요.
안녕.
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■NO=137 ■RNO=137 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=한국인성개발연구원
■EMAIL=heizl1@hotmail.com ■IP=61.72.172.94
■TITLE=**토란스창의력영재반 운영을 위한 설명회** ■DATE=20020417164713
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   작성자 : 
 한국인성개발연구원 청소년종합상담실(heizl1@hotmail.com)
            

            
   게시일 : 2002-04-16

            
   조회수 : 80

            
   제   목 : ★★★ 토란스 창의력영재반 운영을 위한 설명회★★★ 
    
    
        
          


 ☆☆☆토란스 창의력영재반 운영을 위한 설명회★★★

    사단법인 한국인성개발연구원 부설 청소년종합상담실에서는 세계적으로 영향력 있는 창의력 교육/영재교육 프로그램인 토란스창의력 미래문제해결 프로그램(FPSP)을 도입하여 `토란스 창의력 FPSP 한국본부` 산하에 토란스창의력영재반을 설치, 운영하게 되었습니다. 

   이에 토란스창의력FPSP에 대한 소개와 토란스 창의력영재반 운영을 위한 설명회를 개최하고자 합니다. 한국문화에서의 창의력교육, 영재교육 그리고 우리 자녀들의 미래를 생각하시는 뜻있는 분들의 많은 참여를 기대합니다.

◈ 날   짜 : 2002년 4월19일 금요일
◈ 시   간 : (1차) 14:00~16:00
                 (2차) 18:00~20:00
◈ 장   소 : 한국인성개발연구원 대강의실
◈ 대   상 : 초 중 고등학생 및 학부모, 교사, 유관기관 종사자 등
◈ 참가비 : 무료
◈ 주   최 : 사단법인 한국인성개발연구원 부설 청소년종합상담실
◈ 후   원 : 토란스 창의력 FPSP 한국본부/현곡 R&D
                 사단법인 한국인성개발연구원 
◈ 담당자 : 사단법인 한국인성개발연구원 부설 청소년종합상담실 유혜정(창의력교육전문가)


★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★

■ 프로그램 내용
1부 : 특강 - 창의적 문제해결력
2부 : 설명회 - 토란스창의력영재반 운영일정 및 참가팀 선발안내
☆설명회가 끝난 후 국제창의력올림피아드 출전을 위한 토란스창의력영재반 참가 신청을 받습니다.★

■ 접 수
전화로 사전에 참가 예약을 해주시기 바랍니다.

■ 문 의
전   화 : 02-766-3455, 02-764-3255
이메일 :  heizl1@hotmail.com
                     사단법인 한국인성개발연구원 부설 청소년종합상담실

                      110-450 서울 종로구 원남동 150-2 용문빌딩 2층
                                     02) 766-3455 / 02)764-3255 / Fax : 02)765-4381 / E-mail : heizl1@hotmail.com
    
    
        
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■NO=138 ■RNO=138 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=이빈파
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■TITLE=4.19 아침 생각나는 ... ■DATE=20020419094035
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六法全書와 革命

-김수영-


기성 육법전서를 기준으로 하고
혁명을 바라는 자는 바보다
혁명이란
방법부터가 혁명적이어야 할 터인데
이게 도대체 무슨 개수작이냐
불쌍한 백성들아
불쌍한 것은 그대들뿐이다
천국이 온다고 바라고 있는 그대들뿐이다
최소한도로
자유당이 감행한 정도의 불법을
혁명정부가 구육법전서를 떠나서
합법적으로 불법을 해도 될까 말까한
혁명을---
불쌍한 것은 이래저래 그대들뿐이다
그놈들이 배불리먹고 있을 때도
고생한 것은 그대들이고
그놈들이 망하고 난 후에도 진짜 곯고 있는 것은
그대들인데
불쌍한 그대들은 천국이 온다고 바라고 있다

그놈들은 털끝만치도 다치지 않고 있다
보라 항간에 금값이 오르고 있는 것을
그놈들은 털끝만치도 다치지 않으려고
버둥거리고 있다
보라 금값이 갑자기 8,900환이다
달걀값은 여전히 영하 28환인데

이래도
그대들은 유구한 공서양속정신으로
위정자가 다 잘해줄 줄 알고만 있다
순진한 학생들
점잖은 학자님들
체면을 세우는 문인들
너무나 투쟁적인 신문들의 보좌를 받고
아아 새까맣게 손때묻은 육법전서가
표준이 되는 한
나의 손등에 장을 지져라
4.26혁명은 혁명이 될 수 없다
차라리
혁명이란 말을 걷어치워라
허기야
혁명이란 단자는 학생들의 선언문하고
신문하고
열에 뜬 시인들이 속이 허해서
쓰는 말밖에는 아니되지만
그보다도 창자에 더 메마른 저들은
더이상 속이지 말아라
혁명의 육법전서는 '혁명'밖에는 없으니까
      <1960. 5. 26>


껍데기는 가라
-신동엽-


껍데기는 가라
사월도 알맹이만 남고
껍데기는 가라

껍데기는 가라
동학년 곰나루의, 그 아우성만 살고
껍데기는 가라

그리하여, 다시
껍데기는 가라
이곳에선, 두 가슴과 그곳까지 내논
아사달과 아사녀가
중립의 초례청 앞에 서서
부끄럼 빛내며
맞절할지니

껍데기는 가라
한라에서 백두까지
향그러운 흙가슴만 남고
그, 모오든 쇠붙이는 가라.

 ♬음악이 안들리면 클릭 







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■NO=139 ■RNO=139 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=운영자
■EMAIL= ■IP=211.104.127.119
■TITLE=<퍼왔습니다!!> -개! 벽! ■DATE=20020419125838
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세상 사람들은 .....
...... 누구나 ........
... 한번쯤 ........
... 자기 인생에 있어서 .........
.. '개벽'이 ......
..... 일어나길 바란다 .....
...... 그러나 ......
..... 난 ...이런 .....

...... '개벽'은 .....
..........................
...... 처음봤다

♬ 노래: 제발제발...(쫌만 기다리시면 들리지요..^&^ ♬


☞☞ 개! 벽!








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■NO=140 ■RNO=140 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=이빈파
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■TITLE=◐◐ 두 부 학 교 ◐◐-김승희 ■DATE=20020419201220
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두부학교




두부 공장에서는 두부를 만든다
꼭 두부 같은 두부만 만든다
두부는 두부를 믿지 않는다
꼭 두부 같은 두부를 두부는 싫어한다
두부란 구역질의 산물인 모든 긍정
두부 같지 않은 두부, 두부가 아니고 싶은 두부,
자신이 두부여서 불행한 두부에게는
처단 같은 죽음이 있다
꿈이 있다
그런데 죽은 두부는 모두 의문사다
그런데
두부를 만든다
또 만들고 또 만든다
그런데
초등학교에서 만든 두부를 중학교에서
받아가고
중학교에서 만든 두부를 고등학교에서 받아가고
고등학교에서 만든 두부를
대학교에서 받아가
이제 대학교는 모든 미륵부처님이 다 모인
법당 한가운데가 되었다
사회에 나간 두부는 다시 으깨어 반죽된다
유학간 두부도 다시 으깨어 반죽된다
두부란 알고 보면 똑같은 계급이나 평등을 가진 것이다
노예로서만 자격을 가지는 것으로서.
반죽하는 손이여
피라미의 피라미드여
그 맨 위여
달러화 뒷장 위에 있는 반짝이는 눈이여
처녀 같은 두부의 아름다운 젖가슴이여
고고학이 없는, 미래도 기억도 없는 한 판 두부
두미 두비 두타
행이여


++++===+++++
왜 이 시가 가슴에 와닿는건지...
아픔이다.
현실이다.
부끄럼이다.


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■NO=141 ■RNO=141 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=이빈파
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■TITLE=조용한 사일구를 보내며.. ■DATE=20020419204443
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어릴적 이날이오면 달렷다.
학교를 돌아 백범의 묘를 끼고 효창운동장까지..
꺽꺽거리며 숨을 몰아쳐도 그게 힘들어야햇는지 의미를 두지않고 어쨌든 달렷다.
혁명의 날 진달래로 산화한 먼저간 님들에게 부끄럽지 않게.. 역사를 모르더라도 우리가 숨쉬고잇는 지금이 감사함에 땀과 먼지와 빈축을 온몸에 덧칠하면서도 열심히 뛰엇다.

어릴적 얻은건 우리가 살아야할 이유와 가치,.
우리가 어떻게하면 제대로 인간적인 삶을 살것인가를 눈물나게 고민하는 시간이었다.
죽음을 건너뛰고 자리에서 일어났을때도 어쩌면 이같을까..
하지만..
여하튼 우리는 아주 어릴적 선생님과 선배와 부모에게서 역사의 고통을 비질하며 창조와 번영을 배웟었다.

지금 우리 아이들은 어떤가..
학교에서 배우는 역사가 진짜 누구말대로 사지선다형 문답으로 규격화되고 의식의 곁가지나 늘어놓는 논술문제집 모범답안으로만 배우고잇는건아닐까?

마흔두돌 4.19날.
아이들이 뛰어논다,.
아주 예쁜 함박웃음으로
혼이빠지게 신나는 온라인게임으로
적절히 꾸리어진 또래들끼리..
학원버스에서
운동장에서
차가휭휭달리는 좁은골목 문방구게임기앞에서
무심한 역사와 함께
신나게 뛰어논다.

오늘아침 학교에서 묵념은 했을까?????
오늘 하루만이라도 선생님이 전해주는 산화한 혁명전사와 역사의 가학을 들어보았을까???
아침 저녁 밥을 차려주는 엄마로부터 진달래 꽃잎전설을 지나가듯 전해받앗을까????

하루종일 조용한 사일구날.
하루종일 이노래가 맴맴돈다.

눈이 부시네 저기
난만히 뫼등마다
그날 스러져간 젊음같은
꽃사태가
맺혔던 한이 터지듯
여울여울 붉엇네

그렇듯 너희는지고
욕처럼 남은 목숨
지친 가슴위엔 하늘이 무거운데
연연히 꿈도 설워라
물이드는 이 산하~~~~~.












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■NO=142 ■RNO=142 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=운영자
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■TITLE=♨♨ 삼성초등학교 4기 학운위 2차회의 보고및 감상 ■DATE=20020420073914
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학교게시판-  ☞ 학교통신 ☜에 올려놓앗습니다.

여러분들의 자유로운 의견을 함께올릴수 잇도록 게시판형식으로되어잇으니 여러분들의 생각과 판단, 의견을 함께 올려주기바랍니다. 학운위가 살아있으면 학교교육이 바르게 설수있습니다. 학교를 바르게 세우는 일은 바로 우리학부모의 힘으로 이룰수 있는 것입니다. 아이들이 행복한 학교를 만들기에 모든 학부모,교사가 동참해야할것입니다. 여러분의 성원을 기대합니다.






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■NO=143 ■RNO=143 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=이한경
■EMAIL=hylee887@hanmail.net ■IP=211.49.194.60
■TITLE=도서카페에서 보았습니다. 반가웠습니다. ■DATE=20020423001045
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우선 반갑구요, 항상 들러는 보지만 왠지 글쓰기가
어려웠습니다. 무슨 말을 써야 할지도 모르겠구,
성질같아서는 욕지거리가 막 나올것도 같아서요.
통하는 마음도 쬐금은 있겠지요. 오승희님이랑
가끔 전화로는 귀가 열받을 만큼 이야기 한답니다.
-----------------------------------------------
검색하다 우유업체 선정에 대해 궁금한 것이 있어
여쭈어봅니다. 연세우유가 제계약해서 7월까지
연장되었다고 들었습니다.
과연 아이들이 연세우유의 맛에 대해 어떻게 느끼고
있느지에 대해서는 확인을 한 사항인가가 궁금
합니다.  작년에도 그랬는데 날씨가 더워지면 우유에서 역겨운 냄새가 난다고 하는 아이들이 많았습니다.
우유업체 선정때 조금은 힘들겠지만 학부모 그리고
우리 아이들이 선택할 수는 없는지요?
학부모들 의견은 집에서 아이가 우유를 잘 먹지
안으니까 학교에서 친구들이랑 같이 먹으면 먹지않을
까해서 신청하는 부모가 많다고 들었습니다.
그렇다면 좀 더 질 좋은 우유로 우리아이들에게
먹여야 하지 않을까요?
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■TITLE=Re: 우유급식은요.. ■DATE=20020423021430
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저도 무쟈게 반갑습니다(실은 눈물나게...)
저보다 더 씩씩한 한경님보면 맘이 따뜻해 지거덩요.

늘 고마워하고잇엇습니다.
제가 첨에 낯가림이 심해..남보기에는 안그런거같은데..실은 보시는것과 달리 속내는 가고싶어도 가지 못하는 소심한 성격이랍니다. ^&^
근데 한번 터진마음은 쉽게 식지 않기땜에.. 이제 자신잇게..
한경님을 괴롭히겟습니다. 하하..
(이건 멀리사는 정말 친한친구와 했던 말이거덩요. 겁먹진 마세요.)

우유급식은 일단 올해 7월까지는 재게약키로하였기땜에 심의내용을 번복할수는 없구요.
문제가잇다면 솓ㄱ히 건의서를 주시기바랍니다.
이 홈에 연서비슷한 글로 올리셔도 좋구요.(전 그걸들어 학운위에 제출하면 되니까요)
먼저 우유선정에 잇어서 지난 2000년 우유업체 7개사를 불러 급식소위(당시에는 학부모위원인 저와 교사위원인 박진숙선생님, 학부모회임원2, 어머니회임원2, 영양사, 교장선생님, 서무부장이 참여)에서 경쟁선정을 위한 우유납품설명회를 열고 각 업체가 제출한 시실물을 급식소위원과 어린이 대표가 참여하여 시식을 하고 그중 가장맛잇어한 연세우유와 건국우유가 선정이 되엇고 각각업체들이 학교에 납품조건을 제시한 내용을 검토, 각 급식소위원들의 평가점수를 준거하여 근소한 차이로 연세ㅐ우유가 낙찰되었습니다. 더 자세한 내용이 궁금하시면 당시의 회의록은 서무실에서 소위보고서는 제가작성하고  보관용으로 가지고잇는 문서를 보여드리겟습니다.
이로써 결정된 연세우유에 대한 문제나 불만사항이 학교와 학운위로 전달된 내용이 없엇고 우유를 바꿔볼까하는 문제를 두고 부위원장(김애경위원)이 당시의 급식소위원으로서 활동햇을때 우유를 선정함에 절차와 과정이 이러햇고 우유는 맛이 중요한데 이를 자꾸 바ㄸ꾸는건 어쩌면 엄마들의 불만을 가져올것이다하여 그대로 유지하자는 우ㅢ견을 내엇습니다.
이에대해 한병호 교원위원이 당시의 상황을 잘 알면 얘기를 해달라는 발언을하여 제가 진행발언을 함으로써 부연설명(위의내용으로)하였습니다.
이에대해 아무도 이견이 없엇으므로 7월까지 재계약하는것에대한 전원찬성으로 결의된것입니다.
그러나 회의는 학부모등 학교구성원의 요구가 잇거나 위원간 안건발의(제적위원1/4의 동의하에)가 되면 회기계속의 원칙으로 재심의요청을 할수잇습니다. 정확한 문제사안을 소문이 아닌 아이들의의견과 하굽모의 의견을 모아 건의를 해주시면 다음 회의때 제가 발의하도록하겟습니다.
의견을 주심은물론 많은 관심을 쏟아주셔서 정말 감사드리구요
앞으로는 회의참관을 함께 하시면 더욱 좋겟습니다.
참고로 오는 29일 3차학운회의가열립니다.
결산보고와 학운위규정개정안을 가지고 회의를 하는데.. 아직 제가 발의한 내용(학교교육계획서)이 남아잇긴하지만 이날에도 많은 공방이 잇을것이란 생각입니다.
요컨데 예산안이 함께 회의자료로 첨부되어왓는데 본예산(3기에서 심의햇던최초예산: 7억8천883만 5천원)을 제가 지적한대로 수정하여 새로돤 내용이라고 제게 송부된 수정예산서(8억9천603만 8천원)보다 무려 3억456만3000원이 더 많은 예산서가 왓?으니까요.

한 회기에서 3억이란돈이 마구왓다갔다할ㄷ정도로 거한 사업이 있는지여부는 조금 시간두고 검토해서 회의를 하겟지만.. 상당히 놀라운액수라..
학부모들이 깊은 관심을 갖고 한명이러도 회의에 참관을 한다면 햐~~~~~~~~!벌써부터 가슴이 뛰는 벅찬 기쁨이 오네여~~~.

함께합시다!!
난 천군만마얻은거보다 더 큰 힘이 솓는데..
어떠세요?
^&^. 전혀 부담갈일아니니..
오신다면 제가 몇명 학부모를 더 섭외하지요.
애구.. 제가 성급할까???
근데 너무 중요한 회의가될거라서.....




이한경 님이 작성한 원문 :
> 우선 반갑구요, 항상 들러는 보지만 왠지 글쓰기가
> 어려웠습니다. 무슨 말을 써야 할지도 모르겠구,
> 성질같아서는 욕지거리가 막 나올것도 같아서요.
> 통하는 마음도 쬐금은 있겠지요. 오승희님이랑
> 가끔 전화로는 귀가 열받을 만큼 이야기 한답니다.
> -----------------------------------------------
> 검색하다 우유업체 선정에 대해 궁금한 것이 있어
> 여쭈어봅니다. 연세우유가 제계약해서 7월까지
> 연장되었다고 들었습니다.
> 과연 아이들이 연세우유의 맛에 대해 어떻게 느끼고
> 있느지에 대해서는 확인을 한 사항인가가 궁금
> 합니다.  작년에도 그랬는데 날씨가 더워지면 우유에서 역겨운 냄새가 난다고 하는 아이들이 많았습니다.
> 우유업체 선정때 조금은 힘들겠지만 학부모 그리고
> 우리 아이들이 선택할 수는 없는지요?
> 학부모들 의견은 집에서 아이가 우유를 잘 먹지
> 안으니까 학교에서 친구들이랑 같이 먹으면 먹지않을
> 까해서 신청하는 부모가 많다고 들었습니다.
> 그렇다면 좀 더 질 좋은 우유로 우리아이들에게
> 먹여야 하지 않을까요?




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그렇게 돌아댕기면 밥이나와 국이나와??????????
서방과 아둘한테 신경두 안쓰구 말이징ㅇ
어쨋든 튼튼하개 돌아댕기면 암말 안하겠는데
안에 일두 잘 챙기는 애편네이길 바래
글구.................
남살스럽지만 //
♡♡♡-.-;;
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그렇게 돌아댕기면 밥이나와 국이나와??????????
서방과 아둘한테 신경두 안쓰구 말이징ㅇ
어쨋든 튼튼하개 돌아댕기면 암말 안하겠는데
안에 일두 잘 챙기는 애편네이길 바래
글구.................
남살스럽지만 //
♡♡♡-.-;;
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그렇게 돌아댕기면 밥이나와 국이나와??????????
서방과 아둘한테 신경두 안쓰구 말이징ㅇ
어쨋든 튼튼하개 돌아댕기면 암말 안하겠는데
안에 일두 잘 챙기는 애편네이길 바래
글구.................
남살스럽지만 //
♡♡♡-.-;;
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■NO=148 ■RNO=148 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME= 한이아빠
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■TITLE=요샌 잔차에 빠져서... ■DATE=20020423154549
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요사이 잔차에 빠져서 즐거운 시간을 보내고 있슴다
시간만 나면 이뿐 아둘과 같이 시원한 바람을 가르며 달리는 잔차로 해서 무척이나 즐겁습니다.
내 나이 불혹을 넘은지 오래라서 얼마나 많은시간을 아들가 함께 보낼수 있는지 안타까운마음도 같이 실고서 잔차를 탑니다.
내가 조금 더 나이가들면 그만큼 아둘이 자라니까요..
이런 적당한 시절에 아들과 함께 즐길수 있는 잔차가 아주 행복합니다.
조금만더 크면 아둘이 아빠를 보살피며 잔차를 탈 때가 올겄임니다.
그때가 되면 나와 내 이뿐 마눌아는 어찌 변해 있을런지.....
세월이 벌써부터 야속하게 느껴집니다.
그냥 마눌아 컴을 켠김에 쓰잘데 없는 말만 뭉뚱거렸습니다.
죄송함다...
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■NO=149 ■RNO=149 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=말뚝이
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■TITLE=참교육학부모회 타상담실방문 ■DATE=20020423225439
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한국 성 상담소는 혜화동에 있답니다. 저도 잘 모르고 위치는 아무튼 장은숙 실장님이 알고 있으므로 오전 11시에 상담원선생님들과 만나서 가면 될 것 입니다.
샘님도 그때 뵈면 좋겠슴다. 건강하시고 안녕히!
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둘인 알아서 잘 챙기잔어요??
지금 내가 안돌아댕김 언제 하라구?
한이야 아빠잘만나서 행복한데.. 당근 엄마도 잘만나 행복하게살지만..
더 많은 한이들을 위해 이렇게 살 수잇는것도 우리의 행복이니 죔만 참으시구랴!
고마비...




 한이아빠 님이 작성한 원문 :
> 그렇게 돌아댕기면 밥이나와 국이나와??????????
> 서방과 아둘한테 신경두 안쓰구 말이징ㅇ
> 어쨋든 튼튼하개 돌아댕기면 암말 안하겠는데
> 안에 일두 잘 챙기는 애편네이길 바래
> 글구.................
> 남살스럽지만 //
> ♡♡♡-.-;;




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■NO=x151 ■RNO=151 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=이한경
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■TITLE=좀 쉬었다가 가세요. (음악도 감상하시면서.......) ■DATE=20020425002336
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아름다운 여행 ┼ 












*아름다운 여행*







봄 햇살이 노랗게 영그는 날



하얀 민들레 홀씨처럼 두둥실 날아



당신이 그렇게 예쁘게 노닐던



그 집 앞에서 앉고 싶습니다







사랑의 향기를 가득 실어 자리를 잡고



수줍은듯 노란 자태로 당신을향해



웃음지으며 가끔은 비 바람에 모진



아픔이라도 기쁜마음으로 인내합니다







혹여 당신이 무심히 오가며 거니는 길에



한송이 민들레가 방긋 웃어 길을 멈추시면



애타게 기리는 그 마음 이해하진 못하셔도



언제까지나 사랑한다 사랑한다 말을 합니다







.이성진 詩.

  

------------------------------------------------------------------------------
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아름다운 여행 ┼ 












*아름다운 여행*







봄 햇살이 노랗게 영그는 날



하얀 민들레 홀씨처럼 두둥실 날아



당신이 그렇게 예쁘게 노닐던



그 집 앞에서 앉고 싶습니다







사랑의 향기를 가득 실어 자리를 잡고



수줍은듯 노란 자태로 당신을향해



웃음지으며 가끔은 비 바람에 모진



아픔이라도 기쁜마음으로 인내합니다







혹여 당신이 무심히 오가며 거니는 길에



한송이 민들레가 방긋 웃어 길을 멈추시면



애타게 기리는 그 마음 이해하진 못하셔도



언제까지나 사랑한다 사랑한다 말을 합니다







.이성진 詩.

  



  







 211.224.16.132
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■NO=153 ■RNO=153 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=이빈파
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캬!!!!
우째..이런 고마운일이...

한 이틀 일이 너무 많아 고통스런시간을 보내고
어쩔수 없는 사람이라
몸을 가누지도 못하게 아팠답니다.

옆사람에게 조차도 내가 아프는건 실레라는 생각으로
원칙주의자들이 겪는 고통을 고스란히 감내하고..
결코 예서 멈출수 없다며 꺽꺽대던오만함..
그때문에 쓰러져 혼절했다가
겨우 일어나 다시 앉아 추스리마고 들어왓는데....

정신이 번쩍 드네요.
이렇게 고마울수가...

표현이  안됩니다요(개콘 심현섭버젼~^&^)

...

님이 보낸 시를 보며
얼마전
먼데사는 사랑하는 친구생각에
끌쩍대던 글이랑 어쩜이리 비슷한가..고? 놀라면서
...

사람맘은 다 같은가..하며 또한번 고맙네요.

...

한경님은
복받을겨~~~ *`&^*

..함 확인해볼래여??
히히..

<민들레>
당신이 꺽어준 노란 민들레는...
이름이 앉은뱅이

노란 웃음 해맑게도 어디에나 박혀있어...
무심코 건네받은 그 꽃잎들이
백송이 장미보다 더 아름다운걸

당신이 주신선물 가슴에 심어
솜털 씨앗되면 날아갈거야.

바람이 잘게 불면
백리 먼 데  당신
발에 내려앉아서
조잘대며 노란 수다 떨어볼거야.

내 가장 좋아하는
노오란 색으로...
세상 가득 어디라도 잔 바다에도..

앉은뱅이 숨바꼭질
놀러갈거야.....

-서울사는 동이-



















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■NO=154 ■RNO=154 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=운영자
■EMAIL= ■IP=211.54.31.162
■TITLE=♨♨ 일요일!   보라매 공원으로 놀러갑시다!!! ♨♨ ■DATE=20020425104821
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서울대 지하철 역에서 열기로 준비했던 관동학운협의초,중,고등학교 졸업앨범전시가 역장의 반대로 인해 무참히 무산되고 우리는 장소를 보라매공원으로 옮겨 더 많은 앨범을 전시하기로 하엿습니다.

관악동작지역 전급학교의 앨범을 거의 수집하여
총 60여종의 앨범을 한눈에 비교할 수있는 자리를 만들었습니다.

한개 교육구에서 이만큼 많은 종류를 이만큼 확실하게 비교평가할 수 있는일은 지자체 실시이후 사상초유의 획기적인 기획이며 담함된 지역주민의 힘을 분명히 확인할 수 있는 일입니다. 이로써 일반인들의 학교교육에 대한 관심을 끌어 일으키고 풀뿌리 교육개혁의 효시를 당기는 일이 될것이라 자부합니다.

언제나 선두적인 관동학운협의 가족들은 이번 일을 계기로 더 많은 지역의 학운협활동과 함께 명실공히 학교운영위원회를 통한 학교교육개혁 가능성을 제시하려합니다.

참 민주사회로의 열망과 학운위구성의 본질적인 의의를 다지는 이 일에 많은 학부모와 일반인들의 참여를 기대합니다.



==초 중 고 졸업앨범 전시회 초정장==


아직 4월, 때로 볕은 뜨겁고 녹음도 짙어가는 것 같습니다.
그 느낌도 나쁘지는 않습니다.
그러나, 우리 아이들조차 이렇게 너무 일찍 자라고 늙는 것 아닌가 걱정입니다.

초․청․합․니․다
관동학운협 2002년 앨범전시회

▶▶▶초중고교 졸업 앨범 전시회

앨범이 기가 막혀......!
잘 만들어진 앨범에 기가 막히는 시간이 되기를 기대합니다.
그러나 그 뒤에 있는 어른들의 욕심이 우리를 기막히게 할지도 모릅니다.
그 앨범을 덤덤하게 바라보아야 할 우리네 아이들 생각 때문에,
더 기가 막힐지도 모를 일입니다.
앨범은 아름답고,
어른들은 부모답고,
아이들은 아이들답게 초롱초롱한 눈을 가져야 합니다.
졸업 앨범에 그런 행복을 담아보자고요.
백문이 불여일견이라,
꼭 와서 보아야만 그 행복의 모양이 그려질 겁니다.


▶일시: 2002년 4월 28일(일) 오전 11시 - 오후 6시
▶장소: 보라매공원
▶문의: 3285-0675(예본교회) 016-772-2469(안영혁 목사)



관악․동작 학교운영위원협의회 드림
관동학운협은 학교운영위원회를 통해서 학교가 바로 서기를 원하는 모든 사람들의 모임입니다.


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■NO=155 ■RNO=155 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=운영자
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■TITLE=오늘! 학교급식 전국네트워크 워크샾 1회토론회 ■DATE=20020427082128
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안녕하십니까? 건강하고 아름다운 학교교육을 위해 헌신적으로 노력하시는 여러분들의 노고에 깊은 감사를 드립니다.

학교급식전국네트워크 준비위원회는 그동안 학교급식이 하나의 교육으로 인식되어야하며 바람직한 학교급식은 곧 우리의 학교와 사회를 바꿀 수 있다는 믿음으로 학교급식을 담당하는 모든 학교구성원(특히 학교운영위원회)이 함께 변화 발전하여야한다는 데 뜻을 모으고 결성되었습니다.

2002년 교육부방침이 전국의 각급학교에서 학교급식을 전면 실시함에 전국적인 학교급식관련인사들의 네트워크를 구성, 서로 다양한 정보와 사례를 공유함으로써 보다 바람직한 학교급식을 하는데 그 의의를 가지고 있습니다.

이에 금년 3월중 학교운영위원회가 새로이 구성되어 각 학교에서 학교급식과 관련된 여러 가지 활동을 하기에 앞서, 국공립은 물론 사립학교까지 전국적인 학교급식네트워크를 구성하기위한 준비위원회 워크샾을 가질 계획입니다.

일정은 오는 4월 27일(토요일) 늦은 4시부터 6시까지 이며 장소는 영등포 전교조 본부회의실에서 초등, 중등및 사립학교의 사례와 함께 학교급식전국네트워크 구성에 관한 발제 및 질의응답의 시간을 갖게 됩니다.

여러모로 바쁘시더라도 부디 참석하시어 우리 자녀들의 학교급식을 바람직한 교육으로 승화시킬 수 있도록 고견과 성원을 부탁드립니다. 감사합니다. 여러분의 건강과 행복을 기원합니다.

학교 급식 전국 네트워크(준비위원회) 이빈파올림


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나 다시 진달래로 피어
그대 가슴으로 스몄으면

나 다시 진달래로 피어
그대 타는 가슴으로 스몄으면

사월 목마른 사월 하늘
진홍빛 슬픔으로 피어
그대 돌아오는 길 위에서 흩어지면...
나 다시 진달래로 피어 피어








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■TITLE=♨♨ 오늘 삼성초등학교 4기 학교운영위원회 제 3차회의 ■DATE=20020429074639
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회의를 한달에 두번하게된건 그동안 알려드린내용대로..이고
오늘 학운위회의를 합니다.
결산심의와 학교운영규정개정의안건으로.

지난 3기 마지막회의에서 2002학교예산심의자료를 보고받는 과정에서 교육청지침에서 예산수립한것과 많은부분이 달리 게산되어 약 8000만원에 가까운 예산액이 누락된점을 지적하여 수정예산안을 공개토록하엿습니다.
그 결과 본인에게만 ㅈ료가 송부되고 나머지 학운위원과 학부모에게는 공개되지않아 제 홈 학교통신에 수정예산안을 그대로 올린것입니다.
오늘 이 내용으로 다시 심의를 할 것인데, 여기서도 몇가지 문제가 발견되어 회의중 지적할 게획입니다.
결산은 지난해 학교예산운용을 추경하여 약 12억여원의금액에대한 심의를 하는것인데,,
사실 눈을 크게 떠도 이 자료로는 잘 알수없기대문에 많은 시간이 걸릴듯합니다. 일일히 지적하여 물어볼일들이 많습니다.
학교운영규정은 지난 학운위선거에 고나한 교육부지침대로라면 상위법에 적합한 학교규정을 두어야하기대문에 개정하는것인데, 이에대한 안건은 이미 올려져 잇으므로 잘 검토해 주시면 어느정도 바람직한 조정안이 나올수 있을것입니다. 이번의회의는 그동안도 물론 중요햇지만 학생들에게 그리고 학부모에게 부여되는 학습권과 교육기본권을 바탕하여야하는데, 아직은 그런저런 내용을 명확히 숙지하지 못한만큼 올바른 대응을 할 수잇을까 염려됩니다. 최대한 노력은 하겟지만 힘이 달립니다. 여러분이 지켜보고 힘을 주시면 좀 더 잘 해 낼 수 잇을것입니다.
그러니 여러분 없는시간이지만 쪼개어 회의참관을 하십시오. 솔직한 심정으로 아무리 밥먹을 시간조차 나지않을지라도 이 문제만큼은 참관하여 학부모로서의 기본적인 권리찾기에 동참하셔야할것입니다. 우리가 하는 세상모든일은 물론 자신을 위한 일이지만 가장 밑바탕에는 우리 아이들을 위한 일입니다.
그러니 아이들을 위한 학교예산 바로세우는일에 내가 나서지 않으면 누가 우리아이들을 돌봐주고 아이들의권리를 보호하겟습니까???
오십시오.,
자리를 만들어 놓겟습니다.
여러분은 저의 희망이고 우리 모두는 학부모됨을 위해 애쓰며 살아야하기때문입니다.!!!





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■TITLE=앨범이 기가 막혔습니다. ■DATE=20020429115639
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일요일 보라매공원애서 열엇던 전시회 사진을 관동학운협 홈페이지(http://www.school119.org)자료광장에 올려놓앗습니다.
아침 이른시간에 찍은것이라.. 그리고사람들이 많이 몰린 시간에는 사진찍는 작업을 하지못해 조금은 아쉽지만.. 그리고 예뿐 이 아무개(글쓴이)도 안나와서 좀 더 서운하긴하지만...우리가 해 냈습니다!!!

어쨌든 보라매 공원에서 가졋던 관동학운협의 앨범전시회를 성황리에 마쳣습니다.
약 1000여명의 방명록대로라면 아마 두배 이상의 일반인들이 확인하고갔던 모양입니다.
일반적으로 우리들이 생각하는 것은 누구든 생각이 같은가봅니다.
좋은 업체, 좋은 앨범.. 각자가 느낀대로 붙여진 스티커가 그걸 말해줍니다.

이번 전시회는 정말 뜻깊은 행사엿습니다.
그동안 우리는 학교에서 만들어주는대로 앨범을 받앗습니다.
평생을 지니는 학창시절의 추억을 한권의 사진첩으로 받아들고 얼마나 큰 감동과 기쁨을 받을까..
누가 조금만 신경을 쓴다면 조금만 바뀐다면 정말 좋은 가격에 좋은 앨범을 받아들고 아름다운 지난 시간을 새김질 할 수잇으련만..
그동안 앨범을 만드는 과정에서 , 학교에서 앨범가격과 업체를 심의하는  과정에서 별로 아름답지못해왓던걸 이제는 확인하게된것이 우선은 정말 잘한 일이고 전국을 순회하는 앨범전시도 불과 20여종밖에 안되는데 한 지역에서 이렇게 많은(60가지) 앨범을 수합하여 이렇게 많은 인파속에서 전시를 할수잇다는것은 사상초유의 기획이고 행복이엇습니다.

이번 전시회는 처음 기획대로라면 서울대 전철역에서하려햇지만 역장의 반대로 쫒겨나 관악구청에서 가져볼까도하다가 보라매 공원으로 장소를 정하엿는데... 정말 잘한일이엇습니다. 누구라도 부담없이 학교교육에 조금은 관심을 둘 수잇엇으니까요. 그리고 정말 많은 사람들이 참여할 수잇었으니 더없이 고마운일이되엇습니다.

각 학교학운위원들, 위원장, 교장, 업체사장까지
멀리 지방에서 올라오신 선생님들,학부모들..

전시물을 일일히 살피며 하나하나 적어가는 엄마의 손이 아름답고
한장한장 넘기며 이전의 추억담긴 시간으로 돌아가던 할아버지의 손이 부드럽고
비록 장난스럽지만 여기저기 학교마다 옵션을 비교하며 가격과 질을 품평하던 아이들이 자랑스러웟던
정말 학운협 발족이래 가슴 터질듯 행복한 시간을 보냇습니다.

이번 전시를 위해 정말 애를쓰신 사무국장 김용대선생님과 학운협 식구도 아닌데 잘나가는 사무국장과 함께 근무한죄로 며칠몇날을 밤새며 고생하신 상도중학교의 홍성희선생님.
교육기획부 민경대선생님, 하성완선생님과 몸도 불편한데 종일 서계신 그 사모님.
총무 김이남님. 편집기획부최인섭선생님.
나이의 장벽을 허물며 열혈청년으로 하루종일 자리하신 최홍이 공동대표, 아이들을 데리고 남들 세배로 고생하신 이월녀공동대표, 주일바쁜 일정임에도 신도들과 함께하신 안영혁(목사)공동대표,그리고 전교조관동지회 선생님들 참교육회강남지부장과 강남지부식구들 또 눈물나게 고마우신 분.
마산에서 올라오신 백발청년 마산여고 김용택선생님. 고양시 주엽고등학교 박진식선생님과 그 학부모님들..

뭐니뭐니해도
제일 고마운건 전시물을 눈여겨보아주신 일반 시민들이십니다.

이번전시회에 참여하지못해 안타까이생각되시면..

오는 5월5일 교대에서 열리는 어린이날 행사에서도 일부를 전시할 계획이니 직접 오셔서   한 회사가 같은재질의 앨범을 두고 어느학교에는 18000원에 80 쪽이넘는 앨범을 냇는가하면 어느학교애는 40000원 가까운 액수에  더 적은 쪽수로 공급한것같은 기막힌일을 확인하시기바라고 정확한 안목을 키우는 기준을 가지시기바랍니다.

뿐아니라 오는 5월7일 열리는 관동학운협 총회에서도 같은 전시를할 에정이니 시간을 만들어두시기바랍니다.

이번 전시는 정말 행복한 작업이엇습니다.
정말 많은 관심과 사랑으로 성원해주신여러분!
고맙습니다.
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■TITLE=어린이날엔  난우초등학교로 ■DATE=20020502002801
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이번 어린이날 어디들 가시나요?
신림12동 난곡골짜기에 있는 난우초등학교로 오세요.
2002년 5월 5일 어린이날!
난우초등학교 도서관학부모들이 12마당 38개 놀거리를 펼칩니다.
모든 프로그램과 먹을거리(어린이)는 무료입니다.
단 열심히 놀아야 합니다.
가족과 함께 오세요.
자원봉사를 해주시면 더욱 좋겠습니다.

때 : 2002년 5월5일 어린이날(일요일)
장소: 난우초등학교 운동장, 도서관
찾아오시는길 : 2호선 전철 신대방역에서 2번출구
               로 나오셔서 9번 마을
              버스를 타고 학교앞에서 내립니다.
              버스(난곡방향 119, 111,101-1
                   96,160, 151번 버스를 타고
                  국민은행앞 에서 내려서 건너편)

▶주요프로그램
▷여는마당 : 9시20분∼10시10분 풍물로 동네 한바퀴
▷중간마당 : 1시∼1시30분  O·X퀴즈
▷닫는마당 : 4시∼ 4시 30분  길놀이,  소원지 태우
             기, 대동놀이
1. 놀이 마당 : 운동장놀이 꽃마차, 굴렁쇠굴리기,
               달팽이놀이, 널뛰기, 콩주머니 투호,
               닭싸움, 비석치기
        실내놀이 : 칠교, 딱지만들기, 산가지, 고누
2. 재생 비누 만들기 마당 : 재생비누 나눠 갖기
                          비누 만들어 보기
3. 황토염색 마당 : 자연이 우리 안으로 와요.
                 (염색에 쓸 옷이나 천을 가져오세
               요. 입던 옷은 깨끗이 삶아 오세요)(전국귀농운동본부에서 도와줍다.WWW.refarm.org)
4. 감각마당 : 오감체험, 신기한 감각터널을 통과
              해요.월드컵을 향해 축구공도 뻥­­
5. 흙마당 :  우리 땅, 우리 지구의 만들기
             공룡 만들기, 웃는 얼굴 만들기
             흙덩이가 물레 위에서 예쁜 도자기로 태어나요.
6.책 마당: 책 구경 오세요. 어린이날 선물은 책으로
             난우학교 권장도서 전시판매 (20%내
             린  값으로)
      느티나무 꾸미기 : 우리 지구는 우리가 지킨다.

7. 과학 마당 : 알록달록동글이, 날지도 떨어지지도
           않는 탁구공, 자석놀이,준대로 갚으리라,
          자석놀이, 가까운 것은 크게 먼 것은 거꾸
          로, 공기딱총, 우유팩 헬리콥터, 우유는 요술쟁이, 사이다 들기, 무지개 쌓기, 상자로 아치 쌓기

8. 공연 마당(3회 공연) : 슬라이드 상영-제목: 순이
                         와 어린동생,
                         까막나라에서 온 삽사리
                인형극 공연 - 제목 :용감한 오형제.
9. 전통문화마당 : 장승만들기, 전통문양 찍기,
                  갓만들기
           (어린이도서연구회 동작동화읽는어른모임)
10.풍물마당 :  장구, 징, 꽹과리, 북 신나게 놀아
               요.덩닥끼 덩따 얼쑤.풍물배우기
11.장터 마당 : 우리 부모님들이 어렸을 때 먹었을 음
               식문화 체험하기
               우리 농산물로 만든 음식
              (주먹밥, 떡꼬치,부침개, 열무 비빔
               밥, 뽑기)
               (열심히 놀면 모두 공짜)

 12. 작은 마당 : 얼굴에 예쁜 그림 그려주기
                 (face painting)
                O.X 퀴즈,
                동요 부르기
                풍선으로 예쁜 모양 만들기,
                소원지 엮기



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뼈대가 드러나는 흙벽 기둥..
고향의 봄 노래로 눈물나게 그리운
어릴쩍 뛰놀던 흙마당도 없지만..
엄마생각 애틋한 쨘함도 없지만...

꼬부라진 할머니가
괜스리 코끝시린
토백이 서울내기

오늘 아침..
이렇게 눈부신 아침인데..

눈물나게..그립네.
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진작부터 비는 내리고 있었습니다


어디까지 걸어야 내 그리움의 끝에 닿을 것인지
걸어서 당신에게 닿을 수 있다면 밤새도록 이라도 걷겠지만
이런 생각 저런 생각 다
버리고 나는 마냥 걷기만 했습니다.
스쳐 지나가는 사람이 얼굴도 그냥 건성으로 지나치고
마치 먼 나라에 간 이방인처럼 고개
떨구고
정처 없이 밤길을 걷기만 했습니다.


헤어짐이 있으면 만남도 있다지만
짧은 이별일지라도 나는 못내 서럽습니다.
내 주머니 속에 만지작거리고 있는 토큰 하나,

이미 버스는 끊기고 돌아갈 길 멉니다.
그렇지만 이렇게 걸어서 그대에게 닿을 수 있다면
그대의 마음으로 갈 수 있는 토큰
하나를 구할 수 있다면
나는 내 부르튼 발은 상관도 않을 겁니다.
문득 눈물처럼 떨어지는 빗방울,
그때서야 하늘을
올려다보았는데
아아 난 모르고 있었습니다.
내 온 몸이 폭싹 젖은 걸고 보아
진작부터 비는 내리고 있었습니다.

    
이정하

    
 






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■TITLE=<성명서> 강남순환도시고속도로 건설 계획을 즉각 중단하라!! ■DATE=20020503215321
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<성명서>


서울시는 강남순환도시고속도로 건설 계획을 즉각 중단하라!!


지난 11월부터 영등포구, 금천구, 관악구, 서초구, 강남구 주민들은 강남순환도시고속도로 건설을 철회할 것을 서울시에 요구해 왔다. 그러나 서울시는 지역주민들의 소리는 외면한 채 입안된 계획은 반드시 실행한다는 밀어붙이기식의 행정만을 고수하고 있다.

지난 5월 1일 강남순환도시고속도로 금천-관악-서초-강남 구간이 도시계획위원회의 심의를 거쳐 원안이 가결되었다. 이는 작년 12월부터 강남순환도시고속도로 안건이 도시계획위원회 심의에서 환경문제, 주거권 침해 문제, 교통 문제 등으로 인하여 수차례 보류되었으나, 서울시의 밀어붙이기 식의 안건 제출로 인해 결국 원안 가결이 된 것이다.

이는 6월 지방선거에서 환경공약들이 당락의 주요변수로 떠오른만큼, 차기 시장이 선출될 경우 사업을 진행하기 힘들지도 모른다는 위기감에 기인한 것으로밖에 해석할 수 없다. 다시 말하면, 강남순환도시고속도로 정책을 입안한 사람들과 시대에 뒤떨어진 발전전략을 가진 몇몇 공무원들의 사업을 실행하고자 하는 그릇된 의지와 관행으로 인하여 지역주민들에게 피해만 주는 도로가 건설되고 있는 것이다.

만약 강남순환도시고속도로가 이대로 건설된다면, 관악산에 관통터널이 생기는 등 환경파괴는 말할 것도 없고, 고가도로로 인한 주거권 피해, 외부 교통량 유입으로 인한 교통 대란, 2조 6백억이라는 재정 부담으로 인한 혈세 낭비 등의 문제들이 발생할 것은 불보듯 뻔한 일이다.

서울시는 지금이라도 강남순환도시고속도로 건설사업을 즉각 중단하고 지역주민의 목소리에 귀를 기울여야 한다. 만약 서울시가 계속 안하무인적인 태도로 지역주민들의 의견을 무시한다면 우리들은 모든 수단과 방법을 동원해 서울시의 밀어붙이기식 행정을 막아낼 것이며, 앞으로 일어날 모든 사태는 주민의 소리에 귀기울이지 않은 서울시에 있음을 명백히 밝히는 바이다.


2002년 5월 2일

강남순환도시고속도로 건설을 반대하는 관악지역 공동대책위원회
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꽃보다 귀한... 클릭!!







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제2회 어린이 비즈스쿨- 국내 최초, 체험식 어린이 경제교육 프로그램

재미있는 도전! 미래의 꿈! 어린이 비즈스쿨에서 이루어집니다!

아직도 놀러만 다니는 캠프에 귀한 자녀를 맡기십니까?

국내 최초의 어린이 경제신문인 <어린이 서울경제>와 어린이와 청소년 비즈니스 체험교육을 전문으로 하는 <아이빛 연구소>가 공동으로 주최하는 ‘어린이 비즈스쿨’이 지난 겨울방학(1월) 에 이어 이번 여름방학 때도 각 언론, 교육계, 경제계의 주목 속에 열립니다.

일정: 2002. 7. 29 ~8. 2(1차), 2002. 8. 5 ~ 8. 9(2차)
장소: 서울근교 대학 캠퍼스
대상: 초등 3학년 ~ 중2학년(1014 어린이 및 청소년)
모집인원: 120명 X 2회차
참가비: 36만원(숙식/보험료/ 교육비 등 일체)
캠프내용:
-	1일차 : 만남의 날
-	2일차 : 사업기획의 날
-	3일차 : 세일즈의 날, 투자의 날
-	4일차 : 세계무역의 날
-	5일차 : IR의 날(투자 설명회의 날)

귀댁의 자녀를 차세대 CEO(최고경영자)로 키우고 싶다면,
한국의 미래를 이끌고 나갈 1% 리더로 키우고 싶다면 지금 결정하십시오.

이미 많은 분들이 예약을 하셨습니다. 서둘러주십시오.
제2회 어린이비즈스쿨의 경험은 자녀를 자신 있게 살아가게 하는 평생 자산입니다.

참가방법: ‘어린이 비즈스쿨’ 콜센터 어린이서울경제: (02)739-1014, 아이빛연구소:(02)969-2240으로 접    수: ‘어린이 비즈스쿨’ 사이트 www.econozzang.com
참 가 비: 36만원(숙식, 캠프관련 모든 재료비, 보험료 등 포함)
입금방법: ‘어린이 비즈스쿨’ 사이트(www.econozzang.com)으로 접속하시면 전자결제도 가능합니다.

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■TITLE="엄마" 와 밥 ■DATE=20020507234645
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집에 오니 아침에 담가놨던 설거지통의 그릇들이 그대로 쳐박혀 있구요. 큰 놈은 컴퓨터 하느라고 동생밥 챙겨주는 것도 잊었네요.

학교에서 만든 종이 카네이션하고 '효도상품권'하고 또 고민 고민하면서 쓴 편지하고는 손에서 맴을 도는데 엄마는 깜깜해도 오지 않아요.

엄마가 와야 밥을 먹겠는데 말이에요.

*엄마*-생생한 사진을 보면서 꼴깍 마른침을 넘겼어요. 나 역시 서울토박이어도 '엄마'의 정서는 그 모습으로 떠올라요.
 우리 아이들 세대에는 우리가 어떤 정서로 떠오르게 될까, 자못 궁금해져요.

비 그친 밤, 이한경님이 올린 음악과 '엄마'의 사진으로 오늘을 마무리 합니다. 건강하세요!
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엄마가 쨘하죠?
녀석이 집으로 보고 감동 그 자체야..했다며?
 잘 알거예요. 엄마가 미안해하는것도 알거고 ..
울 한이 아빠랑 잔차여행 다니면서 참 많은걸 보여준다네요.
그동안 엄마 아빠눈으로 걱정만햇던 것들이 전혀 쓸데없던거라는걸..
ㅕ녀석이 우리보다 더 많이알고 더 잘한데요.
그레서 이제 야단 안칠거래요.
예전에 엄마가 나를 내팽겨쳣다는 생각할때 난 울한이한테는 안그런ㄱ다 햇는데.. 필요없단 생각이래요. 맨날 말은 너 인격체다 하면서 그저 어미 부속물로밖엔생각안햇던거 아닌가 할정도로 녀석 많이 커잇더군요.
오히려 울엄마께 감사하죠. 오늘이 어버이날이어서가 아니고..
내가 이렇게 살게 해준 덕으로 그 마음이 울엄마엿던게죠. 사진에 쪼그리고 앉은 할머니처럼.
백만가지 생각을 하실거같은데 한마디 말이없는....

햇살이 정말 투명해요
사무실 창밖에 아롱아롱 예쁜 숨결들이 퍼져잇을거래요.
함. 내다봐바여~. 수고하세여...


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■NO=168 ■RNO=168 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=김낙빈
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■TITLE=연락이 늦었습니다. ■DATE=20020509121959
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그동안 연락해야지 하면서도 늦어졌습니다.

내부적으로 선거 관련 업무도 봐야 하고

신문 제작 문제도 있고 해서 여유가 없었네요.

칼럼 문제인데 앞으로 지속적으로 부탁드려도 될까요?

2달에 한번 정도 교육관련 칼럼을 부탁드리겠습니다.

자세한 얘기는 만나뵙고 해야 겠지만...

신문사 내부에서 많은 준비가 되고 있습니다.

기자도 2명정도 충원될 것 같고...

기자 채용이 되면 찾아뵙겠습니다.

그리고...

11일까지 칼럼 부탁드리면 무리 일까요?

연락 부탁드립니다.
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■TITLE=아버지회 결성에 대하여 ■DATE=20020510090423
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학교에서 학부모단체를 만들고 어떤 일을 하거나 하려면 학운위에서 회의를 하는것입니까? 아니면 교장맘대로 하는 것입니까?
어제 아버지교육이 있다고 해서 늦은 시간에 학교에 갓습니다. 아이들이 성화를 부리는 바람에 안갈 수 도없고 피곤한 몸을 이끌고 학교를 갔는데.. 시간이 늦었네 어쩌네 하며 좋은 강연시간은 단축을 하더니 느닷없이 아버지회를 결성하고 그자리에서 준비된 회장이 일어나 저희들끼리 박수세례를 하고는 쪽지하나를 꺼내 회장의 변을 읽어내려가더군요. 어떤 어머님이 이의 제기를 하지않았다면 아마 그대로 유령회가 생길뻔했는데.. 다행히도 그렇게 무산이 되었습니다.  정말 남자들이 창피하게 아무말도 못하고 있다가 어떤 엄마의 말에 힘을 얻어 분분히 일어난 것이지만.. 어쨌든 이런일들은 학운위에서 충분한 절차와 활동내용ㅇ들을 결정하는것 아닙니까? 만일 그랬다면 학부모들에게 충분한 공지를 해줬어야하고 그렇지 않다면 도데체 우리학교 학운위는 뭐하는 곳입니까? 소문에 의하면 어떤 사람은 강당도 해주고 어떤사람은 무슨 커다란 돌을 교문앞에 둘거라고 하고 교장실을 고쳐주고.. 학교 예산이 그렇게 모자랍니까? 학교예산이나 결산은 왜 공개가 안되는 것입니까? 그리고 학교홈페이지는 도데체 어디에 있는것입니까?
아버지회는 데체 뭐하는 곳입니까???


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■TITLE=느닷없이 아버지회라니요? ■DATE=20020510143810
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몇일전 아들놈이 가져온 전단지 밑에 조그맣게 씌어있
는 아버지회 조직이라는 기타사항을 와이프가 건네주면서 좋은 일이면 참여해 볼만 하다며
부득히 부추기는 바람에 기대반, 냥냥거리며 학교에 갔습니다.
교장선생님이 새로 부임해 오셔셔 학교에대해 남다른 열정을 가지고 계시다며 인삿말을 하시고 바로 초대강사의 바람직한 아버지상에 대해서 강연을 듣게 되었슴니다.

생각보다 많은 아버지들이 바쁜 와중에도 자녀들의 즐거운 학교생활을 위해서 참여를 한 것에대해 우선 놀랐습니다.
나만 내자식에대해 바쁘다는 핑계로 그냥 내버러둔채 엄마에게만 맡기고 방임한것이 아닌가, 조금 미안한 마음으로 앉아 있었습니다.
강연 내용은 가슴에 와닿는 내용으로 잼있었으나
어떤(?) 시간이 모자르다는 이유로 인해 90분 예정이던 강연이 20여분으로 줄어서 끝이 나야 했고 , 그리고 나서 황당한(?) 촌극이 벌어졌습니다.
자녀 교육에 있어서의 아버지의 역활과 바람직한 부모상을 위해서는 삼성도 아버지회을 결성해서 보다나은 부모자식관계, 보다나은 학교와 학부모와의 관계를 유지 발전시켜 나가자는 말과 동시에 , 현재 나와 잇는 아버지들한테 회장을 하실분을 물색하더니 앞에 앉아있던 어떤 분을 지목하고  이어서 그분이 단상에 오르더니 미리 준비돼어있던 쪽지를 꺼내들고 취임인사를 하는 , 정말 어이가 없는 헤프닝이 벌어진 것입니다.

엄연한 교육현장인 학교에서 학생들이 지켜보는 앞에서 최소한의 민주적인 절차조차도 무시한 채 미리 짜 맞추어진 각본대로 움직이는 , 자녀교육에 열의를 가지고 참석한 모든 아버지들을 꼭두각시 놀음의 둘러리로 생각하고 이런 무모한일을 저질른 학교측에 어떤 식으로라도 항의를 해야 겠기에 몇자 올렸습니다.

용기 있는 사람은 어머니였슴니다.
어떤 어머니한분이 이런 이해할 수 없는 작태에대해 잘못된 시행과정 및 학교측의 오만 불순한 행동에 대해서 지적하자, 이쪽 저쪽에서 많은 아버지들이 이구동성으로 사태의 심각성에 대해 학교측이 해명할 것을 요구하기 시작했슴니다.

당황하며 임기운변으로 모면하려는 체육부장과 교장선생님은 정말 불쌍해 보였습니다.
정말 좋은 취지로 아버지회라는 단체를 결성하고자 했다는 믿음이 전혀 생기지 않았습니다.

그리고 굳이 아버지회를 결성해서 학교측이 어떤 이득을 얻고자 하질 않느다는 교장선생님의 어설픈 해명같지 않은 답변이 더욱 의구심을 부추긴 채 더 이상 자리에 앉아 있을 이유가 생기질 않았습니다.

자발적인 아버지회의 결성이라면 몰라도 이런 식의 짜맟추어진 각본에의한 모임이라면 어떤 아버지들이 즐거운 마음으로 학교에 나오겠슴니까?
당장 이렇게 모일 수는 있어도 오랬동안 존속 유지되기는 애저녁에 틀린 것 같습니다.

그리구 어떤 모임이 결성되려면 학교운영위원회에 공지가 되 있거나 그 모임 성격에 대해서 공문이 학부모들에게 충분히 설명이 되어야 한다고 생각합니다.
교장선생님께서는  미숙한 준비와 절차상의 무리수로 인해 일어난 이번 사태를 깊이 깨달으시고  앞으로 학교일에 더욱 더 열심히 정진해 주시길 부탁드립니다.

관악산밑자락에 사는 어떤 아빠가......

(이름도 떳떳하게 밝히는 사회가 빨리 도래했으면 좋겠습니다~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~)



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도대체 요즈음 세상에
그런 골 빈 교장이 다 있습니까?

원하는 게 뭔지.

그리고

머리가 나빠도 한참
나쁜 사람이지

꼭 하고 싶으면 그따위로
엉성하게 일을 꾸리면 안 되지.

그따위로 머리가 나쁘니까
교장밖에 못하지.

각설하고.

그 학교 교장
정신 감정 좀 받아야 할 것 같으네.

그 교장선생님.
교육자가 맞을까?

첫째 민주적인 사고력부족
둘째 교육은 관심이 없고 맘이 콩밭에 가 있고
세째 아이들에 대한 사랑이라고는 눈닦도 찾아봐도 없는....

정말 국민 세금만 축낸다.

앞으로 그 학교 교장
그딴 짓 더 하거던 청화대 홈페이지며
교육부와 교육청 홈페이지에 사실을 있는대로 올립시다.

부끄러움을 모르는 교장에게는 채찍이 제격 아닐지...

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■NO=171 ■RNO=171 ■INDEX=nowschool ■ID=ebinpa@hak-unwe.org ■NAME=분기탱천
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분기탱천 님이 작성한 원문 :
> 도대체 요즈음 세상에
> 그런 골 빈 교장이 다 있습니까?
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> 원하는 게 뭔지.
>
> 그리고
>
> 머리가 나빠도 한참
> 나쁜 사람이지
>
> 꼭 하고 싶으면 그따위로
> 엉성하게 일을 꾸리면 안 되지.
>
> 그따위로 머리가 나쁘니까
> 교장밖에 못하지.
>
> 각설하고.
>
> 그 학교 교장
> 정신 감정 좀 받아야 할 것 같으네.
>
> 그 교장선생님.
> 교육자가 맞을까?
>
> 첫째 민주적인 사고력부족
> 둘째 교육은 관심이 없고 맘이 콩밭에 가 있고
> 세째 아이들에 대한 사랑이라고는 눈닦도 찾아봐도 없는....
>
> 정말 국민 세금만 축낸다.
>
> 앞으로 그 학교 교장
> 그딴 짓 더 하거던 청화대 홈페이지며
> 교육부와 교육청 홈페이지에 사실을 있는대로 올립시다.
>
> 부끄러움을 모르는 교장에게는 채찍이 제격 아닐지...
>


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> 도대체 요즈음 세상에
> 그런 골 빈 교장이 다 있습니까?
>
> 원하는 게 뭔지.
>
> 그리고
>
> 머리가 나빠도 한참
> 나쁜 사람이지
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> 꼭 하고 싶으면 그따위로
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> 그따위로 머리가 나쁘니까
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> 각설하고.
>
> 그 학교 교장
> 정신 감정 좀 받아야 할 것 같으네.
>
> 그 교장선생님.
> 교육자가 맞을까?
>
> 첫째 민주적인 사고력부족
> 둘째 교육은 관심이 없고 맘이 콩밭에 가 있고
> 세째 아이들에 대한 사랑이라고는 눈닦도 찾아봐도 없는....
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> 정말 국민 세금만 축낸다.
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> 앞으로 그 학교 교장
> 그딴 짓 더 하거던 청화대 홈페이지며
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■NO=183 ■RNO=183 ■INDEX=nowschool ■ID=ebinpa@hak-unwe.org ■NAME=운영자
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■TITLE=Re: 면목없습니다. ■DATE=20030506225246
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운영자 님이 작성한 원문 :
> 아래 아버님들의 말씀과 분기탱천님의 말씀을 가슴에 깊이 새겨넣고 정말 바른 학교운영위원회가 되도록 노력해야할 것입니다.
> 학운위원으로서 정말 부끄럽기 짝이없는 일임에도 저로서도 아무 할 말이 없습니다.
> 힘도 없고 ...
>
> 아버지회결성에대해 학운위에서 거론된 적은 없습니다.
> 그러나 학운위가 학교운영에 가장 상위기구이면선도 정작은 힘이없는 곳입니다. 전혀 상위기구로서의 위상도 없고 실은 이점부터 부끄럽게 생각하고 자각해야할 일임에도 그렇지 못한 실정입니다.
>
> 교장선생님은 새로 부임한 학교라 아직 많은부분 원칙을 잘 모르시고 계십니다. 원칙보다는 우선 학교를 사랑하는 마음부터 앞서야한다고 늘 말슴하시니.. 누구는 안그렇겟습니까만은 서로 생각이 다른
> 거겟지요.
> 아뭏든.. 고맙습니다.
>


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아래 아버님들의 말씀과 분기탱천님의 말씀을 가슴에 깊이 새겨넣고 정말 바른 학교운영위원회가 되도록 노력해야할 것입니다.
학운위원으로서 정말 부끄럽기 짝이없는 일임에도 저로서도 아무 할 말이 없습니다.
힘도 없고 ...

아버지회결성에대해 학운위에서 거론된 적은 없습니다.
그러나 학운위가 학교운영에 가장 상위기구이면선도 정작은 힘이없는 곳입니다. 전혀 상위기구로서의 위상도 없고 실은 이점부터 부끄럽게 생각하고 자각해야할 일임에도 그렇지 못한 실정입니다.

교장선생님은 새로 부임한 학교라 아직 많은부분 원칙을 잘 모르시고 계십니다. 원칙보다는 우선 학교를 사랑하는 마음부터 앞서야한다고 늘 말슴하시니.. 누구는 안그렇겟습니까만은 서로 생각이 다른
거겟지요.
아뭏든.. 고맙습니다.

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정동진바다






 
 




서로 가슴을 주라
그러나 소유하려고는 하지 마라
그 소유하려고 하는 마음에 고통이 생기나니



추운 겨울날, 고슴도치 두 마리가 서로 사랑을 했네
추위에 떠는 상대를 보다 못해 자신의 온기만이라도
전해주려던 그들은
가까이 다가가면 갈수록 상처만 생긴다는 것을 알았네



안고 싶어도 안지 못했던 그들은 멀지도 않고 자신들의 몸에 난 가시에
다치지 않을 적당한 거리에 함께 서 있었네
비록 자신의 온기를 다 줄 수 없어도 그들은 서로 행복했네
사랑은 그처럼 적당한
거리에 서 있는 것이다.
가깝지도 않은 적당한 거리에서 서로의 온기를 느끼는 것이다.



가지려고, 소유하려고 하는 데서
우리는 상처를 입는다.



나무들을 보라
그들도 서로 적당한 간격으로 떨어져 있지 않은가
함께 서 있으나 너무 가깝게 서 있지 않는 것.


서로에게 상처를 입히지 않고 그늘을 입히지 않는 것
그렇게 사랑해야 한다.
그래야 사랑이 오래간다



````이정하시집중에서```






       

       
       
	 










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어쩜 계획하고 계실지 모르겠네요. 슈퍼비전 시간을 함께하면서 그런 생각이 들었어요.

선생님, 학교운영위원회 일 하시는 것도 좋지만, 일 하시면서 책을 한 번 써보시면 어떨까요. 사실 많은 상담선생님들도 그 쪽으로 명쾌한 답을 내담자에게 주기가 쉽지 않은데, 선생님은 신뢰감을 줘요.
그게 선생님의 강점이라고 생각해요.

아무리 어려운 문제가 있어도 쉽게 설명해주고 이해시키고 설득하는 부분에서 타고난 능력이 있는 사람이 있거든요. 그 동안의 자료들을 쉽게 풀어서(이빈파식으로...)작품을 만드시면 많은 사람들이 도움을 받을 것 같군요.

선생님의 건강한 웃음을 좋아하는 말뚝올림.
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그런일은 아무나 하는게 아녜요.
샘이 칭찬해 주는건 고맙지만...
아무나 책을내면 책이주는 감동이 적어들어요.
물론 샘 말도 일리있을수 있겠지만..
전 아는만큼 있는만큼만 하는거니..
그저 살아잇는것만으로도 제 몫을 다한다고 생각하거든요.
그러니 책을 쓰는일 같은건 저보다야 더 훌륭한 분들에게 돌려드려야죠.

샘 말슴에 일찌기 답을 드려야했지만.. 그동안 머리아픈일이 좀 잇엇어요.
학교일에 연류된것도 있엇고..일산의 한 고등학교 일도와드릴일도 잇었고 여기저기 불려다니느라..바빴고..미안해요.
힘이 다 빠진 상태로 지쳐 넘어가려는데.. 몇몇 분들께 정말 좋은 선물도 받고 응원도 받고... 아주아주 기분이 좋아졋어요.

그찮아도 아리아리한데...
난 지금 아들이 타준 커피에 취해
전 지금 무쟈게 행복하네여...
샘.. 고마워요.

그리고 16일 세종회관 토론회는 못가여..
그날 학교급식전국네트워크일로 창원에 가거든요.
샘도 응원해줘요. *^&^* 그래서 목욜날 상담실에도 못가네여. 정말 미안해요.
그리구,.. 샘도 힘좀 내세여.
담에 만날땐...아주 맛잇는거 사줄께여..하하..

잘자여~~~.땡.



말뚝이 님이 작성한 원문 :
> 어쩜 계획하고 계실지 모르겠네요. 슈퍼비전 시간을 함께하면서 그런 생각이 들었어요.
>
> 선생님, 학교운영위원회 일 하시는 것도 좋지만, 일 하시면서 책을 한 번 써보시면 어떨까요. 사실 많은 상담선생님들도 그 쪽으로 명쾌한 답을 내담자에게 주기가 쉽지 않은데, 선생님은 신뢰감을 줘요.
> 그게 선생님의 강점이라고 생각해요.
>
> 아무리 어려운 문제가 있어도 쉽게 설명해주고 이해시키고 설득하는 부분에서 타고난 능력이 있는 사람이 있거든요. 그 동안의 자료들을 쉽게 풀어서(이빈파식으로...)작품을 만드시면 많은 사람들이 도움을 받을 것 같군요.
>
> 선생님의 건강한 웃음을 좋아하는 말뚝올림.


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사랑하는
                            이에게

                            
 

                            
 

                            
-오세영-

                            
 

                            
 

                            
 

                            
 

                            
 

                            
집으로
                            오르는 게단을 하나둘 밟는데

                            
문득
                            당신이 보고싶어집니다.

                            
아니,
                            문득이 아니에요.

                            
 

                            
 

                            
어느
                            때고  당신을 생각하지 않은 순간은 

                            
없었으니까요.

                            
 

                            
오늘은
                            유난히 당신이 그립습니다.

                            
 

                            
 

                            
 

                            
이
                            계단을 다 올라가면 

                            
당신이
                            기다리고 있을 것만 같았어요.

                            
얼른
                            뛰어 올라갔죠.

                            
 

                            
빈
                            하늘만 있네요.

                            
당신
                            너무 멀리 있어요.

                            
 

                            
왜
                            당신만 생각하면 왜 눈앞에 물결이 

                            
일렁이는지요.

                            
 

                            
 

                            
두
                            눈에 마음의 물이 고여서

                            
세상이
                            찰랑거려요.

                            
그래서
                            얼른 다시 먼 하늘을 올려다보니

                            
 

                            
당신은
                            거기 나는 여기

                            
이렇게
                            떨어져 있네요

                            
 

                            
 

                            
 

                            
나....
                            당신을 한순간도 잊은적이 없어요.

                            
 

                            
햇살가득한
                            눈부신 날에도

                            
검은
                            구름 가득한 비오는 날에도

                            
사람들
                            속에 섞여서 웃고 있을 때에도

                            
당신은
                            늘 그 안에 있었어요.

                            
 

                            
 

                            
 

                            
차를타면
                            당신은 내 옆자리에 앉아 있었구요.

                            
신호를
                            기다리면 당신은 건너편 저쪽에서

                            
어서오라고
                            나에게 손짓을 했구요.

                            
 

                            
 

                            
 

                            
계절이
                            바뀌면 당신의 표정이 

                            
어떻게
                            달라지는지 나 알고 있어요.

                            
 

                            
 

                            
 

                            
아무리
                            세월이 흘러도 

                            
당신을
                            내 맘속에서 지울 수 없으니까요.

                            
 

                            
 

                            
 

                            
 

                            
당신.
                            알고 있나요.....

                            
 

                            
 

                            
 

                            
당신의
                            사소한 습관하나

                            
당신이
                            내게 남겨준 작은 기억 하나에도

                            
내가
                            얼마나 큰 의미를 두고 있는지...

                            
 

                            
 

                            
 

                            
당신은
                            내 안에 집을 짓고 살아요.

                            
나는
                            기꺼이 당신에게

                            
내
                            마음을 내어드리고요.

                            
 

                            
 

                            
 

                            
보고싶은
                            사람

                            
 

                            
 

                            
 

                            
지금
                            이순간 당신을 

                            
단
                            한번 만이라도 볼 수 있다면....

                            
 

                            
 

                            
오늘도
                            나는 당신이

                            
이토록
                            보고싶고 그립습니다.

                            
 

                            
























	

	


	

	



 






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■EMAIL=cjfghakstp@hanmail.net ■IP=61.78.87.220
■TITLE=5월18일 !!!!  광화문 세종문화회관 앞으로 모이셈!!!!! ■DATE=20020514131330
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이날은 떼거리로 잔차질을 하는 날임다.
저는 한이와 함께 몇번 참여한바 있슴다.
광화문에서 여의도로가는 길 한쪽을 차지하며 가는 잔차질은 신이 남니다.

서울이 잔차천국이 될 수 잇도록 시간이 나시면 자녀분들이랑 함께 참가하세여...
감사.......
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■TITLE=매월세번째주 토요일 오후4시는 떼거리 잔차질 하는 날!!!!!!! ■DATE=20020514131832
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발바리의 떼거리 잔차질은,
어김없이 매달 셋째주 토요일 4시 광화문(세종문화회관앞)에서 열립니다.


도로에서 혼자 자전거를 타면 아주 위험하고 자동차에게 무시당하지만,
함께 무리를 지어 탄다면 안전하게 당당히 탈 수 있습니다.

우리는 자전거가 환경오염으로 죽어가고 있는 도시를 살리는
대안적인 녹색교통임을 확신하며 자전거를 타지만,
자전거를 타고 나오신다면 당신이 누구라도 어떤 목적으로 타던지 상관없습니다.
자전거를 탄다는 것 자체가 즐겁고 의미있는 일이나까요. 함께 타면 그 즐거움이 배가됩니다.

매달 셋째주 토요일 광화문에서 서울의 모든 잔차들이 모여
잔차 festival이 펼쳐지는게 발바리의 꿈입니다!

축제답게 우수꽝스럽더라도 최대한 잔차를 치장해서 나오면 더욱 즐겁겠네요.
우리는 자전거의 권리를 되찾는 구호로 치장할 것입니다.
(자전거는 대안적 녹색교통 수단이다, 자전거 전용도로를 확대하라!)
당신이 mtb 매니아라면 울긋불긋 요란한 mtb 복장이 축제를 더욱 즐겁게 만들 것입니다.
당신이 잔차수리공이라면 누워서 탈 수 있는 잔차를 개조해 나오시면 축제는 흥분의 도가니로 사람들의 시선을 끌 것입니다!

자전거를 타는 일이 얼마나 즐거운지,
자전거를 타고 보는 세상이 얼마나 아름다운지,
한달에 한번 도심 한복판에 모여 사람들에게 보여주자구요! 함께 즐겨보자구요!

daily riding, monthly celebrate!

코스

3시 30분까지 광화문 세종문화회관앞으로 잔차 타고 나오시면 됩니다.
4시 정각 출발합니다!
율곡로를 따라 대학로로 가서 잠시 쉬었다가 종로 ->서대문 -> 마포 -> 마포대교 건너
도착지 여의도 한강둔치로 갑니다. 대략 5시 반경에 도착합니다.
여기까지가 발바리축제 1부 - <도심한복판에서 떼거리로 잔차타기> 코스입니다.
속도를 매우 느리게 갑니다.
자동차로 꽉 막힌 토요일 도심 한복판에서 차선 하나를 잡아먹고(?) 떼거리로 잔차 타는 기분
혼자 잔차를 탈때 자동차에게 위협당하면서 생긴 스트레스가 쫘악 풀리는순간합니다.
잔차를 타시는 당신은 매달 셋째주 토요일은 열일 제쳐두시고 광화문으로 꼭 나오셔야 합니다.
모두 모여 정말 잔차 떼거리를 만들어 봅시다.

여의도에 도착해서 간단하게 정리하고 2부행사가 진행됩니다.
2부행사는 잔차타고 맘껏 질주하기. 한강자전거도로를 타고 맘껏 속도로 내보고,
남산도 자전거로 오릅니다.

시간 없으신 분들은 시간 되는데로 중간에 결합하셔도 됩니다.
중간에 결합하실 분들은 전화로 떼거리잔차대열의 현재 위치를 확인하세요!
capsize(김용욱) 018-270-8572

자주 묻는 질문들 //계속 update 하겠습니다.

회원만 참여하는 겁니까?
누구나 참여하실 수 있습니다. 어떤 목적이건 어떤 자전거건 차별하지 않습니다. 단지 자전거
혹은 그에 준하는 무동력 교통수단을 타고 나오시면 됩니다.


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┼  	 ┼

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선생님 고맙습니다, (스승의날 카드) ┼
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남들이 보면 마치 내가 한경님 선생님인듯한 착각에..으흐흐흐

어디서 이렇게 이뿌게 올리는걸 배웟대여>??
나두 배우고 싶은데..
나는 이런플래시가 잇음 잘 못오올려서..
참..이뿌다.

한경님 맘 너무너무 이뿌고..
그걸 알면서도 쉽게 표현을 못하는내가 어떨땐 바보스럽고 화가나고그래요.

도서까페에 올리신거 봣어요.
정말 고마워요.
살면서 그렇게 행복해보긴 아마 손꼽히는 일이지..싶어요.
그만큼 뻐근하게 행복하게 해준 한경님..
내가 어께만 멀쩡하다면 으스러지게 안아줄텐데...
으흠~!

고마워요,.
이렇게 마음열어주고 힘을주는 한경님.
사랑합니다.




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365일 스승의날 ☜☜클릭







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■TITLE=전화번호를 바꾼다고????       왜???????? ■DATE=20020517164336
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와이프가 아들 학교일로 해서 무척이나 힘들어한다.
와이푸도 학교에 적을두고 있으니까 ,그러고ㅁ보면 이 모든상황이 우리집일이 된다.
아들은 학교다녀...
와이프는 학운위원...
나 또한 학교머슴일을 자처하고 나섰으니..이것이 집안일이지, 어찌 학교일이라 할 수 있겠냐만은...쩝

와이프가 전화번호까지 바꾼다고 난리여서  참으로 황망하고 이렇게까지 밖에 못하는 처신이 못내 아쉽고
열불나서 수다라도 떨고자 앉았다.

누구나 ,어떤 사이트에건 자신의 소견이나 느낀점을 솔직하게 게재할 수 있는것이 바로 인터넷이고 , 바로 컴퓨터의 장점인데,,
이런 21세기에 , 넷망을 이해못하는 사람들로 인해 고통받는 울 와이프... 화팅!!!!!!!!!!!

와이프의 의견이나  글 올린 넷티즌들의 잘못된 점이 있다면 분명하게 넷상에서 지적하고, 자신들의 분명한 의견을 올려야 마땅하다. 그래야만 서로 이해못하는 부분들을 풀어나가면서 학교가 발전해 갈 수 잇다고 생각하는데...
앞에서는 안그런 척하다가 뒤로 앉아 욕을 해대는 사람들은 정말 싫다.
그리구 다른사람이 게재한 글까지 와이프더러 책임지라는 얘기는 정말 인터넷을 이해못하는 무식한사람들에 소치라 생각된다.

암튼 전화번호를 바꾸는 문제는 정말 열불난다.
♨♨♨♨
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    하나도 버릴 것 없는 세상입니다.
    즐거움은 즐거움대로
    괴로움은 괴로움대로
    인연따라 온 것 
    인연따라 마음 열어
받아들이면 그만입니다.

    인생 앞에 펼쳐질 그 어떤 경계일지라도
    일체를 다 받아들일 수 있어야 합니다.
    이 모두가 내가 지었기에 당연히 내가 받아야 하는
    철저한 인과의 통 속입니다.

    다가오는 크고 작은 경계들은
    결코 나를 헤칠 수 없으며, 나를 이길 수 없습니다.
    버리려고 애를 쓰면 쓸수록 다가오는 경계는 
    더욱 큰 힘을 발휘하여 나를 짓밟을 것입니다.
    무소의 뿔처럼 거칠 것 없는 마음으로
    일체를 다 받아들이십시오.

    받아들이되 그 경계에 속아서는 안됩니다.
    놀라지도 말고 두려워 할 필요도 없습니다.
    받아들인 경계는 
    인연따라 잠시 생겨났기에 물거품과 같고 신기루와 같은
    어설픈 환영일 뿐입니다.

    괴로워하지 마세요.
    두려워하지 마세요.

    나약한 마음은 
    실체가 없는 경계들에게 자아의식을 강하게 심어줄 뿐입니다.
    그 환영 같은 경계들을 실재하게 만들어 버립니다.
    그렇게 되면 그 경계는 
    내 앞에 커다란 두려움의 존재로써 실재하게 될 것입니다.
    본래 있지도 않은 경계를 
    애써 만들게 되는 결과를 가져오고 말 것입니다.

    용광로와 같고 바다와
같은
    밝은 참나 한마음속에 다 집어넣고 녹일 수 있어야 합니다.
    그렇게 경계에 마음을 이끌리지 않고
    비워버리게 되면
    경계는 이제 더이상 고통도 기쁨도 아닙니다.
    그저 스치는 하나의 작은 인연일 뿐입니다.
    못 받아들일 이유가 하나도 없습니다.

    지금의 모든 경계는
    과거에 내가 지은 인연에 대한 과보이므로
    이를 받아들이지 않는다는 것은
    원인은 지어두고 과보는 받지 않겠다는 도둑의 마음입니다.

    하나도 잡을 것 없는 세상입니다.
    즐거움은 즐거움대로
    괴로움은 괴로움대로
    인연따라 온 것
    그저 인연의 흐름에 맡겨 두어야 합니다.

    인생 앞에 펼쳐질 그 어떤 경계일지라도
    일체를 다 놓아 버릴 수 있어야 합니다.
    '잡음'이 있으면 괴로움이 뒤따릅니다.
    그저 인연 따라 잠시 왔다
    잠시 스쳐갈 수 있도록 놓아두어야 합니다.

    이 모두가 내가 인연 지었기에 당연히 내게로 돌아 온
    철저한 인과의 통 속입니다.
    그 결과에 또 다른 착(잡음)을 두어서는 안됩니다.

    작은 마음으로 욕심 부려 잡게 되면
    또 다른 괴로움이 시작된다는 것을 알아야 합니다.
    이 세상 그 어떤 경계도
    애착을 둘 만한 것은 없습니다.

    그저 텅 빈 속에
    신기루처럼, 때론 환영처럼
    인연따라 잠시 일어났다 잠시 스쳐가는 것을
    애써 착(着)을 두어 붙잡으려 하기에
    애욕이 일고, 욕망이 일어
    인연 다해 없어지면 괴로움을 느끼는 것입니다.

    어느 하나 '착'을 두지 말고 
    텅 빈 한마음으로 놓아버려야 합니다.
    이 용광로와 같은 한마음 속에
    온갖 경계들을 다 집어넣고 녹일 수 있어야 합니다.
    어떤 경계라도 '착'을 두어 붙잡고 있어서는 안 됩니다.

    '착'을 두게 되면

    애착에 따른 욕심이 생기게 되며
    내 것으로 만들려는, 
    아상(我相)을 키우는 결과를 초래합니다.

    결국
    내 앞에 펼쳐지는 세상 모든 경계는
    어느 하나 버릴 것도 없고 잡을 것도 없습니다.

    경계가 즐겁다고 착을두어 잡아서도 안됩니다.
    인연따라 잠시 오듯

    물 흐르듯 다가오는 경계
    가만히 흐르도록 내버려 두어야합니다.

    다가오는 물이 싫다고 
    억지로 다른 쪽으로 물길을 돌리려 애쓸 필요도 없으며 

    (버릴 것도 없고)

    너무 좋다고
    물길을 틀어막아 가두어 둘 필요도 없습니다.

    (잡을 것도 없다)

    미운 것 '내것'의 울타리 밖으로 버리려 애쓰지 말고
    좋은 것 '내것'의 울타리 속으로 끄집어 들이지도 마십시오.

    
오직 
    '내것' 이란 울타리만 깨 버리면
    버릴 것도 없고 잡을 것도 없습니다.
    본래 모두가 내 것이며
    모두가 내 것아님이니...

    그저 오면 오는 대로
    가면 가는 대로
    인연 따라 다가온 물의 흐름대로
    그렇게 가만히 흘러가도록 내버려두면 되는 것입니다.

    잡으면 잡아서 괴롭고
    버리면 버려서 괴로운 것이 우리네 기막힌 삶입니다.

    오직 중도(中道)!!
    그 하나면 족합니다.

    그저
    턱! 놓아버리고
    물 흐르듯 여여하게 흘러가는
    유수(流水)같은 수행자가 되어야 합니다.









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한사람이 있습니다 





한사람이 있습니다 

  -유미성-






나를 믿어주는 한 사람이 있습니다
 
부족하고 세상 앞에서 모자람 많은 나이지만 
 
늘 그런 나를 세상 어떤 이들보다 
 
아름다운 눈으로 지켜 봐주는 
 
그 넘치는 사랑만으로 
 
언제나 나에게 용기를 주는 한 사람이 있습니다 
 
 
 
오랜 여행에 지쳐 내곁에서 
 
잠든 모습을 바라보며 입맞추고 싶게 만들던 
 
늘 곁에서 영원히 지켜 보고 싶은 욕심에 
 
내 마음 따뜻하게 만들어 주던 
 
한 사람이 있습니다 
 
 
 

세상에서 나를 가장 행복한 사람으로 
 
만들어 주겠다며 수줍게 웃던 
 
그 웃음 만으로도 이미 나를 
 
세상에서 가장 행복한 사람으로 만들어 주던 
 
한 사람이 있습니다 
 
 
 
그리고 그 사람은 내가 사랑하는 사람입니다 
 
천년을 아니, 
 

천년이 하루가 되는 세상에서 
 
다시 천년을 살아간다 해도 
 
내가 행복할 때 함께 기뻐해 주고 
 
내가 슬플 때 함께 울어줄 사람입니다 
 
 
 
그런 사람 입니다 
 
그런 사랑 입니다 
 
 
 
하나가 아퍼 힘들어 할때면 
 
다른 하나가 대신 아파 줄 수 없음에 
 
마음이 더욱 아파지고 
 
 
 
하나가 눈물을 흘릴때면 
 

다른 하나가 그 눈물 닦아 주며 
 
따뜻하게 안아 주는 그런 사랑입니다 
 
 
 
하나가 세상에 태어나 다른 하나를 만나기까지 
 

많은 인연의 엇갈림과 
 
그 엇갈림 속에서 마음 아파 했다면 
 
이제는 그 아픔이 더 이상 하나를 괴롭히지 않기를 
 
 
 
사랑 안에서 바라보는 세상이
 
얼마나 아름다운지, 살아 볼 만한 일인지를 
 
함께 느끼며 그렇게 살아갈 수 있기를 
 
 
 

다시는 이별로서 눈물 흘리지 않고 
 
마음 다치지 않게 서로 노력 할 수 있기를... 
 
열심히 살아갈 수 있기를... 
 

 
내게 참으로 아름다운 사랑을 
 
가르쳐준 한 사람에게... 
 
내가 눈감고 눈감은 이후에 영혼마저 
 
하나의 먼지가 되어 떠돌게 되는 그런 날까지 
 

사랑하는 한 사람에게...  
 




		 











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■NO=199 ■RNO=199 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=이명재
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봄바람이 불었던가요.
라이락 잎파리가 그 바람을 타고
지상을 향했던가요.

꽃잎은 떨어져
아스팔트에 도장을 찍듯
곧 사라질 마지막 생명의 종말을
검은 먹지에 새깁니다.

바람은 돌아서고, 어스름한
길목을 휘도는 그 언저리에
후드득 뜨건 훈기에
목이 메입니다.
난,  잘 사는 건가?

때로
열혈로, 몸뚱이를
도끼삼아 세상을 파악팍
찍으며 살았다고
자부했던 그 교만은
돌아서는 저 골목 끝
어둠 속에 묻습니다.

아내를 대신해서
도서명예교사를 땜방하던 날,
교장은 '민주화'를 무질서로
힐책하듯이 어머니들 앞에서
일장 훈시를 하고,
나는 열이 끓어오르는 머리를
식히지 못하여
드뎌 쇠주 한병을 비웠습니다.

그래도,
우리 학부모님들, 어머님들 고즈넉하게
아니 고상하게 아니 신사임당처럼
준수한 용모를 구비한 교장님의 훈시를
듣고서 덜 명예교사 위촉장을 받습니다.

그리하는 것들은
자녀를 위해, 그림자도 밟아서는 아니될
교육자를 위해
꾸욱 참은 것이 잘한 일은
아님을 알면서도
화악 디벼야 하는 줄 알면서
불혹을 한참 넘긴 낫살이 잡아댕겼나요?

후드득 빗방울이 떨어지듯
핑그르 눈물이 도는 동네
모퉁이 언저리에서
옷매무새를 여미며

내 걸어온 그 곳과
내 돌아갈 그 곳이
지금 여기 숨쉬는 이 곳임을
압니다.
그 안에서
내가 못견뎌 했던 모든 삶의
고통과 아품이 있다는 것을
그 안에서
그것들을
기쁨과 환희로 바꿀 힘들도
그 안에 있다는 것을
이제 압니다.

소쩍새 우는 밤에
별을 가슴에 모두고
말뚝이 옆에 앉아
한 소절 을펐습니다.









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■NO=200 ■RNO=200 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=이빈파
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■TITLE=Re: Re: 중도의 덕이니... ■DATE=20020521090952
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할말이 없네요.
고통스런 질곡을 고통으로
여기지 않겟다고 다짐하며 결코 그자리에 메몰되지 않겟다고 몸부림치며 수해를 지나오면서
과연 지금 내가 잘하는 것인가
되돌아보아 부끄럽지 않을만큼만 남아잇다면
그로써 행복하고 힘이 났지요.

부모로서 아이를 학교에 보내는 부모로서
최소한 나의 역할과
내 삶의 근거가

내 아이를 바라보며 잘못햇구나!!생각되지않게만
녀석이 커잇다면..

그 때문에 정말 행복하더군요.
부모의 마음이란...

구지 얘기할 거 잇습니까??

우리 아이들이
우리처럼 고생안하고 우리보다는 더 좋은 세상을
살아갈 수만 잇다면
내 몸이 갈아지면 어때요?
내 피가 말라버림 어때요?

쇠주가 필요했지만..

저는
머리카락을 잘랐습니다.
*^^*








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■TITLE=뉴질랜드 공립학교 체험학습 프로그램 ■DATE=20020521104653
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뉴질랜드 공립학교 체험학습 프로그램

사립어학원의 관광위주의 프로그램이 아닌 뉴질랜드 현지 공립학교에서 진행되며 직접  뉴질랜드 학생들과 함께 정규수업을 한다는 장점이 있습니다.  주말에는 신나는 로토루아 여행과 홈스테이 가족과의 즐거운 생활이 기다리고 있습니다.
프로그램  프로그램 주관 : 유학친구, 밀레니엄 해외교육센터, ELM Park Primary School(오클랜드)
참가연령 : 그룹A(만7세~만10세) / 그룹B(만11세~만14세)
모집정원 : 30명  기간 : 2002년7월13일~2002년8월30일(7주간)  참가비 : 550만원  (학비, 항공료, 숙박, 식대, 여행비, 보험, 특별활동, 교복, 가디언비, 파티비)

학교별로 해당학교와 자매결연 추진 및 단체문의도 받습니다.   자세한 문의는 아래의 연락처로 바랍니다.

유학친구
서울시 강남구 대치동922-28 성진빌딩 3층
Tel : 02-552-0613~4  http://www.uhak79.com 78uhak@korea.com  담당 : 안상훈 실장


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■TITLE=좋은 글인것 같아 퍼왔습니다.<연결된 그림입니다. 밑에도 보세요> ■DATE=20020522182219
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자신의 반쪽을 찾는 것도 행운이겠지만

자신의 반쪽이라 하여, 자신의 틀에 맞추려고 한다면

행복해지기 힘들겠죠?

반쪽도 또 하나의 한쪽 이니까요.

상대에게 자신을 맞추려는 노력도 필요한 것 같아요.

추운겨울.. 외로움 타시는 분들.. 첫눈이 와도 반갑지 않았던 분들...

그리고, 사랑을 시작하시려는 분들...

자신의 빈 공간에 맞는 사람을 찾기 위해 애쓰고 계신가요?

내 빈 공간에 꼭 맞는 사람보다는 비어있는 공간에 호~호~ 따뜻한

입김을 불어 넣어줄 수 있는 사람이

내겐 더 소중한 사람일 것 같습니다.. ^^..
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늘 이렇게 좋은 글로 힘을 주시는군요..
맘속에 잘 새겨두겟습니다.
채워진 아름다움도 중요하지만..
삶의 모습 그대로를 서로 존중하며 사랑할 수 잇는 것이야말로
진정 우리가 살고픈 세상이 아닐까해요
서로를 배려하며 서로가 존재하고잇음믈 고마워하고
그로써 더욱 행복한 일들...

자원봉사를 시작하셧다구요..
잘 하셧어요.
한경님의 글뒤에 꼬리붙이려다가 다운되는바람에 글을 쓰지못햇지요.
격려와 박수를 보내렸는데.. *`&^*
참 아름다워요. 한경님은.
그런 한경님을 사랑하지요.
고마워요. 있어줘서....


>>이한경 님이 작성한 원문 :

.. 












.. 










.. 















 자신의 반쪽을 찾는 것도 행운이겠지만
 자신의 반쪽이라 하여, 자신의 틀에 맞추려고 한다면
 행복해지기 힘들겠죠?
 반쪽도 또 하나의 한쪽 이니까요.
 상대에게 자신을 맞추려는 노력도 필요한 것 같아요.
 추운겨울.. 외로움 타시는 분들.. 첫눈이 와도 반갑지 않았던 분들...

그리고, 사랑을 시작하시려는 분들...

자신의 빈 공간에 맞는 사람을 찾기 위해 애쓰고 계신가요?
내 빈 공간에 꼭 맞는 사람보다는 비어있는 공간에 호~호~ 따뜻한
 입김을 불어 넣어줄 수 있는 사람이
 내겐 더 소중한 사람일 것 같습니다.. ^^..




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오늘 수저를 안가져간것 땜에 급식을 입으로 그냥 먹엇다는 얘길 듣고 엄마는 얼마나 가슴이 아팠는지 아니?
입으로 핥아먹는다는건 '개' 처럼 먹엇다는거야.
이런 말도안되는 일을 겪게 한건 네가 아침에 잘 챙기지않앗기 때문이야.
물론 엄마잘못도 크다.
컵과 수저를 꺼내만 줬지.. 가방에 넣는걸 확인안한거말야. 엄마도 충분히 반성한다. 미안하구나!

그런데..정말 이해안되는건 옆의친구들도 그렇고.너도 그래.

만일에 선생님이 수저를 안빌려주셔서 못먹는다면...
엄마라면 급식실에라도 뛰어가서 수저를 빌어다 먹었을거다.

선생님이 수저를 안빌려주신건 너희들에게 철저한 준비를 하는 좋은 습관을 가지라는 교육적인 차원이셨으니 충분히 이해한다. 그리고 한이가 잘못한거니 어쩔수없는 일이었지만..
급식시간의 네모습을 상상해보니 정말 엄만 말도 못하게 화가난다.

한아!
이담에 혹시라도 어제 너와같은 실수로 수저를 안가져온 친구가 잇거든 너 먹던 수저라도 닦아서 친구에게 내어주도록해라.

물론 너도 몇번 그래봣다지만..
(당연하지.. 착한 울아들이 안그랫을리없지..)
아까 얘기처럼 친구들이 싫어할거라고 미리부터 생각하지는 말자.그동안 친구들이 싫어했다해도 한번은 권해보도록해.
그건 친구들을 인격체로 존중해주는 최소한의 배려란다.
사람이 손을 두고 입으로 밥을 먹는다는건 잇을수 없는 일이야!!
명심해라!!!



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잠 들기 전에 초등학교 2학년인 아들아이가 물었어요.
"엄마! 학교를 꼭 안다니면 안되는 거야?"

이제 2학년인데, 앞으로 구구만리 그 많은 시간을 학교에서 보내야 하는데... 벌써 그런 말이 나오다니.

아이의 까만 눈알을 바라보고 있자니 마주보고 있는 엄마인 제가 할 말이 없더라구요. 속은 엉망이지만 표정은 아무렇지 않게 말했어요. 일단 아이와 같은 심정이 되어야 할 것 같은 생각에.
"엄마도 회사 나가고 싶지 않을 때도 있어..."


말해놓고 보니 나는 이제 '회사' 안나갈 텐데, 하는 생각이 잠깐 들다가 더 열심히 제대로 잘 살아야겠다는 다짐을 했죠.
한눈팔지 말고 길게 숨을 쉬면서말이예요.
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저가 학교 다닐때만 하더라도 그렇게 무겁지가
않았어요.
적당히 학교 공부하고 운동장에서 시냇가에서
맘대로 공도 차고 물놀이도 하고 자유롭게 뛰어
놀수가 있었습니다.

요즘 아이들 너무 불쌍합니다.
초등학교부터 경쟁이 시작되거든요.
안할래야 안할수 없는 제도를 만들어 아이들을
몰아넣고 있습니다.

그리고 중학교 고등학교에 가면 새벽 5시에 집을
나와 밤 1시 두시에 집에 들어옵니다.
이게 사람이 할 짓입니까?
아이들이 뭐라 하는지 아셔요?
인간이 아니라 공부하는 기계랍니다.
.....
저는 이 이야기를 듣도 정말로 가슴이 아프고
서글픈 생각이 듭니다.
왜 무엇때문에 그래야 하는가?
그렇게 해서 남는게 무엇인가?
우리나라의 교육목표가 무엇인가?

우리나라의 교육은 목표가 오직 이것 하나입니다.
아무리 변명을 해도 결국 그 내면을 살펴보면
서울대 입시공부 .....바로 그것이지요.!
선생님들 학부모님들 아닌가요.
아니면 아니라고 해보셔요.
전국민의 사분의 1인 천만명이 서울대 입시공부를
하지만 서울대 들어가는 사람은 몇명입니까?
그나마 서울대에 들어가면 다행이겠지만
나머지는 뭐가되는 건가요?

서울대 들어간들 한국의 서울대가 세계적인 대학순위
에 명함도 못내미는 100개 대학 축에도 못들어가는게
현실입니다.
이 우리나라 머리 좋은 애들을 완전히 바보 만드는
교육이 아니고 무엇입니까?

이제 시대는 바뀌어가고 있습니다.
정보화시대 디지털시대 입니다.

지금까지 우리가 하는 암기공부 줄세우기식 평가
공부로는 선진국들을 따라잡을 수 없고 아이들의
창의성을 파괴시키고 인성을 위축시켜 의존적인
인간을 만들고 있는 것이 우리의 교육제도라고 봅니다.
아무리 학벌이 좋아도 가치를 만들지 못하면
앞으로는 빛을 못보게 될 것입니다.

30만 군대에게 100일분의 식량을 주고 수나라 양제는 평양
공격을 했으나 을지문덕에게 개박살이 나고 말았습니다.

그무게에 지쳐 싸우지도 못하고 쓰러져 전멸당하고 말았습니다.

그러나 징기즈칸은 말한필과 활 하나만 가지고 천진산맥을 넘어 인도 아랍 유럽을 차례로 초토화시켰습니다.
여기서 초토화란 농지를 갈아 엎어 초지로 만들어 버린다는 말입니다.
학생들이 머리가 무거우면 창의성을 상실하고 무게에
지쳐 싸우지도 못하고 쓰러집니다.

머리를 가볍게하고 지혜를쌓음으로써 어떠한 환경에서도 싸워 이겨가는 우리의 아이들을 만들어 가야하지 않겠습니까?

물론 여기서 이긴다는 말은 전쟁을 뜻하는 것은 아닙니다.
이 시대에 필요한 사람이란 뜻이지요.

그럴려면 우리의 교육제도가 바뀌어야 한다고 생각하는데 어찌 생각하는지요?.....

그리고 아이들 잡는 그런 발상은 이제 그만 하도록
해야 할 것입니다.
예를 들어 한자공부 같은 것 말입니다.
이러한 제도만 바로 선다면 한국은 세계최고의 나라를
우리 아이들에게 물려 줄 수가 있다고 생각합니다.

















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■NO=207 ■RNO=207 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=이빈파
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■TITLE=Re: 엄마도 회사를 안다니면 안되지 ■DATE=20020525015510
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거봐요,.
내말대로 상담실 계속 나와요.
쫌 힘들면 같이하면되잖아요?

아들한테 얘기하고나니깐.. 미안하죠?

샘 말대로 한눈팔지말고 길게 한숨쉬면서..
같이가요.
아이들 학교에 보내야하는 이유중 가장 큰 것이
더불어 사는 방번을 배워보는거거든요.
그런데 우린 뭔가..?
어른이 아이들 눈에 어떻겟어요?
힘들면 함께한다니까요!!!


말뚝이 님이 작성한 원문 :
> 잠 들기 전에 초등학교 2학년인 아들아이가 물었어요.
> "엄마! 학교를 꼭 안다니면 안되는 거야?"
>
> 이제 2학년인데, 앞으로 구구만리 그 많은 시간을 학교에서 보내야 하는데... 벌써 그런 말이 나오다니.
>
> 아이의 까만 눈알을 바라보고 있자니 마주보고 있는 엄마인 제가 할 말이 없더라구요. 속은 엉망이지만 표정은 아무렇지 않게 말했어요. 일단 아이와 같은 심정이 되어야 할 것 같은 생각에.
> "엄마도 회사 나가고 싶지 않을 때도 있어..."
>
>
> 말해놓고 보니 나는 이제 '회사' 안나갈 텐데, 하는 생각이 잠깐 들다가 더 열심히 제대로 잘 살아야겠다는 다짐을 했죠.
> 한눈팔지 말고 길게 숨을 쉬면서말이예요.


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■TITLE=Re: 한글세대님..백번 옳습니다. ■DATE=20020525020646
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정말 명확한 생각을 가지셧군요.
저 역시 동감입니다.

그러니 잘못된것들을 바로 하자고 애써 싸우는것 아닙니까?
교육은 관념이 아닙니다.
철학입니다.
이땅의 아이들을 어떻게 키워서 이나라를 어떤나라로만들것인가를 고민하고 목표를 세워야함에도 교육하는 사람들의 대부분이 아직도 사대주의에 찌들어잇고 사대부 정신을 등에 업고 권위와 함께 상습적이 부패고리를 만들어가며 학벌 학력주의를 고집하며 입시경쟁을 부추기고 애매하게 불쌍한 어린 아이들과 학부모를 괴롭히는 것입니다.
힘없는 백성들은 정책과 관룡의 아집에서 탈출하지못하고 허우적대며 갈팡질팡하는가운데 우리 아이들의 피가마릅니다.
학교는 교육을 빌미로 아이들을 재우지도않고(0교시 수업부터 야간자율학습까지) 제대로 먹이지도않고(저급한 급식) 무조건 공부만 하라합니다(좋은대학을 가기위한 피나는 경쟁과 사교육현장)
맞습니다.
님의말씀 백번 옳습니다.
그러니 이제는 힘없는 학부모가 나서서 정말 학교를 바꿔야하는것이고 그러려면 바른 학부모의식과 함께 바른 학운위의 활동이 필요한 것입니다.

교육이 바뀌면 나라가 바뀝니다.
교육계가 바뀌면 사회가 바뀝니다.
학부모가 바뀌면 학교가 바뀝니다.
학교가 바뀌면 아이들이 행복합니다!!


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■NO=209 ■RNO=209 ■INDEX=nowschool ■ID=guest ■NAME=운영자
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장다리꽃 같은 우리 아이들

  
 아이들이 머리를 나풀거리며
 운동장을 가로질러 달려갑니다 
달리는 서슬에 민들레 꽃씨 하나 
풀썩 엉덩방아를 찧습니다 
장다리꽃 노랗게
 아이들 웃음처럼 피어납니다 
시냇물 가로질러 바람이 불로
 도란도란 얘깃소리에
 한낮의 햇살이 기울어갑니다 
기우는 햇살에 기대어 
창 낮은 교실에서 노래 한자락
 하늘로 솟아오릅니다 
한라에서 백두까지
 아이들이 살아 있는 땅은
 다 우리들의 자리입니다
우리 흙으로 아이들의 몸이 자라고
 우리 바람으로 아이들의 마음이 자랍니다
비온 뒤 커가는 장디리꽃처럼
 쑥쑥 자라나는 아이들이
 바로 우리의 꿈입니다
 그날이 오면
사랑의 학교, 빛나는 교정 어디
 우리 한송이 꽃으로 피어나겠지요
 감자꽃 가지꽃 어울려 피는
 참교육의 꽃
 바람에도 어둠에도 꺾이지 않게
 우리들 만드는 사랑의 참세상
 아이들이 머리를 나풀거리며
운동장을 가로질러 달려가고
 장다리꽃처럼 노랗게 피어날 
아이들의 나라, 선생님의 나라
 우리들의 저 멀고 가까운
 평등의 나라 
 

-  최 성 수 - 



음악: Dick and Jane






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■TITLE=그림동화- 어느산골소년의 사랑 ■DATE=20020526222038
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풀잎새 따다가 엮었어요 예쁜 꽃송이도 넣었구요
그대 노을빛에 머리곱게 물들면 예쁜 꽃모자 씌어주고파 
냇가에 고무신 벗어놓고 흐르는 냇물에 발 담그고 
 
언제쯤 그애가 징검다리를 건널까 하며 가슴은 두근거렸죠 
흐르는 냇물위에 노을이 분홍빛 물들이고  
 
어느새 구름사이로 저녁달이 빛나고 있네  
노을빛 냇물위엔예쁜 꽃모자 떠가는데 
 
어느 작은 산골 소년의 슬픈 사랑얘기... 






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■NO=211 ■RNO=211 ■INDEX=nowschool ■ID=ebinpa@hak-unwe.org ■NAME=이빈파
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■TITLE=우체국 소인도 없는 노란 편지  ■DATE=20020530094342
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얼마전 홈페이지 게시물 사건으로 학교측과 몇몇 학부모로부터 충분히 고통을 받고 전화번호 까지 바꿨습니다. 실은 이 이조차 저 스스로는 못마땅햇습니다. 인터넷과 정보통신의 현실을 전혀 모르는 사람들의 무지함을 저로서는 바꿔줄수 없엇기 때문에 글을 지우는것으로 최선을 다한것 뿐입니다. 그리고 귀찮았던 마음도 잇엇으므로 전화를 바꿨습니다.

그런데 어제 편지한장을 받앗습니다.
학교주소로 날아왓다는 편지에는 우체국 소인도 찍혀있지않고, 오랫동안 수첩이나 지갑에 구겨져 있었음직한 우표가 달랑붙어있는 발신인 주소도 없는 편지.

발신인은 진정한 교육모임이라햇는데 주소나 실명을 쓰지못한것을 보니 유령단체임은 분명하군요.
그리고 이런방식으로 밖에는 의사표현하지 못하는것을 보니 아마도 맞대면하고 대화하기가 무서운가보군요.
내용을 꼼꼼히 읽어보아도 도데체 무슨 이야길 하려는것인지도, 원하는게 뭔지도 전달이 안되며 논리도 없는 이야기로 남의마음을 괜히 부담스럽고 답답하게하고있네요.

혹시 학교급식전국네트워크가 하는 일을 막으려는건 아닐까? 혹시 학운위 이빈파 개인의 정직함과 바람직한 역할을 하기위한 몸부림에 제동을 걸어 입과 손발을 막으려는 것일까? 정말 모르겟습니다.

그러나 이같은 유치한 방법으로 저와 저같은 바른 학부모들의 생각과 활동을 막고자 한다면 큰 오산을 하셨다고 말하고 싶군요.
더더욱 가열찬 학부모활동을 하라는 계고장으로 알겟습니다.
편지주셔서 정말 고맙습니다.





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■TITLE=Re: 이건 또 무신소린가? ■DATE=20020530104433
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어떤 교양없는 사람이 정말 매너없고 유치한 짓을 하는군여.
진정 교육의 장래를 생각하는 사람이라면 이렇게 한쪽으로 기울어진 잣대로 편협한 글을 올릴 수는 없습니다.
왜 유령 조직을 내세우며 이런 글을 발송해야 됬는지 그 사람의 처지가 너무나도 불쌍하고 안타깝습니다.
오죽하면 이런 정도밖에 생각이 못미쳤겠슴니까?
열심히 일하는 와이프가 어떤 금전적이거나 명예,공명을 얻고자 학교일을 열심히 하는 것이 아니라는 것을 알 사람은 다 아는데, ....
아무래도 이런 편지를 발송한 사람은 와이프를 잘 알면서도 자신의 이득과 이권에 와이프의 하는 일이 방해된다고 생각하는 사람인 것 같습니다.
얘끼 ,,,, 이사람들아 정신차리쇼
글은 주저리 주저리 맞는 말만 쓴듯이 보이더구만,
실제 유령편지의 주인은 그 말들을 쓰면서 닭살돋지 않았나 모르겠네~~~~~~~~~~~




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■EMAIL=ebinpa@hak-unwe.org ■IP=61.78.102.96
■TITLE=노란편지-답장! ■DATE=20020530121741
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자녀사랑 마음으로 학교급식개선을 읽고


가장 좋은 방법은 자식 식사 부모가 준비하는 것 아닐까요?


-그렇지요. 그러나 학교급식을 하는 것은 차가워진 도시락을 먹이기보다 일찍 학교를 마치고 집에서 점심을 먹는 것보다 학교에서 맛있고 따뜻한 급식을 함으로써 가지게 되는 여러측면에서 더욱 중요하고 의미를 가지며 교육과 함께 자녀의 성장과 생명을 위한 것으로 충분히 의미있고 옳은 것이기 때문에 국가적으로 권장한 것이닙니까?
진정한 교육모임에서는 진정한 교육의 의미와 함께 학교급식의 교육적 의미를 다시한번 새겨주시기바랍니다. 학교교육은 단지 지식을 전달하는 것이 아니라 진정한 한인간으로의 성장과 성숙을 위해 여럿이 함께 노력하여 더불어 함께사는 대한민국 국민을 만들어가는 것입니다. 더욱이 학교급식은 학교에서 아이들점심한끼를 제공받는 것이라는 발상부터 바뀌어야한다는 생각이며 이를위해 많은 선생님과 학부모, 전문영양사선생님이 함께 고민하고 개선하여 진정한 교육적의미로서 학교급식을 바라봐야한다는 것입니다.
제 글에서도 나타나 있듯이 아이들 급식을 경제논리나 밥상의 개념으로만 보아서는 안되며 사람사는일중 가장 중요한 먹는일을 차근차근 교육적으로 풀어가자는 것입니다.
그러니 이전의 학교급식을 대하던 모든 학교구성원들의 생각과 자세를 바람직하게 교정해보자는 것이 학교급식개선을 위한 학교급식전국네트워크의 역할이며 활동인 것이지요. 그리고 학교안에서의 학교급식을 개선하는 주축은 바로 학운위여야하며 급식소위원회의 정상적인 활동이 필요하다는 것이지요. 급식품 검수를 하더라도 관습적이고 경험적인 기준으로 애매하게 하지 말고 명확한 근거와 원칙에 의한 기준으로 검수를 했을 때 모두가 책임있는 교육을 하는 것이기 때문입니다.


학운위역할이 중요한 것을 알면서도 운영위원의 선출의 현실이 어떻습니까? 


-그렇지요? 정말 중요한 것이지요? 왜냐면 아직도 우리 사회가 민주적이지 못한 것들이 산재해 있기에 우리 자녀들이 바람직한 사회인으로 성장하기위한 교육을 받는 학교에서 만큼은 민주적인 사회의 형태로 운영되어야한다는 가장 말초적인 이유로써도 학운위역할이 중요한 것이지요. 그래서 각 학교의 구성원을 대표하는 인물을 선출하는 것인데 그 대표를 뽑는일 조차 민주적으로 이뤄지지 않고 있고 구성원들은 누가 자신들의 대표인지도  모른채 학교생활을 하고잇는 것입니다. 민주적인든 아니든 어쨋거나 선출된 학운위원 역시 자신이 어떤 역할을 하는 것인지도 모르고 회의를 참석하고있고 회의하는 방법조차도 모르는가하면 회의의 의미도 알지 못한체 형식적인 회의를 합니다. 자신에게 주어진 역할을 인식하지 못한 관계로 운영위활동이 잘못되는 수도 있으며 이결과 학교민주주의에 역행하는 경우가 속속 나타나고 있습니다. 그러니 선출부터 민주적인 직접선거를 했어야하는 것이지요. 자신이 대표로 선출되고자 하는 사람은 자신의 생각과 활동의지를 전체 구성원에게 검증받고 승인되어야 대표자가 되는 것입니다.
설령 학교현실이 직접선출을 할 수 없었고 무투표당선밖에는 할수없었다면 최소한 선출된 운영위원들과 학부모들과의 의사소통이 가능하도록 다양한 작업이 이뤄졌어야함에도 그렇지 못합니다. 대표는 대표로서의 소양과 의무와 책임을 충분히 생각하며 활동해야하는 것입니다.


출마때 급식,앨범,교복,교육계획,학교예산등 교육의 모든면에 박식한 전문가가 출마합니까?
 
-그럴 수도 있지만 대부분
그렇지 못하기 때문에 공부를 해야지요. 다양한 연수에 참여하고 교육부와 교육청에서 배포되는 각종 지침서 , 학교교육관계법등을 스스로 숙지하며 다양한
사례를 접하면서 소속학교현장에 보다 나은 학교교육이 이뤄질 수 있도록 해야하는 것이 학운위원의 기본 의무입니다. 그것이 책임있는 대표로서의 가장 중요한 자세이며 역할인 것입니다. 책을 주어도 자료를 주어도 보지도 않고 옆의 학교가 어떤지, 뭐가 원칙인지 알려고도 안한다면 어떻게 구성원의 대표라하겟습니까? 그런사람이라면 무엇하러 학운위원을 자처하며 나섰다는 것입니까? 


또 직접선거에서 출마위원의 인격, 재능, 진실성등을 얼마나 알고 찍습니까?/span>


- 그렇지요. 그렇기 때문에 학교구성원은 각 대표의 활동을 더욱 주시하고 관심을 가져야하는 것입니다. 검증되지 않은 대표가 선출될 경우 더욱 그렇습니다. 


학교에서는 인성교육,질서교육,기초학력증진이 절실합니다.


- 그렇습니다. 그런 모든 교육에 몸을 아끼지 않는 선생 님들께 진심으로 감사를 드릴 따름입니다.


운영위원이 심의하는 것도 필요하지만 전문적인 지식을 갖춘 자신을 가지고 담당자와 협의하여(공정성, 이해관계 배척...) 직접 계획을 세우 는 것이 시간절약일 수 있습니다.


-그렇습니다. 그러니 운영위원은 전문가적인 역량을 스스로 키워야하며 더없는 노력을 해야합니다. 그리고 현실적으로 선생님들은 너무 시간이  없습니다. 그렇기 때문에 학운위원은 보다 나은 교육획을 세울 수 있도록 면밀한 심의를 해야하며 그 때문에 법에서도 소위원회를 구성하여 활동하라 하엿습니다. 그런데 학교는 소위원회구성을 싫어합니다. 학운위원의 전문성을 거부합니다. 학운위의 당연한 의무를 하지 말라하는 것과 같습니다. 더욱이 이해관게 배척이라 하셧는데 학운위원의 가족이 학교공사를 하는 경우도 있습니다. 당연한 불법을 아무렇지도 않게 생각합니다. 선생님이 교육계획을 세우는 일에 학운위의심의가필요하다함은 그 선생님의 교육철학과 현실을 고려한 다양한 의지가담겨잇음을 부정하려는 것이 아닙니다. 백짓장도 맞들면 낫다는 것과 선생님의 교육방향에 최소한 학생과 학부모의 생각도 고려하실수잇는 여건을 만들 수도잇으며 이로써 진정한 민주교육이 이뤄지는 것아닙니까? 이 경우를 교권침해로 인식한다면 잘못된 것이며 학교자치기구로서 합법적인 학운위활동을 거부하는 것과 동일하다고 봅니다.
전문가나 오랜 경험자가 세운계획을 별로 아는 것도 없는 비전문가가 심의한다면 
-전문가와 비전문가의 개념정립이 필요하겟습니다. 말씀을 들으니.. 가르치는 전문가는 세상모든 일에 전문가인가에 대한 혼돈과 교사도 아닌 학부모가 아이들을 가르치는 것이 비전문이라면 가정교육의 중요성을 주창하시는 학교교육관게자들께서는 바람직한 학부모교육도 함게 하셔야 옳습니다. 가정교육의 잘,잘못을 항상 염두하시며 아이를 평가함에 지쳐잇는 학부모들을 잘 어루만지고 교육해 내야하는 것이 옳다고 봅니다.
000 재심 문제로 갈등이 심각함이 국회까지 시끄럽고 온국민의 판단이 갈기갈기 흩어지고 있는데
우리사회의 위원회는 누가 그 자리에 있느냐에
결론이 엎치락 뒤치락 일관성이 없지 않습니까?
-이 말씀은 무슨 이야긴지 혼란스럽습니다.
급식 교육도 어느교육에 못지 않게 중요함을 알기에 영양가 잇는 양질의 음식을 싸게 먹이려고 노력합니다.
-당연하지요. 모든 학교에서 우리나라를 짊어질 우리의  아이들을 위해 정말 선생님을 비롯하여 학부모,  바람직한 인사들.. 많은분들이 고생하시고 있습니다. 
지나친 부분까지 방법상의 문제로 '팔려가는 당나귀'모습이 만발하지 않을까?우려도 있습니다.
-무슨 이야기신가요? 학운위에서 급식심의를 하는일에대한 이야기신가요? 이부분에대한 정확한 근거와 요지를 밝혀주시기바랍니다!! 
 
당장 음식안남기기, 음식쓰레기 치우는데도 엄청난 비용을 주면서 사정하는 현실입니다.
-현실적으로 관악지역에는 주민자치연대의 푸드뱅크가 있습니다. 비용을 들이지 않고 먹거리나눔을 할수잇는데 이상하군요. 이런이야기가 어디서 나오는건지...그리고 음식에관한 소중함과 고마움을 실제 수업을 통해 배워나간다면 그리고 가정에서 지속적인 지도를 한다면 이런일은 그렇게 어렵고 힘들지 않다는 생각입니다. 우리아이들을 믿습니다!


한편 학교운영위원회의 정치바람이란 무엇을 의미하는지?
-이건아마도 지난 학운위선출 때 무질서하고 불법적인 학운위원선출을 두고하시는 말씀같습니다. 제게 하실말씀이아니라 선출당시부터 잘못되게 했던 당국에 호소를 하시지요. 학운위를 정치판으로 몰고가는 것은 그런 생각을 가진 학운위원들이 선출되엇거나 올해 교육위원선거를 겨냥하여 학교당국에서 대표성도 없는 사람들을 대거 학운위로 진출시키고 학운위를 일개 선거인단정도로 위축시키고 역할을 축소시키려햇던일들이 전국적으로 드러난 상황이라는점을 생각해보시기바랍니다!!


00단체에서 하는 일은 모두가 교육적이고 조국의 미래를 위한 바른 청사진이라는 인식이 전 국민의 가슴속에 확산되어야하고 이론과 방법상의 문제로 할 일이 많은 교육현장이 갈등과 분열로
얼룩지지 않기를 기도합니다.


교총. 전교조. 한교조. 무소속. 교육청의 학교운영위원회운영
 
자구해석도 엄청난 차이를 가져오는데 누구 이야기가 합리적이고 현실적이며 미래지향적인지?
 
-단체의 의견이나 정책방향은 관심둘 일이 아닙니다. 그 단체소속인사들의 행동양식일뿐, 정말 바라보아야할 것은 그가 어느 단체인물이든간에 정말 학교에서 우리아이들만을 위한 교육활동을 하려는 진정한 의지를 가진 것인가를 판단하고 개인의 주관적 잣대가 아니라 대의를 가진 기준으로 평가해야할 문제입니다. 거짓말을 일삼는 사람들이 많은 단체라면 그런단체는 아예 생각해 볼 필요도 없구요. 


방법상의 문제로 현장이 시끄러우면 아이들교육에 아무도움 안되는데


입만 움직이지 말고 손발이 빠른 어린이를 길러야 나라가 발전할텐데


2002.  5.  15.
  진정한 교육모임


-감사합니다. 진정한 교육을 위해 진정한 교육모임관게자분과 진정한 마음으로 이야기를 했으면 합니다. 진실한마음으로 이야기된다면 정말 바람직한 교육을 위한 동반자로서 충분히 사랑하고 협력할 수 있습니다. 건강하십시오.


 


 


 










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밤꽃 향기 짙어가는 5월의 막바지에서!

조용한 아침의 나라에 전세계로부터
온갖 인종이 모여 축제를 즐기는 이 마당에
학교 운영위원회의 활동이 마치 무질서를
조장하는 것 이상으로 보지 않는 이들이
드디어 땅강아지처럼 스멀거리는 것을
보다가 머리에 김이 솟아 오르기 시작하였다.
나 또한,
학운위에 잠깐 발을 들여놓았었는데 그 곳에서
학교사랑 어쩌구 저쩌구, 모 단체는 거의 '빨간'댕기
수준이상으로 보지 않는 요상한 사람들을 보다가
기절초풍하는줄 알았지.
어스름 저녁무렵이면 초롱불을 찾아 날아드는
땅강아지는 그래도, 우리의 삶에 작은 멋과
여유를 주었지.
저 유령편지는 무엇을 주려고 하는것인가?
21세기 정보화로 세계와 함께 한다는 이 즈음에
여전히 19세기의 느끼한 구태를 앉고 땅강아지처럼
스멀거리기만 할 것인가?
날아라! 그렇게 어두움 속에서 께적 거리지 말고
날아라 땅강아지여! 정녕 학교사랑, 아이들 사랑
선생님 사랑이 있다면
나와서 함께 이야기 하고 함께 고민을 나눕시다.
멋과 낭만을 가지고
멋있게 날아오는 땅아가지를 곧
환한 대낮에 볼 수 있기를 기대하며

얼쑤!!





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우체국 소인도 없는 노란편지

지금이 어떤 세상인데
괴문선지 백색테런지...

괴문서의 내용을 들여다보면
진정으로 아이들을 사랑하는 교육자적인
양심은 실종되고 학부모나 학운위원들이

제발 좀 침묵해 주면
자기들 속네 차리겠다는
'엉큼하고 비열한 속셈이 보이네요.

제발
내자식이 소중하면
남의 아이들도 소중하다는
기본적인 상식과 양심만 있다면
이런 짓거리들은 안 할텐데...

얼마나
하늘이 무섭고
뒤가 꾸리면 익명으로
편지를 보낼까?

운영자의
헌신적인 학운위원 활동을 훼방놓겠다는
비열한 발상은 이제 좀 그쳤으면...


삼성초등학교운영위원이신
운영자님!

뒤에는

눈 시퍼렇게 뜨고 응원하는
수많은 학부모들이 있다는 것 잊지 마시고
힘 내십시오.
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백색테러 아니라 사약을 받는대도 그깟일에 물러설일이 아님을 잘 알고 있습니다. 지난 아버지회사건이후 참 많은 생각을 했습니다. 보다 명료한 활동을 해야겠노라고. 저를 믿어주는 많은 학부모와 우리 아이들을 위해서라도 더욱 열심히 바른활동을 해야할것이라고. 그런데 이번의 일로 더욱 새로운 각오를 갖게 하였습니다.
바퀴벌레같은 사람들을 상대하는건 오히려 시간낭비라는 생각입니다.
진정한 교육모임이든 뭐든간에 교육을 빌미로 제 배채우려는 사람들과 장사를 하려는 사람들 모두 우리 아이들의 학교에서 더이상 발붙이지 못하도록 더 크게 더 강하게 행동할 것입니다.
학운위활동을 약화시키는 것은 교육개혁을 거부하는 것이며 학운위의바른 활동과 그 의지를 저지하는 것은 민주적인 학교교육을 방해하는 것입니다. 그 결과는 뻔합니다. 우리 아이들은 바른 교육을 받을 수 없으며 꿈을 펴지도 못하고 짓눌린채 개 소 몰리듯 학교를 다닐 것입니다. 아이들이 행복한 즐거운학교는 이미 문을 닫아야하며 돈과 권력으로 유세하는 몇몇 사람들만 행복한 학교가 될것입니다. 우리 아이들의 미래와 꿈과희망을 만들어가는 학교가 바로서기 위해서는 바람직한 학운위활동을 정확하게 해야하며 학부모들은 그를 위해 힘과 뜻을 모아야할 것입니다. 올바른 학운위활동을 하기위해서는 최소한 학운위가 심의해야할 내용들 -학교 예결산, 급식, 앨범, 수련회, 교육게획등-은 최소한 보장되어야하며 투명한 학교운영을 할 수잇도록 학교는 모든 자료공개는 물론 학부모와 교사와 함께 의논하는 자세로 교육을 해야하는 것입니다.
여러분. 그동안의 어지러운 일들에 마음을 함께 해 주셔서 정말 감사드립니다.
저는 앞으로 남은 1년 반의 임기동안 더욱 열심히 일할 것을 약속드립니다.
감사합니다.



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학습자료실에 우리나무 우리꽃에관한 자료를 보수했습니다.
그동안 관악산 생태모니터링 활동을 하면서 만들고있는 자료는 현재 건강한 도림천을 만즈는 주민모임 게시판에 차레로 올리고 잇으며 어느정도 정리되면 다시 자료실로 옮겨 보수하도록하겠습니다.

학습자료실의 우리나무 우리꽃은 한국자연정보연구원에서 가져온것이며 이름으로 ,사진으로 분류내용으로 찾기가 쉬워 아이들에게 많은 도움이 될것입니다.

많이 활용하시기 바랍니다.


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운영자님의
아이사랑과 열정을
늘 존경하는 마음으로 지켜 보고 있습니다.

운영위원 한 사람의 힘으로
경직된 관료주의 사회의 모순을 개선하기란
'계란으로 바위치기'라는 것을 잘 알면서
꺽일 줄 모르는 의지에 박수를 보내고 있습니다.

용기가 없어
힘이 되어 드리지 못하지만
우리같이 평범한 학부모들이
운영자님의 하시는 일을 지켜 보면서
감사와 박수를 보내고 있다는 사실을 잊지 마십시오.

학교장의 비위를 맞추고
불의와 타협하는 비열한 인간들은 세월이 지나면
그들의 행적이 낱낱이 드러날 것입니다.

소수르 잠간 속일수는 있지만
다수를 영원히 속일 수 없다는 것은
역사의 진리요 교훈입니다.

운영자가 하신
스스로의 약속을 말없는
학부모들이 지켜보고 있음을
잊지 마시고 힘내십시오.
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■NO=219 ■RNO=219 ■INDEX=nowschool ■ID=ebinpa@hak-unwe.org ■NAME=하늘로
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■TITLE=Re: ㅅ 초등학교, 참 재미있네요. ■DATE=20030506230408
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하늘로 님이 작성한 원문 :
> * 편지글을 읽고 나니 매우 씁쓸하네요.
>   내용으로 보아 ㅅ 초등학교와 관련있는 분의 훌륭
>   한(?) 작업인 것 같네요.
>   그래서 그런지 더욱 더 뒷맛이 ....
>
> * ㅅ 초등학교 교장 및 학교의 일부 교사(ㅈ, ㅎ)와
>   학교에 맹목적으로 충성하는 학부모들 !
>   제발 정신차리세요.
>   우리 아이들과 학부모인 우리가 바로 당신들을 지켜
>   보고 있어요.
>   우리가 몰라서 가만있는지 아세요.
>   조금만 얘기할까요.
>   학교 공사와 관련된 비리.
>   급식 관련 비리.
>   다단계 판매 교사.
>   학부형에게 향응을 공공연하게 요구하는 교사.
>   학교 행사에서 아이들 내팽겨두고 나가서 술에
>   취해 다음날 들어오는 교사.
>   그리고 그런 교사를 두둔하는 교장.
>   (우리가 알기로 그 교사가 교장이 인사보강으로 인
>    근 학교에서 데리고 왔다고 하더군요. 맞지요 ? )
>   더 말할까요 ?
>   다음에 말하지요.
>   ㅅ 초등학교 !
>   제발 정신차리세요.
>   정신차려.
>
> * 운영자이신 이빈파님.
>   그런 학교와 교사, 학부모를 상대해서 일하시려니
>   너무 힘드시죠 ?
>   그러나 많은 사람들이 이빈파님을 지켜보고 있습니
>   다.
>   그러니 흔들리지 말고 힘내세요.
>   우리 학부모들이 곁에서 지켜드릴 것을 약속드립니
>   다.
>


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* 편지글을 읽고 나니 매우 씁쓸하네요.
  내용으로 보아 ㅅ 초등학교와 관련있는 분의 훌륭
  한(?) 작업인 것 같네요.
  그래서 그런지 더욱 더 뒷맛이 ....

* ㅅ 초등학교 교장 및 학교의 일부 교사(ㅈ, ㅎ)와
  학교에 맹목적으로 충성하는 학부모들 !
  제발 정신차리세요.
  우리 아이들과 학부모인 우리가 바로 당신들을 지켜
  보고 있어요.
  우리가 몰라서 가만있는지 아세요.
  조금만 얘기할까요.
  학교 공사와 관련된 비리.
  급식 관련 비리.
  다단계 판매 교사.
  학부형에게 향응을 공공연하게 요구하는 교사.
  학교 행사에서 아이들 내팽겨두고 나가서 술에
  취해 다음날 들어오는 교사.
  그리고 그런 교사를 두둔하는 교장.
  (우리가 알기로 그 교사가 교장이 인사보강으로 인
   근 학교에서 데리고 왔다고 하더군요. 맞지요 ? )
  더 말할까요 ?
  다음에 말하지요.
  ㅅ 초등학교 !
  제발 정신차리세요.
  정신차려.

* 운영자이신 이빈파님.
  그런 학교와 교사, 학부모를 상대해서 일하시려니
  너무 힘드시죠 ?
  그러나 많은 사람들이 이빈파님을 지켜보고 있습니
  다.
  그러니 흔들리지 말고 힘내세요.
  우리 학부모들이 곁에서 지켜드릴 것을 약속드립니
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하늘로 선생님의 격려말씀고맙습니다.
그리고 우리학교에는 학교를 아이를 사랑하는 많은 학부모님들이 저를 비롯해 열심히 일하고잇습니다.
그런 학부모님들과 또 저를 믿고 힘을 주시는 학부모님들과 우리 예쁜 아이들이 있기때문에 진짜 희망이 있는 것입니다. 게다가 훌륭한 선생님들도 아주 많이 계시구요. 서로의 마음을 열지 못한점이 안타깝긴하지만 ..

실은 하늘로 선생님의 글을 보니 몇가지 짐작이 가네요..선생님들에 대해 환히 알고계신걸 보니.. ^^.
그런데 또 지난번같은 일(엄하게 전화나 편지로 똑같은 어려움을 당하는)이 반복될까봐 조금은 걱정이 됩니다.
하지만 상관없습니다. 어차피 그건 저 개인에 대한 해꼬지고 본질을 벗어나는 일이니까..저는 스스로가  고통이 크면 그만큼 더 크게 웃을 수 있으니까 별 상관없어요.

격려와 사랑의 글을 주셔서 감사합니다.




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자치라는 말을 사전에서 찾아보면 “1.제 일을 스스로 처리함 2.공식적으로 선출된 사람들에 의하여 그 범위안의 행정이나 사무를 자주적으로 처리함 3.자치행정의 준말”이라한다.
학생의 자치는 사전적의미로 민주적인 절차를 거쳐 선출된 자치기구로서 학생회를 중심으로 이뤄질 것이다. 그런데 학생회가 현실적으로 학교에서 학생자치활동에 얼마나 큰 기여를 하는가 한번 생각해보자. 대부분 행사 도우미 혹은 교문지도 도우미 또는 선생님 심부름단 정도로 ‘자치활동’이라기보다는 “권위(?)적 수행도우미”의 활동정도 밖에는 못하며 실제로 학생부의 지시에 따라 그를 얼마나 잘 수행했는지의 여부를 두고 유능한가 무능한가를 판단하고 있다. 결국 학생회 임원들조차도 자치활동의 의미도 잘 모른 채 자치활동을 한다. 하물며 일반 학생들조차 스스로의 의견을 학생회에 상정하고 자신들의 의사대표로서 학생회를 인정하고 활용할 줄 모른다. 현재 교육여건이 그럴 여지를 주지 못하고 있고 그를 위한 학습이 현실적으로 이뤄지지 않기 때문이다. 아직도 관습적인 H.R시간이나 축제, 그저 의식적으로 치루기만 하는 행사들을 보면 과연 학생들 스스로 자치행사를 하는 것인가 하는 의문을 가지게 된다.
최소한 학생스스로가 어떤 의견을 가진다하더라도 의견수렴창구조차 마련되어있지 않고 ‘학생들의 생각은 아직 미성숙단계’라고 일축하는 교사들로부터 묵살되기 쉽다. 학생들은 학교 안에서 단속과 육성의 대상일 뿐 스스로 사고하고 스스로 활동하는데 너무 많은 제약을 받으며 교육주체가 아닌 ‘교육객체, 교육소비자, 교육대상’으로서만 존재할 뿐이다.
이렇게 자란 우리 학생들은 사회인이 되면 엄청난 혼란을 겪는다. 민주시민으로서 살아가는 방법을 배우지 못한 탓에 자유와 자율과 방종을 구분하지 못하며 권위와 힘의 노예로 전락하기도 한다.

제도적으로 학교구성원의 대표를 선출하여 각 구성원의 의견을 충분히 수렴하여 학교운영을 하고자하는 학교자치기구로서 학교운영위원회가 있다. 학운위의 활성은 학교내 민주주의의 기틀을 마련하는 아주 중요한 일이지만 학교의 주인인 학생이 빠져있다. 실제 학운위에서 심의하는 교육계획이나 예산계획은 학생을 위한일임에도 주체가 될 학생은 이미 소외된 채 자신들의 의견을 학교교육에 반영할 수 없다. 주는 대로 하라는 대로 해야 학생인 것이다. 결국 진정한 학생자치는 요원하다.
학생자치를 생각하려면 우선적으로 학생회가 활성화되어야하며 진정한 자치로서 자신들의 의견을 교육에도 반영할 수 있어야하는 것이다. 그로써 학운위에 참여 하고(최소한 회의참관이라도 해야 한다), 학운위의 ‘급식-앨범-교복-수련회-예결산-교육계획 소위원회’ 같은 활동에 참여하여야한다.
학교는 인간교육을 하는 곳이다. 다양한 교육활동을 통해 바람직한 사회적 인간으로 성장하도록 배우는 곳임에도 적절한 사회적 인간 훈련이 없이 보수와 관념으로 지도 전수하는 것은 교육이 아닌 것이다. 정말 민주적으로 학생자치활동을 보장하는 학교환경이 절실하다. 그리고 학생의 의견을 존중하고 학생을 위한 교육을 계획하는 교사의 적극적인 개선의지가 반드시 필요하다. 그리고 정말 가장 중요한 것은 학생들 스스로 자신의 의견을 내어 민주적인 교육을 하기위한 주체적인 의식이 있어야한다.
자신의 삶은 스스로의 것이기 때문이다.




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■TITLE=Re: Re: ㅅ 초등학교, 참 재미있네요. ■DATE=20030506230317